Qual è il dibattito di scuola superiore come?
Importantii dibattiti si verificano ogni giorno in tutti i ceti sociali. Scienziati e politici, ad esempio, discutono le soluzioni ai nostri piùproblemi seri. Non c’è dubbio che i buoni dibattiti ci aiutino a comprendere meglio i problemi e ad arrivare a decisioni ragionate.
I dibattiti delle scuole superiori hanno stabilito i formati per creare un concorso equo e stimolante per entrambe le parti. I dibattiti sono incentrati su aresoluzione (una dichiarazione controversa). Le risoluzioni riguardano una varietà di argomenti.
In ogni dibattito la parte affermativa parla a favore della risoluzione e la parte negativa parla contro di essa. Adebate dura circa un’ora e consiste in una serie di discorsi a favore e contro la risoluzione. C’è ancheesame trasversale.
Ogni dibattito ha un giudice che ascolta attentamente gli argomenti presentati e sceglie il vincitore. La maggior parte della competizione dibattito takesplace a tornei tenuti da ottobre-dicembre. Molte scuole frequentano ogni torneo. I debaters che compilano il miglior won-lostrecord sono di solito riconosciuti e premiati trofei.
Perché entrare a far parte del team di dibattito?
Debateoffre una vasta gamma di vantaggi e fa appello a molti studenti. Il modo migliore per sapere se ti piacerà è quello di provarlo. Qui ci sono alcuni vantaggi thatcurrent ed ex debaters spesso menzionano:
Ø Costruire amicizie-Dibattito è una grande occasione per incontrare persone con interessi comuni.
Ø Sviluppare la fiducia in se stessi-Mentre i dibattiti imparano a difendere i loro argomenti e a persuadereil pubblico, la loro fiducia aumenta.
Ø Public Speaking-Parlare in pubblico è sia highlyfeated da molte persone e molto apprezzato dai datori di lavoro. Dibattito aiuta gli studenti a diventare confortevole ed efficaci oratori pubblici.
Ø Competenze di ricerca-Ti senti mai frustrato e confuso con un researchassignment? Imparerai a padroneggiare il processo di ricerca nel dibattito.
Ø Prendere appunti & ListeningSkills-Ex debaters hanno un grande vantaggio al college perché possono quicklyidentify e registrare le informazioni chiave da lezioni.
Ø Lavoro di squadra-Essere parte di una squadra è gratificante da solo. Attraverso il dibattito è possibile lettera e rappresentare Eastview High Schoolin concorrenza.
Ø Fun-La linea di fondo per la maggior parte dei membri del team di dibattito è che è divertente. Quando vincerai il tuo primo dibattito, capirai perché!
Quanto tempo ci vuole per discutere?
Come altri sport e attività, il team di dibattito ha pratiche e competizioni regolari. Poiché il dibattito è basato piùindividualmente, c’è più flessibilità nella programmazione. L’impegno di tempo dipende dallo studente. Se volete discutere, vogliamo rendere disponibile questa opportunità.
In genere, i debaters praticano due giorni alla settimana. Le pratiche di solito vanno dalle 2:45 alle 5: 00,ma a volte vengono organizzati tempi di pratica alternativi. Alla pratica, i debaters imparano di più sull’argomento thedebate attraverso la ricerca e la discussione, lavorano sui loro andarguments parlanti e si divertono un po ‘ nel processo.
Debaterschoose quali tornei a partecipare. I membri del team altamente coinvolti di solito vanno a circa 6-8 weekendtournaments. I tornei si svolgono duranteil giorno di sabato in ottobre-dicembre. Alcuni tornei di novembre e dicembre si verificano anche venerdì pomeriggio esere.
Nel complesso, la maggior parte degli studenti trova che il loro tempo nel dibattito è ben investito. Trascorri un po ‘ di tempo per saperne di più su thedebate team—partecipa a una riunione o parla con un membro del team o un allenatore. Non perdere un’occasione d’oro.
Cosa dicono gli altri sul dibattito
“Per me il dibattito was è stato il singolo corso più influente tra i punteggi delle classi che ho preso in 21 anni di scuola.”
John John Brandl, ex legislatore statale e professore presso l’Humphrey Institute of Public Affairs
“Il dibattito offre agli studenti l’opportunità di sviluppare importanti abilità nel ragionamento, nel parlare e nell’ascoltare, nel pensiero critico, nella ricerca, nella risoluzione dei problemi e nella scrittura.”