reclame:
acest articol aruncă lumină asupra celor unsprezece aspecte principale ale comportamentului uman. Aspectele sunt: – 1. Psihologie 2. Personalitate 3. Interes 4. Atitudine 5. Emoții 6. Dorințe 7. Prejudecată 8. Stereotip 9. Gândire și raționament 10. Frustrare și ajustare 11. Comportament Deviant.
Aspect # 1. Psihologie:
psihologia este știința comportamentului uman, comportamentul unui individ se referă la orice face un individ.
un act de comportament are trei aspecte:
reclame:
Cognition-pentru a deveni conștienți de sau știu ceva,
afecțiune-pentru a avea un anumit sentiment despre ea, și
Conation-pentru a acționa într-un anumit mod sau direcție după sentimentul.
comportamentul uman poate fi ascuns (exprimat în interior) sau deschis (exprimat în exterior). În timp ce adoptarea simbolică este un exemplu de comportament ascuns, adopția de utilizare este un exemplu de comportament evident.
Aspect # 2. Personalitate:
reclame:
personalitatea este sistemul unic, integrat și organizat al tuturor comportamentelor unei persoane. Personalitatea este suma totală a experienței, gândurilor și acțiunilor; include toate modelele de comportament, trăsăturile și caracteristicile care alcătuiesc o persoană. Trăsăturile fizice, atitudinile, obiceiurile și caracteristicile emoționale și psihologice ale unei persoane sunt toate părți ale personalității.
influența genetică asupra personalității este văzută clar în efectul fiziologiei asupra fizicului și temperamentului, interacțiunea lor și rolul sistemului nervos în dobândirea trăsăturilor de personalitate.
influența culturală începe la naștere cu răspunsul copilului la mediu și continuă pe tot parcursul vieții, pe măsură ce influența casei, a comunității și a societății crește în timpul creșterii și maturității individului. Părinții, profesorii și prietenii exercită o mare influență asupra formării atitudinilor și a personalității în ansamblu.
unele tipuri de personalitate utilizate în mod obișnuit sunt introvertiții și extrovertiții. Potrivit lui Guilford (1965), introvertiții sunt oameni ale căror interese sunt întoarse spre interior asupra lor și a propriilor gânduri, în timp ce extrovertiții sunt cei ale căror interese sunt întoarse spre exterior asupra mediului.
reclame:
introvertitul evită în general contactele sociale și este înclinat să fie solitar, în timp ce extrovertitul caută contacte sociale și se bucură de ele. Situată între ele se găsesc oameni care nu sunt nici extrovertiți, nici introvertiți, se numesc ambiverti.
Aspect # 3. Interes:
un interes este o preferință pentru o activitate față de alta. Selectarea și clasarea diferitelor activități de – a lungul unei dimensiuni asemănătoare este cunoscută sub numele de interes exprimat. Un interes este manifestat (vizibil), atunci când o persoană participă voluntar la o activitate.
nu există o relație necesară între interesul exprimat și interesul manifestat, deși în multe situații acestea tind să coincidă sau să se suprapună. Multe persoane se angajează în anumite activități pe care pretind că le displace și, dimpotrivă, mulți oameni pot refuza să se angajeze în activități pe care pretind că le plac.
Aspect # 4. Atitudine:
Allport (1935) a definit atitudinea ca o stare mentală de pregătire, organizată prin experiență, exercitând o influență directivă și dinamică asupra răspunsului individului la toate obiectele și situațiile cu care este legat.
reclame:
atitudinile au anumite caracteristici:
1. Atitudinile se formează în raport cu obiectele, persoanele și valorile. Atitudinile nu sunt înnăscute, ci se formează ca urmare a contactului individului cu mediul.
2. Atitudinile au direcție; pozitive sau favorabile, negative sau nefavorabile. De asemenea, acestea variază în grade.
3. Atitudinile sunt organizate într-un sistem și nu stau în mod liber sau separat.
reclame:
4. Atitudinile sunt înrădăcinate în motivație și oferă un fundal semnificativ pentru comportamentul evident al individului.
5. Atitudinile se dezvoltă printr-o consistență între răspunsuri. Ele sunt mai stabile și mai durabile decât opiniile.
6. Atitudinile sunt predispuse la schimbare. Schimbări de atitudine pot fi aduse de formare și, alte metode de instruire și ajutoare.
Aspect # 5. Emoții:
emoțiile denotă o stare de a fi mișcat, stârnit sau trezit și implică impulsuri, sentimente și reacții fizice și psihologice. Un răspuns emoțional negativ poate duce la necooperare și neparticipare la programe, oprirea muncii sau chiar distrugerea muncii depuse. Într-un program de schimbare planificată, agentul de extensie ar trebui să aibă grijă de starea de emoție a sistemului client.
reclame:
Guilford (1965) a sugerat următoarele reguli pentru controlul emoțional:
(i) evitați situațiile provocatoare de emoții,
(ii) schimbați situația provocatoare de emoții,
(iii) creșteți abilitățile pentru a face față situației,
reclame:
(iv) reinterpretați situația,
(v) continuați să lucrați spre obiectiv,
(vi) găsiți puncte de înlocuire și
(vii) dezvoltați simțul umorului.
Aspect # 6. Dorințe:
potrivit lui Chitambar (1997), o dorință este un model de comportament care implică:
(a) satisfacția viitoare anticipată,
reclame:
(b) care persoana consideră că este în mod rezonabil probabil de realizare, și
(c) la care individul se referă, de obicei, o parte din comportamentul său prezent.
în timp ce obiectivele dorinței sunt orientate spre realizare în viitor, ceea ce este semnificativ este influența sa asupra comportamentului în prezent. Dorințele se bazează pe o judecată subiectivă care poate fi uneori irațională și altfel defectuoasă. În orice moment, o persoană poate avea mai multe dorințe și poate deveni necesară stabilirea priorităților pentru realizarea lor.
Aspect # 7. Prejudecată:
prejudecată înseamnă pre-judecată. Judecata înainte de examinarea și luarea în considerare a faptelor și pe baza anumitor ipoteze duce, în general, la formarea de prejudecăți. Prejudecățile sunt în mod normal negative și dificil de inversat. Prejudecățile pot duce la o atitudine ostilă față de persoane sau obiecte. Exprimarea sentimentului de rău sau a ostilității față de unele grupuri minoritare sau de castă sau o inovație sunt exemple de prejudecăți.
un efort de reducere a prejudecăților trebuie să înceapă cu înțelegerea originii sale. Contact Personal, utilizarea mass-media, acte normative adecvate cu dispoziții penale, schimbări economice care au ca rezultat o mai mare securitate etc. poate ajuta la reducerea prejudecăților.
Aspect # 8. Stereotip:
stereotipurile sunt imagini fixe formate în mintea cuiva despre oameni, practici sau diverse alte fenomene sociale pe baza experienței, atitudinilor, valorilor, impresiilor sau fără nicio experiență directă, stereotipurile ajută la cunoașterea modului în care oamenii percep diferite grupuri de oameni sau practică sau diverse alte fenomene sociale.
reclame:
stereotipurile au anumite caracteristici:
uniformitate-membrii aparținând unui anumit grup împărtășesc stereotipul.
direcție-poate fi pozitivă sau negativă.
intensitate-indică puterea stereotipului.
calitate-se referă la conținut, tipul de imagine furnizat de stereotip.
Aspect # 9. Gândire și raționament:
potrivit lui Garrett (1975), gândirea este un comportament care este adesea implicit și ascuns și în care simbolurile (imagini, idei și concepte) sunt utilizate în mod obișnuit. Gândirea de grup, în care un număr de persoane participă la soluționarea unei probleme, este de obicei mai eficientă decât efortul individual și este adesea mai satisfăcătoare.
reclame:
în raționament, procesul de gândire este aplicat la soluționarea problemelor. Există, în general, două metode de rezolvare a problemelor-deductive și inductive. Raționamentul deductiv începe cu un fapt sau o propoziție generală, sub care pot fi plasate sau clasificate diverse elemente specifice.
raționamentul inductiv, pe de altă parte, începe cu observații și trece pas cu pas la o concluzie generală. Ambele metode sunt utilizate în majoritatea situațiilor de învățare.
Aspect # 10. Frustrare și ajustare:
un model comun de comportament uman implică speranțe pentru realizări viitoare. Astfel de ambiții și obiective sunt denumite în general dorință. Frustrarea este o condiție în care un individ percepe obiectivul dorit blocat sau de neatins. Acest lucru creează o anumită tensiune în individ. Atunci când se confruntă cu o astfel de situație, individul încearcă să facă mai multe tipuri de ajustări în modelul de comportament. Acest lucru se realizează prin mecanismul de apărare.
un mecanism de apărare este un dispozitiv, un mod de a se comporta, pe care o persoană îl folosește inconștient pentru a se proteja de frustrările care implică ego-ul. Acest lucru ajută individul să reducă tensiunea. După Chitambar (1990) și Krech și Crutchfield (1984), unele modele de ajustare, adică mecanismele de apărare, sunt prezentate pe scurt.
raționalizarea apare atunci când o persoană își explică inconștient situația prin raționamentul că, la urma urmei, individul nu și-a dorit niciodată cu adevărat să atingă obiectivul. Exemplu, ‘strugurii sunt acri’. Raționalizarea diferă de alibiuri și scuze prin faptul că primul este inconștient în natură, în timp ce ultimele două sunt conștiente.
raționalizarea face ca un individ să se simtă confortabil ajutând la evitarea situațiilor neplăcute prin justificarea propriului comportament în conformitate cu practicile și valorile sociale existente. Prin urmare, raționalizarea funcționează ca unul dintre obstacolele majore în calea schimbării.
reclame:
agresiunea este cauzată de frustrarea motivelor dominante. Agresiunea poate fi întoarsă spre exterior, adică îndreptată spre alte persoane, sau îndreptată spre interior, adică se face responsabil pentru orice s-a întâmplat sau poate fi reprimată fără nicio Expresie evidentă.
agresiunea poate fi exprimată sub formă de furie, violență fizică reală împotriva obiectelor și a oamenilor, atacuri verbale și fantezii de violență.
Identificarea este o formă comună de ajustare în care individul trăiește prin realizarea altora, participând indirect (ca înlocuitor) la succesul lor. Părinții ar putea primi satisfacție autentică din succesul copiilor lor, pe care ei înșiși nu l-au putut realiza.
proiecția înseamnă transferul emoției cuiva și atribuirea sursei emoției unui alt obiect. Proiecția este o tendință de a împinge o altă persoană, propriile ambiții frustrate nerealizate sau de a atribui propriilor greșeli ale altuia.
proiecția poate lua două forme-(i) pentru a scăpa de confruntarea cu realitatea că o persoană a eșuat, individul poate da vina pe o altă persoană sau chiar pe un factor inexistent. Într-un alt tip, (ii) motivele individuale pentru care propriile greșeli se găsesc și în altele într-o măsură și mai mare.
fantezia sau visarea de zi este o formă comună de adaptare la frustrare. Individul intră într-o lume imaginară în care sunt realizate toate obiectivele dorite ale persoanei. Compensarea este o reacție la un sentiment de inferioritate. Sentimentul de inferioritate se poate baza pe o deficiență reală sau imaginară, care poate fi fizică sau de altă natură, iar compensarea este o încercare de a depăși sau neutraliza deficiența.
reclame:
compensarea poate lua două forme:
(i) Substituirea-când un nou obiectiv este înlocuit cu un obiectiv blocat și
(ii) sublimarea-când substituirea implică considerație morală, adică. schimbarea unei anumite emoții într-un mod social apreciat și acceptabil din punct de vedere social. O persoană poate lucra din greu și să încerce să strălucească pentru a compensa propriile deficiențe.
regresia înseamnă revenirea la un nivel de comportament mai puțin matur. În anumite situații frustrante, comportamentul individului tinde să devină primitiv. Acțiunile devin mai puțin mature, mai copilărești; sensibilitatea discriminărilor și judecăților se diminuează; sentimentele și emoțiile devin mai slab diferențiate și controlate, ca cele ale unui copil. De exemplu, un fermier nemulțumit de o inovație, poate să o întrerupă și să revină la practica anterioară, care poate fi veche și neeconomică.
represiunea este mecanismul prin care dorințele nu sunt lăsate să iasă din inconștient sau aruncate în inconștient. De exemplu, o relație sexuală care nu este sancționată de societate este în general reprimată și uitată treptat.
Aspect # 11. Comportament Deviant:
trăsăturile de personalitate și comportamentul unor indivizi diferă considerabil mai mult decât al altora de norme. Un astfel de comportament este denumit comportament deviant, iar indivizii sunt cunoscuți ca devianți.
sunt prezentate trei aspecte esențiale ale comportamentului deviant, după Chitambar (1997):
1. Abaterea este definită cultural. Același comportament considerat deviant într-o cultură poate fi considerat normal sau foarte apreciat într-o altă cultură.
2. Deviația se dezvoltă prin procesul de socializare, la fel ca și comportamentul normal.
3. Abaterea este o chestiune de grad. Dacă trăsăturile de personalitate și comportamentul indivizilor dintr-o societate sunt plasate pe un continuum, majoritatea ar fi aproape de centru, care ar reprezenta zona normelor sociale acceptate. În afara acestui lucru, vor minți acei indivizi denumiți devianți sociali.
pe de o parte-partea înaltă-vor fi acei devianți sociali a căror Devianță nu numai că este aprobată de societate, ci și le asigură statutul, recunoașterea înaltă și lauda. Acești devianți dezirabili pot aduce schimbări sociale rapide.
pe de altă parte, se află acei devianți care, în virtutea diferenței extreme a trăsăturilor și comportamentului lor de personalitate, sunt în mod evident separați și dezaprobați de societate. Acestea sunt considerate deviante nedorite.