11 huvudaspekter av mänskligt beteende / Psykologi

denna artikel belyser de elva huvudaspekterna av mänskligt beteende. Aspekterna är: – 1. Psykologi 2. Personlighet 3. Intresse 4. Attityd 5. Känslor 6. Önskemål 7. Fördomar 8. Stereotyp 9. Tänkande och resonemang 10. Frustration och justering 11. Avvikande Beteende.

aspekt # 1. Psykologi:

psykologi är vetenskapen om mänskligt beteende, en individs beteende hänvisar till allt som en individ gör.

en handling av beteende har tre aspekter:

kognition – att bli medveten om eller veta något,

Affection-att ha en viss känsla om det, och

Conation-att agera på ett visst sätt eller riktning efter känslan.

mänskligt beteende kan vara hemligt (uttryckt inuti) eller öppet (uttryckt utanför). Medan symbolisk adoption är ett exempel på hemligt beteende, använd adoption är ett exempel på öppet beteende.

aspekt # 2. Personlighet:

personlighet är det unika, integrerade och organiserade systemet för allt beteende hos en person. Personlighet är summan av ens erfarenhet, tankar och handlingar; det inkluderar alla beteendemönster, egenskaper och egenskaper som utgör en person. En persons fysiska egenskaper, attityder, vanor och känslomässiga och psykologiska egenskaper är alla delar av ens personlighet.

genetiskt inflytande på personlighet ses tydligt i fysiologins effekt på fysik och temperament, deras interaktion och nervsystemets roll vid förvärv av personlighetsdrag.

det kulturella inflytandet börjar vid födseln med barnets svar på miljön och fortsätter under hela livet när inflytandet från hemmet, samhället och samhället ökar under individens tillväxt och mognad. Föräldrar, lärare och vänner utövar stort inflytande på bildandet av attityder och personligheten som helhet.

några vanliga personlighetstyper är introverts och extroverts. Enligt Guilford (1965) är introverterna människor vars intressen vänds inåt mot sig själva och sina egna tankar, medan extroverterna är de vars intressen vänds utåt mot miljön.

introvert undviker i allmänhet sociala kontakter och är benägen att vara ensam, medan extrovert söker sociala kontakter och tycker om dem. Ligger däremellan finns människor som varken är extrovert eller introvert, de kallas ambiverts.

aspekt # 3. Intresse:

ett intresse är en preferens för en aktivitet framför en annan. Urvalet och rankningen av olika aktiviteter längs en liknande ogillar dimension kallas uttryckt intresse. Ett intresse manifesteras (synligt) när en person frivilligt deltar i en aktivitet.

det finns inget nödvändigt samband mellan uttryckt intresse och uppenbart intresse, men i många situationer tenderar de att sammanfalla eller överlappa varandra. Många individer engagera sig i vissa aktiviteter som de hävdar att ogillar och bara på baksidan, många människor kan vägra att delta i aktiviteter som de hävdar att njuta.

aspekt # 4. Attityd:

Allport (1935) definierade attityd som ett mentalt tillstånd av beredskap, organiserat genom erfarenhet, som utövar ett direktiv och dynamiskt inflytande på individens svar på alla objekt och situationer som det är relaterat till.

attityder har vissa egenskaper:

1. Attityder bildas i förhållande till objekt, personer och värderingar. Attityder är inte medfödda, men bildas som ett resultat av individens kontakt med miljön.

2. Attityder har riktning; positiv eller gynnsam, negativ eller ogynnsam. De varierar också i grader.

3. Attityder är organiserade i ett system och står inte löst eller separat.

4. Attityder är rotade i motivation och ger en meningsfull bakgrund för individens öppna beteende.

5. Attityder utvecklas genom en konsekvens mellan svaren. De är mer stabila och varaktiga än åsikter.

6. Attityder är benägna att förändras. Attitydförändringar kan åstadkommas genom utbildning och andra instruktionsmetoder och hjälpmedel.

aspekt # 5. Känslor:

känslor betecknar ett tillstånd av att bli rörd, rörd upp eller väckt och involverar impulser, känslor och fysiska och psykiska reaktioner. En negativ känslomässig reaktion kan leda till bristande samarbete och icke-deltagande i program, avbrott i arbetet eller till och med förstörelse av det utförda arbetet. I ett program med planerad förändring bör förlängningsagenten ta hand om klientsystemets känslor.

Guilford (1965) föreslog följande regler för emotionell kontroll:

(i) Undvik känslor som provocerar situationer,

(ii) ändra känslor som provocerar situationen,

(iii) öka färdigheterna för att hantera situationen,

(iv) tolka situationen igen,

(v) fortsätt arbeta mot målet,

(vi) hitta ersättningsställen och

(vii) utveckla humor.

aspekt # 6. Önskningar:

enligt Chitambar (1997) är en önskan ett beteendemönster som involverar:

(a) förväntad framtida tillfredsställelse,

(b) som personen anser är rimligt sannolikt att uppnå, och

(c) mot vilken individen vanligtvis hänför sig till något av hans/hennes nuvarande beteende.

medan önskemålsmål är inriktade på prestation i framtiden, är det som är viktigt dess inflytande på beteendet i nuet. Önskningar är baserade på subjektiv bedömning som ibland kan vara irrationella och annars felaktiga. Vid någon tidpunkt kan en person ha flera önskemål och det kan bli nödvändigt att fastställa prioriteringar för deras prestation.

aspekt # 7. Fördom:

fördom betyder fördom. Bedömning före vederbörlig granskning och övervägande av fakta, och baserat på vissa antaganden leder i allmänhet till att fördomar bildas. Fördomar är normalt negativa och svåra att vända. Fördomar kan leda till fientlig inställning till personer eller föremål. Att uttrycka dålig känsla eller fientlighet gentemot vissa minoritets-eller kastgrupper, eller en innovation är exempel på fördomar.

ett försök att minska fördomar måste börja med förståelsen om dess ursprung. Personlig kontakt, användning av massmedia, lämpliga föreskrifter med straffbestämmelser, ekonomiska förändringar som leder till ökad säkerhet etc. kan bidra till att minska fördomar.

aspekt # 8. Stereotyp:

stereotyper är fasta bilder som bildas i ens sinne om människor, praxis eller olika andra sociala fenomen på grundval av erfarenhet, attityder, värderingar, intryck eller utan någon direkt erfarenhet, stereotyper hjälper till att veta hur människor uppfattar olika grupper av människor eller övar eller olika andra sociala fenomen.

stereotyper har vissa egenskaper:

enhetlighet-medlemmar som tillhör en viss grupp delar stereotypen.

riktning-kan vara positiv eller negativ.

intensitet-indikerar stereotyp styrka.

kvalitet-hänvisar till innehåll, den typ av bild som tillhandahålls av stereotypen.

aspekt # 9. Tänkande och resonemang:

enligt Garrett (1975) är tänkande beteende som ofta är implicit och dolt, och där symboler (bilder, ideer och begrepp) vanligtvis används. Grupptänkande, där ett antal personer deltar i lösningen av ett problem, är vanligtvis effektivare än individuell ansträngning och är ofta mer tillfredsställande.

i resonemang tillämpas tankeprocessen på lösningen av problem. Det finns i allmänhet två metoder för att lösa problem-deduktiva och induktiva. Deduktivt resonemang börjar med ett allmänt faktum eller förslag, enligt vilket olika specifika föremål kan placeras eller klassificeras.

induktivt resonemang börjar å andra sidan med observationer och fortsätter steg för steg till en allmän slutsats. Båda metoderna används i de flesta inlärningssituationer.

aspekt # 10. Frustration och anpassning:

ett vanligt mönster av mänskligt beteende innebär hopp om framtida prestation. Sådana ambitioner och mål benämns i allmänhet som önskan. Frustration är ett tillstånd där en individ uppfattar önskemålet blockerat eller ouppnåeligt. Detta skapar viss spänning hos individen. När man ställs inför en sådan situation försöker individen göra flera typer av justeringar i beteendemönstret. Detta uppnås genom försvarsmekanism.

en försvarsmekanism är en anordning, ett sätt att bete sig, som en person använder omedvetet för att skydda sig från ego-involverande frustrationer. Detta hjälper individen att minska spänningen. Efter Chitambar (1990) och Krech och Crutchfield (1984) presenteras några justeringsmönster, dvs försvarsmekanismer i korthet.

rationalisering sker när en person omedvetet förklarar situationen för sig själv genom att resonera att individen aldrig verkligen ville uppnå målet. Exempel, ’druvor är sura’. Rationalisering skiljer sig från alibis och ursäkter genom att den första är omedveten i naturen, medan de två senare är medvetna.

rationalisering gör att en individ känner sig bekväm genom att hjälpa till att undvika obehagliga situationer genom att motivera sitt eget beteende i enlighet med befintliga sociala metoder och värderingar. Därför fungerar rationalisering som ett av de största hindren för förändring.

Aggression orsakas av frustration av dominerande motiv. Aggression kan vändas utåt, dvs riktas mot andra personer, eller riktas inåt, dvs gör sig ansvarig för vad som har hänt, eller kan undertryckas utan något öppet uttryck.

Aggression kan uttryckas i form av ilska, faktiskt fysiskt våld mot föremål och människor, verbala attacker och fantasier om våld.

identifiering är en vanlig form av anpassning där individen lever genom att uppnå andra och deltar vicariously (som ersättare) i deras framgång. Föräldrar kunde få äkta tillfredsställelse från sina barns framgång, vilket de själva inte kunde uppnå.

projektion innebär att överföra sina känslor och tillskriva källan till känslor till ett annat objekt. Projektion är en tendens att’ driva ut ’ på en annan person, ens egna orealiserade frustrerade ambitioner, eller att tillskriva en annans egna fel.

projektion kan ha två former – (i) för att fly från att möta verkligheten att en person har misslyckats kan individen skylla på en annan eller till och med en obefintlig person eller faktor. I en annan typ, (ii) de enskilda orsakerna till att ens egna fel också finns i andra i ännu högre grad.

fantasi eller dagdrömning är en vanlig form av anpassning till frustration. Individen går in i en imaginär värld där personens alla önskemålsmål realiseras. Kompensation är en reaktion på en känsla av underlägsenhet. Underlägsenhetskänslan kan baseras på verklig eller imaginär brist, som kan vara fysisk eller på annat sätt, och kompensation är ett försök att övervinna eller neutralisera bristen.

ersättning kan ha två former:

(i) Substitution-när ett nytt mål ersätts med ett mål som är blockerat och

(ii) sublimering-när substitutionen innebär moralisk hänsyn dvs. ändra en viss känsla på ett socialt värderat och socialt acceptabelt sätt. En individ kan arbeta hårt och försöka skina ut för att kompensera för sina egna brister.

Regression innebär att gå tillbaka till en mindre mogen beteendenivå. I vissa frustrerande situationer tenderar individens beteende att bli primitivt. Handlingarna blir mindre mogna, mer barnsliga; känsligheten hos diskrimineringar och bedömningar minskar; känslor och känslor blir mer dåligt differentierade och kontrollerade, som ett barns. Exempel, en jordbrukare missnöjd med en innovation, kan avbryta den och återgå till den tidigare praxis som kan vara gammal och oekonomisk.

förtryck är den mekanism genom vilken önskningar inte får komma ut ur det omedvetna eller kastas ner i det omedvetna. Till exempel undertrycks ett sexförhållande som inte sanktioneras av samhället i allmänhet och glöms gradvis bort.

aspekt # 11. Avvikande beteende:

vissa individers personlighetsdrag och beteende skiljer sig betydligt mer än andra från normerna. Sådant beteende kallas avvikande beteende och individerna är kända som avvikare.

tre väsentliga aspekter av avvikande beteende presenteras, efter Chitambar (1997):

1. Avvikelse definieras kulturellt. Samma beteende som betraktas som avvikande i en kultur kan betraktas som normalt eller högt värderat i en annan kultur.

2. Avvikelse utvecklas genom socialiseringsprocessen, på samma sätt som normalt beteende gör.

3. Avvikelse är en fråga om grad. Om personlighetsdrag och beteende hos individer i ett samhälle placeras på ett kontinuum, majoriteten skulle vara nära centrum, vilket skulle representera området för accepterade sociala normer. Utanför detta kommer att ligga de individer som kallas sociala avvikare.

på ena sidan-den’höga sidan’ – kommer att vara de sociala avvikare vars avvikelse inte bara godkänns av samhället utan också säkerställer dem status, högt erkännande och beröm. Dessa ’önskvärda’ avvikare kan leda till snabb social förändring.

på andra sidan ligger de avvikare som på grund av den extrema skillnaden i deras personlighetsdrag och beteende på ett tydligt sätt är avskilda och ogillade av samhället. De betraktas som ’oönskade’ avvikare.