An evolutionary perspective
on ollut monia yrityksiä tunnistaa käyttäytymismalleja, jotka luotettavasti erottavat lajimme, Homo sapiens, lähimmistä elävistä serkuistamme. Ajateltu toiminta, työkalujen tekemisestä mielen ja empatian teoriaan, on hylätty, koska antropologien ja kansatieteilijöiden havainnot korostavat edelleen yhtäläisyyksiä eivätkä eroja, jotka sijoittavat meidät suureen olentojen ketjuun. Ei ole epäilystäkään siitä, että kognitiiviset ominaisuutemme, jotka liittyvät läheisesti aivojemme evolutionaariseen kehitykseen, kehittyvät laajemmin sekä kooltaan että rakenteeltaan. Bipedalismi, tulen käyttö, tehokkaan työmuistin kehittäminen ja laulukielemme tehokas viestintä ovat kaikki syntyneet näiden geneettisten ympäristösovitusten tuloksena useiden miljoonien vuosien aikana (Pasternak, 2007).
kaksi maailmamme piirrettä, jotka ovat universaaleja ja jotka ovat kiistatta olleet osa varhaisempaa evoluutiota, ovat kykymme luoda musiikkia ja reagoida siihen sekä tanssia ajan tahtiin.
jossain evolutiivisen tien varrella esi-isämme, joilla oli hyvin rajallinen kieli mutta huomattava tunneilmaisu, alkoivat artikuloida ja elehtiä tunteita: denotaatio ennen konnotaatiota. Mutta kuten filosofi Susanne Langer totesi, ’kaikkein kehittynein tällaisen puhtaasti mielleyhtymän semanttinen muoto on musiikki’ (Langer, 1951, s. 93). Toisin sanoen merkitys musiikissa tuli meille ennen sanojen antamaa merkitystä.
nisäkkäiden välikorva kehittyi varhaisempien matelijoiden leukaluista ja kantaa ääntä vain tietyillä taajuuksilla. Se on luonnostaan sopusointuinen ihmisäänen äänen kanssa, vaikka sen kantama on suurempi kuin puheessa vaaditaan. Lisäksi taajuusalue, jolla äidit laulavat lapsilleen, ja niin sanottu äidinkieli eli lasten ohjaama puhe, jossa on liioiteltu intonaatio ja rytmi, vastaa sitä, mitä säveltäjät ovat perinteisesti käyttäneet melodioissaan. Samalla tavalla kuin on olemassa rajallinen herkkä ajanjakso, jonka aikana lapsi voi oppia kieltä ja oppia reagoimaan puhuttuun kieleen, täytyy olla samanlainen aivojen kehitysvaihe musiikin sisällyttämiseksi.
yksi eroavaisuuksista Homo sapiensin kehittyneiden aivojen ja suurten apinoiden aivojen välillä on auditiivisen informaation käsittelyyn varatun pinta-alan kasvu. Näin ollen muilla kädellisillä näköaivokuoren koko korreloi hyvin aivojen koon kanssa, mutta Homo sapiensilla se on pienempi. Sen sijaan muualla ihmisaivoissa on tapahtunut koon kasvua, erityisesti ohimolohkoissa, erityisesti puheen kuuloon liittyvässä dorsaalialueella. Laajentaminen ensisijainen ja yhdistys kuulo cortices ja niiden yhteydet, liittyy lisääntynyt koko pikkuaivojen ja alueiden etuotsalohkon ja premotorinen aivokuori liittyy tyvitumakkeiden rakenteita, ennakoi siirtymistä estetiikka perustuu äänen, ja kykyjä entrain ulkoiseen rytminen tuloa. Ensimmäinen esi-isiemme käyttämä soitin oli ääni. Korva on aina auki, ja toisin kuin näkö ja silmät tai katse, ääntä ei voi helposti torjua. Sikiön ja pikkulapsen rytmikkäästä sykkimisestä äidin kehon sisällä ja sen kanssa, alkeelliseen rumpumaiseen puukeppien hakkaamiseen ja murrosikäisten ja aikuisten protoa puhuvien esi-isiemme käsien taputukseen, kasvava lapsi on rytmin ympäröimä ja reagoi siihen. Mutta kuten Langer (1951, s. 93) asian ilmaisi, ”koska äänet olivat rumpua vaihtelevampia, niistä tuli pian kuvioita ja primitiivisen laulun pitkistä hellyttävistä melodioista tuli osa yhteisöllistä juhlaa”. Jonkin verran tukea näille ajatuksille tulee Mithenin työstä, joka on väittänyt, että puhuttu kieli ja musiikki kehittyivät protokielestä, musikielestä, joka juontui kädellisten kutsuista ja jota Neandertalilaiset käyttivät; se oli tunteellista, mutta ilman sanoja sellaisina kuin me heidät tunnemme (Mithen, 2005).
on esitetty, että nykyinen kielemme syntyi eleiden ohjaaman protokielen kautta, musikaalisuuden kehystämänä ja joustavuuden kautta, joka karttui laajentuneen anatomisen kehityksen myötä, ei ainoastaan aivoissa, vaan myös kasvojen, nielun ja kurkunpään lihasten koordinaatiossa. Samoihin aikoihin (monien tuhansien vuosien tarkkuudella) kaksikamariset aivot, vaikka ne ovatkin edelleen kaksijakoisia, kahden yhteistyössä toimivan aivopuoliskon koordinoidessa yksilön elämää yhteenkuuluvuudessa ympäröivän ympäristön kanssa, muuttuivat eri tavalla tasapainoisiksi molempien osapuolten toimintojen suhteen: osoittaminen ja propositio (vasen) eikä kehottaminen ja kaipuu (oikea) (Trimble, 2012).