Dans presque toutes les formes d’écriture académique, il vous sera demandé de faire une forme de recherche. Mais revenir en arrière et écrire sur de longs articles ou des lectures de manuels scolaires peut devenir frustrant si vous n’avez laissé aucune trace derrière vous. L’annotation est particulièrement utile dans ces situations. Que votre recherche consiste en du texte écrit, des images ou même des vidéos, vous devez toujours vous assurer d’annoter.
Selon le Writers’ Center de l’Eastern Washington University, les annotations sont « toute action qui interagit délibérément avec un texte pour améliorer la compréhension, le rappel et la réaction du lecteur au texte. Parfois appelés « lecture rapprochée », « ils comprennent des marques, des écrits et des faits saillants avec lesquels vous devez couvrir vos textes avant, pendant et après avoir terminé vos lectures. Pendant que vous annotez, engagez une conversation avec le texte en posant des questions, en interprétant des idées importantes et en donnant vos opinions et vos conclusions provisoires, même si la vue d’ensemble n’est pas encore claire.
Raisons d’annoter
- Pour connecter et associer du matériel à des informations que vous connaissez déjà,
- Pour trier les informations du plus au moins important,
- Pour mettre l’accent sur de nouveaux concepts, vocabulaire ou citations, et
- Pour digérer, internaliser et rappeler facilement vos lectures.
Actif vs. Annotation passive
En passif, vous soulignez et marquez; en actif, vous demandez, opine et résumez.
L’utilisation d’une combinaison des deux vous permettra d’aller plus loin!
Annotation par rapport à la prise de notes
L’annotation est différente de la prise de notes. La prise de notes résume principalement un texte
alors que l’annotation engagera le texte à un niveau plus critique. Les exemples sur
cette page utilisent des formes d’annotation passives et actives.
Meilleures pratiques pour l’annotation
- Assurez-vous que le manuel ou les articles vous appartiennent avant l’annotation; si ce n’est pas le cas, photocopiez les lectures afin de pouvoir faire des marques sur les copies confortablement.
- Couleur – codez votre surbrillance; utilisez plusieurs couleurs pour signifier différentes choses ou pour séparer les idées importantes.
- Utilisez des chiffres pour identifier les principaux concepts. La numérotation des différentes parties du papier comme des points principaux peut diviser un article plus grand en morceaux gérables.
- Souligner; entourer les mots clés, le jargon ou le vocabulaire; utiliser des astérisques pour identifier les mots spéciaux.
- Écrivez des résumés en marge ou des commentaires en haut des pages. Utilisez les marges!
- Assurez-vous que vos notes et notes sont cohérentes sur chaque page; cela rendra votre annotation plus rapide et votre compréhension et votre intériorisation plus efficaces.
- Les réactions personnelles, les résumés, les questions ou les définitions sont encouragés avec annotation!
- Dessinez ou griffonnez pour aider à visualiser le contenu du texte.
Remarque: Le Centre d’apprentissage encourage l’utilisation d’annotations, mais la façon dont vous l’abordez dépend entièrement de vous. Choisissez les méthodes qui vous permettront de tirer le meilleur parti de votre lecture afin de conserver ce que vous avez lu et d’interagir avec le texte à un niveau plus profond.