지능 분류
지능이란 정확히 무엇입니까? 연구자들이 지능의 개념을 정의한 방법은 심리학의 탄생 이후 여러 번 수정되었습니다. 영국의 심리학자 찰스 스피어 만 지능은 하나의 일반적인 요소로 구성 믿었다,라는 지,개인간에 측정되고 비교 될 수있는. 스피어 맨은 다양한 지적 능력 사이의 공통점에 초점을 맞추고 각각 고유 한 것을 강조하지 않았습니다. 그러나 현대 심리학이 발전하기 훨씬 전에 아리스토텔레스와 같은 고대 철학자들은 비슷한 견해를 가지고있었습니다(시안시 올로&스턴 버그,2004).
다른 심리학자들은 단일 요소 대신에 지능이 독특한 능력의 집합이라고 믿는다. 1940 년대에 레이몬드 카틀은 일반 지능을 결정화 된 지능과 유체 지능의 두 가지 구성 요소로 나누는 지능 이론을 제안했습니다(카틀,1963). 결정화 된 지능은 획득 한 지식과 그것을 검색하는 능력으로 특징 지어집니다. 정보를 배우고 기억하고 기억할 때 결정화 된 지능을 사용하고 있습니다. 너는 너가 과정안에 충당되는 정보를 지배한 것을 시범해서 너의 교과 과정안에 결정화한 정보를 항상 사용한다. 유체 지능은 복잡한 관계를보고 문제를 해결하는 능력을 포함합니다. 때문에 도로 건설의 익숙하지 않은 경로에 우회 된 후 집으로가는 길을 탐색하는 것은 당신의 유체 정보에 그릴 것입니다. 유체 지능은 일상 생활에서 복잡하고 추상적 인 문제를 해결하는 데 도움이되는 반면,결정화 된 지능은 구체적이고 직접적인 문제를 극복하는 데 도움이됩니다(캐텔,1963).
다른 이론가들과 심리학자들은 지능이 더 실용적인 용어로 정의되어야한다고 믿는다. 예를 들어,어떤 유형의 행동이 인생에서 앞서 나가는 데 도움이됩니까? 어떤 기술이 성공을 촉진합니까? 이것에 관하여 잠시 동안 생각하십시요. 위해 미국의 모든 44 대통령을 암송 할 수있는 것은 훌륭한 파티 트릭이지만,이 알면 당신에게 더 나은 사람을 만들 것인가?
로버트 스턴 버그는 또 다른 지능 이론을 개발했는데,그는 지능이 세 부분으로 구성되어 있다고 생각하기 때문에 삼중 지능 이론(스턴 버그,1988):실용적이고 창의적이며 분석적인 지능(그림 1).
실제 지능,스턴 버그에 의해 제안 된 바와 같이,때때로 거리 현명함”에 비교된다.”실용적이라는 것은 자신의 경험을 바탕으로 지식을 적용하여 일상 생활에서 작동하는 솔루션을 찾는 것을 의미합니다. 이러한 유형의 지능은 지능 지수에 대한 전통적인 이해와는 별개로 보인다;실용적인 지능에서 높은 점수를 얻은 개인은 창의적이고 분석적인 지능에서 비교할 수있는 점수를 가질 수도 있고 그렇지 않을 수도있다(스턴 버그,1988).
2007 년 버지니아 공대 총격 사건에 대한이 이야기는 높고 낮은 실용적인 지능을 보여줍니다. 사건 동안,한 학생은 인접한 건물에 탄산 음료를 얻을 가서 그녀의 클래스를 떠났다. 그녀는 수업에 복귀 할 계획,하지만 그녀는 그녀의 소다를 받고 후 그녀의 건물로 돌아 왔을 때,그녀는 그녀가 떠나 사용 문이 지금 내부에서 종료 체인 된 것을 보았다. 대신 문 손잡이 주위에 체인이 이유에 대해 생각,그녀는 그녀의 클래스의 창에 가서 방으로 다시 기어. 따라서 그녀는 잠재적으로 총잡이에게 자신을 노출 시켰습니다. 다행히 그녀는 총에 맞지 않았다. 다른 한편으로,한 쌍의 학생들이 근처에서 총소리를 들었을 때 캠퍼스를 걷고 있었다. 한 친구가 말했다,”의 그것을 확인하고 무슨 일이 일어나고 있는지 보자 가자.”다른 학생은 말했다,”방법,우리는 총소리에서 도망 할 필요가 없습니다.”그들은 단지 그것을했다. 그 결과 둘 다 해를 피했습니다. 창문을 통해 기어 다니는 학생은 창조적 인 지능을 보여 주었지만 상식을 사용하지 않았습니다. 그녀는 실용적인 지능이 낮을 것입니다. 총성의 소리에서 도망 그의 친구를 격려 학생은 훨씬 더 높은 실용적인 지능을 가질 것이다.
분석 지능은 학문적 문제 해결 및 계산과 밀접하게 일치합니다. 스턴 버그는 분석 지능,분석,평가,판단,비교 및 대조 할 수있는 능력에 의해 입증되는 것을 말한다. 예를 들어 문학 수업을위한 고전 소설을 읽을 때,일반적으로 책의 주인공의 동기를 비교하거나 이야기의 역사적 맥락을 분석 할 필요가 있습니다. 해부학과 같은 과학 과정에서는 신체가 다른 인간 시스템에서 다양한 미네랄을 사용하는 과정을 연구해야합니다. 이 주제에 대한 이해를 개발할 때 분석 인텔리전스를 사용하고 있습니다. 도전적인 수학 문제를 해결할 때 분석 지능을 적용하여 문제의 다양한 측면을 분석 한 다음 섹션별로 해결합니다.
보기
죄수 모자 수수께끼와 분석 지능을 테스트:
당신은 당신이 죄수 모자 수수께끼를 해결할 수”에 대한 성적 증명서를 볼 수 있습니다? -알렉스 젠들러”여기(새 창에서 열립니다).
창의적 지능은 문제나 상황에 대한 해결책을 발명하거나 상상하는 것으로 표시된다. 이 영역의 창의성에는 예기치 않은 문제에 대한 새로운 해결책을 찾거나 아름다운 예술 작품 또는 잘 발달 된 단편 소설을 제작하는 것이 포함될 수 있습니다. 너가 몇몇 친구와 숲안에 야영하고 있다 고 잠시 동안 상상하고 너가 너의 야영지 커피 남비를 잊은 것을 실현하십시요. 성공적으로 모두를 위해 커피를 양조하는 방법을 알아내는 너의 그룹안에 사람은 더 높은 창조적인 정보가 있는으로 신용될텐데.
시도
다중 지능 이론은 하워드 가드너,하버드 심리학자와 에릭 에릭슨의 전 학생에 의해 개발되었다. 30 년 이상 정제 된 가드너의 이론은 지능 이론 중에서 더 최근의 발전이다. 가드너의 이론에서 각 사람은 적어도 8 개의 지능을 가지고 있습니다. 이 여덟 가지 지능 중 한 사람은 일반적으로 어떤 사람들에게는 탁월하고 다른 사람들에게는 약해집니다(가드너,1983). 다음 표에서는 각 지능 유형에 대해 설명합니다.
지능 유형 | 특성 | 대표 경력 |
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언어 지능 | 쉽게 여러 언어를 배울 수 있습니다,언어의 다른 기능,다른 소리와 단어의 의미를 인식 | 기자,소설가,시인,교사 |
논리-수학 지능 | 숫자 패턴을 볼 수,이성과 논리를 사용하는 강력한 능력 | 과학자,수학자 |
뮤지컬 인텔리전스 | 리듬,음조,음조를 이해하고 감상; 여러 악기를 연주하거나 보컬로 연주 할 수 있습니다 | 작곡가,연주자 |
신체 운동 감각 지능 | 신체의 움직임을 제어하고 다양한 물리적 작업을 수행하기 위해 몸을 사용하는 높은 능력 | 댄서,운동 선수,운동 코치,요가 강사 |
공간지능 | 물체들 사이의 관계와 그것들이 우주에서 어떻게 움직이는지를 인지하는 능력 | 안무가,조각가,건축가,비행가,선원 |
대인 지능 | 능력 다른 사람의 다양한 감정 상태에 대한 이해 및 민감성 | 상담사,사회복지사,영업사원 |
개인 내 지능 | 개인의 감정과 동기 부여에 접근하고 행동을 지시하고 개인적인 목표를 달성하는 데 사용할 수있는 능력 | 시간 경과에 따른 개인 성공의 핵심 구성 요소 |
자연주의 지능 | 자연 세계를 인식하고 그 안에 있는 종들과 교류할 수 있는 높은 능력 | 생물학자,생태학자,환경학자 |
가드너의 이론은 비교적 새롭고 경험적 지원을보다 잘 확립하기 위해 추가 연구가 필요합니다. 동시에,그의 아이디어는 지능에 대한 전통적인 아이디어에 더 다양한 능력을 포함하도록 도전하지만,가드너는 다른 이론가들이”인지 스타일”이라고 부르는 것을”지능”(모건,1996)으로 단순히 다시 표시했다고 제안되었습니다. 또한 가드너의 지능에 대한 전통적인 척도를 개발하는 것은 매우 어렵다(퍼넘,2009;가드너&모란,2006;클라인,1997).
가드너의 개인 간 지능은 종종 단일 유형으로 결합됩니다.: 감성 지능. 감성 지능은 자신과 타인의 감정을 이해하고,공감을 나타내며,사회적 관계와 단서를 이해하고,자신의 감정을 조절하고 문화적으로 적절한 방식으로 반응하는 능력을 포함합니다(파커,사클로프스케,&스토,2009). 감성 지능이 높은 사람들은 일반적으로 잘 발달 된 사회적 기술을 가지고 있습니다. 감성 지능의 저자 인 다니엘 골먼을 포함한 일부 연구자: 왜 그것이 지능 지수보다 더 중요 할 수 있는지,감성 지능은 전통적인 지능보다 성공의 더 나은 예측 인자라고 주장한다. 그러나,감성 지능 널리 논의 되었습니다,어떻게 정의 하 고 설명,불일치를 지적 하는 연구자 뿐만 아니라 측정 하 고 경험적으로 공부 하기 어려운 주제에 대 한 연구의 결과 질문(로크,2005; 이 이론에서 가장 중요한 것은 지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달하고,지능이 발달한다. 이 이론에서 능력은 상단에 일반적인 능력,중간에 넓은 능력,하단에 좁은(특정)능력을 가진 계층 구조로 관련되어 배열됩니다. 좁은 능력은 직접 측정할 수 있는 유일한 능력이지만,다른 능력들 안에 통합되어 있다. 일반적인 수준에는 일반적인 지능이 있습니다. 다음으로,광범위한 수준은 유체 추론,단기 기억 및 처리 속도와 같은 일반적인 능력으로 구성됩니다. 마지막으로,계층 구조가 계속됨에 따라 좁은 수준에는 특정 형태의인지 능력이 포함됩니다. 예를 들어,단기 기억은 메모리 범위와 작업 메모리 용량으로 더 세분화됩니다.
지능은 또한 다른 문화에서 다른 의미와 가치를 가질 수 있습니다. 만약 당신이 작은 섬에 살고,어디 대부분의 사람들이 보트에서 낚시 하 여 그들의 음식을 얻을,낚시 하는 방법과 보트를 복구 하는 방법을 알고 하는 것이 중요할 것 이다. 만약 당신이 뛰어난 낚시꾼,동료 아마 고려할 것 이다 당신이 지능형. 당신은 또한 보트를 수리에 숙련 된 경우,당신의 지능은 섬 전체에 걸쳐 알려진 수 있습니다. 자신의 가족 문화에 대해 생각해보십시오. 라틴계 가족에게 중요한 가치는 무엇입니까? 이탈리아 가족? 아일랜드 가족,환대와 재미있는 이야기를 말하는 것은 문화의 표시입니다. 당신은 숙련 된 이야기꾼 경우,아일랜드 문화의 다른 구성원은 지능형 고려 가능성이.
어떤 문화는 집단으로서 함께 일하는 데 높은 가치를 둔다. 이러한 문화에서 그룹의 중요성은 개인 성취의 중요성을 대체합니다. 그러한 문화를 방문 할 때,그 문화의 가치와 얼마나 잘 관련이 있는지는 때때로 문화적 능력이라고하는 문화적 지능을 보여줍니다.