media alternativă pentru tineri din Vancouver
Vancouver are o istorie a mișcărilor de reformă a mass-media și a scenelor media alternative. Situat departe de metropolele istorice de știri și informații (New York, Washington și Toronto), dar mult timp integrat în industria cinematografică de la Hollywood ca centru de producție a plantelor de ramură situat chiar la nord de Los Angeles, Vancouver a fost un site de producție media de consum și experimentare și invenție media independentă încă din primele zile ale filmului (Leys, 2000). În prezent, producția comercială de televiziune și film, animație, jocuri, software, social media, acțiune live și industriile conexe cuprind o industrie creativă și un sector informațional care este profund conectat la imaginea Vancouver ca oraș global legat de piețele internaționale de capital, migrație, turism și informații. Cu toate acestea, încă din primele zile, acest sector a inclus alte comunități media mai puțin hegemonice și forme de producție semiotică.
organizațiile și scenele media Alternative au o istorie lungă în Vancouver și sunt împletite cu dezvoltarea mass-media publice și a comunităților de artă din oraș (Douglas, 1991). Începând cu anii 1970, de exemplu, Vancouver a găzduit Co-op Radio, unul dintre cele mai mari posturi sponsorizate de ascultători din țară. A fost locul de naștere al AdBusters, revista și grupul anticonsumerist internațional legat pe scară largă de mișcarea Occupy și a fost unul dintre primele orașe care a văzut un centru Media Independent izbucnind pe scenă în anii 1990 (Hackett & Carroll, 2006). De la începutul anilor 2000, Proiectul ziua democrației Media a avut loc în fiecare octombrie sau noiembrie și a încurajat evenimente similare în toată țara (cf. Zilele democrației Media Regina 2015; zilele democrației Media Ottawa 2013; Media Co-op, 2012 și Viva La Feminsta 2009 etc.), (Skinner, Hackett, & Poyntz, 2015). Într-un sens înrudit, o serie de organizații media independente și sociale bazate pe mișcări (adică., Discourse Media, Observatorul Național, blogul DeSmog, Centrul Global de raportare, Tyee, Rabble Media, Richochet Media, OpenMedia și Hakai Magazine) au promovat împreună o școală de Jurnalism din Vancouver care pune în prim plan jurnalismul de advocacy și orientat spre soluții, axat pe investigarea și contestarea status quo-ului (David Beers, comunicare personală).
instituțiile media și Arte Alternative sunt legate de apariția comunității media pentru tineri din Vancouver. O schimbare politică în orientarea politicii federale în Canada în anii 1960 și 1970 a stabilit de fapt scena pentru rolul pe care mass-media și grupurile de artă l-ar juca în dezvoltarea mass-media pentru tineri. De-a lungul anilor 1960, ca răspuns la tulburările sociale în creștere și la mișcările de rezistență înfloritoare, printre naționaliștii din Quebec, feministele și cei care luptă pentru suveranitatea primelor națiuni, o nouă orientare politică și o serie de politici sociale au apărut din guvernul federal pentru a extinde acoperirea Administrației de stat și a crea noi moduri de reprezentare și participare a cetățenilor (Druick, 2007). În Politica artelor și mass-media, acest lucru a dus la trecerea de la preocuparea pentru artele înalte la sprijinul pentru artele comunitare și programele de participare a mass-media și a cetățenilor. Dezvoltarea fondurilor comunitare pentru arte destinate să aducă ‘ arte poporului ‘(Canada Council for the Arts, 2007, para 5) a urmat la cel mai mare organism de finanțare a Artelor din țară, Canada Council for the Arts (CCA). Primul beneficiar al acestei finanțări a fost Societatea Intermedia din Vancouver, un colectiv de artiști care a reunit practicieni din toate disciplinele de artă pentru a explora noile media și a examina rolul artiștilor în viața sociopolitică. Colectivul s-a dizolvat în 1972, dar nu înainte ca o serie de organizații legate de mass-media să se dezvolte din cenușa sa, printre care: Pacific Cinificmathicreccque (acum Cinesciccimathiccque), Frontul de Vest, schimb video prin satelit, video Inn și distribuția Cineaștilor Canadieni West (acum distribuția imaginilor în mișcare). Dintre aceste grupuri, Cin-ul și, într-o măsură mai mică, video Inn-ul au jucat un rol formativ în modelarea comunității media pentru tineri.
la fel și moștenirea Programului National Film Board (NFB) Challenge for Change (CFC), o inițiativă care a apărut în legătură cu trecerea la politica media și Arte comunitare în anii 1960. NFB din Canada are o reputație internațională bine stabilită pentru inovație și experimentare cu forme media realiste. În această tradiție, o întoarcere către finanțarea media orientată către comunitate în anii 1960 a dus la introducerea celebrului program CFC al NFB. CFC a fost inovatoare în timpul său și arată sincer radical dintr-o perspectivă contemporană. Din 1968 până în 1980, CFC a extins instruirea și utilizarea mass-media portabile (în acest caz, camere de film) la grupurile marginalizate pentru a permite comunităților să se angajeze mai direct cu Guvernul și politica guvernamentală. CFC va supraveghea în cele din urmă dezvoltarea a peste 80 de producții care au vizitat în cele din urmă școli și comunități din toată țara. Deși impresionant, CFC a demonstrat modul în care pedagogiile justiției sociale ar putea fi căsătorite cu noile tehnologii media pentru a promova activismul social și schimbarea. În anii 1990, grupurile non-profit care lucrează cu tinerii din Vancouver ar prelua această agendă.
ca și în alte locuri, anii 1990 este un fel de bazin hidrografic pentru producția media pentru tineri din Vancouver. Între anii 1990 și astăzi, învățarea media creativă în mediul comunitar (și școlar) a crescut pe măsură ce schimbările tehnologice și rețelele de partajare socială au pus la dispoziția tinerilor tipul de resurse de producție și circulație media disponibile anterior doar creatorilor profesioniști (Poyntz, 2008). La mijlocul anilor 1990, Cin-ul a introdus o serie de programe de educație media și de producție video digitală sub îndrumarea autorului. Alte două programe de succes din zona Vancouver, școala de Film și televiziune din insulele Golfului și accesul la Societatea de educație Media au început în această perioadă. Toate cele trei programe au fost motivate de concepții largi despre împuternicirea tinerilor și educația media critică, extinzând moștenirile programului CFC al NFB. În următoarele două decenii, mai mult de 40 de organizații de învățare media digitale (de exemplu, Pace împreună, verificați-vă capul, Reel 2 Real: Festivalul Internațional de Film pentru tineret, Reel Youth, diverse producții și în școli) s-ar dezvolta în oraș, alimentat de posibilitatea tehnologică și de perspectiva unor noi moduri de implicare a tinerilor. Dezvoltarea acestei comunități este subiectul proiectului Youth Digital Media Ecologies (YDME), care a examinat sectorul de creare a mass-media pentru tineri în cele mai mari trei orașe din Canada (Toronto, Montreal și Vancouver) în ultimele două decenii (Poyntz, 2013, 2017). Bazându-se pe date din Scanări web extinse și iterative efectuate pe parcursul anului 2012, o serie de interviuri telefonice de urmărire, un forum de cercetare de 1 zi cu grupuri media de tineret participante în Vancouver și o serie de interviuri cu coordonatori și directori de programe cheie, proiectul YDME a explorat istoria, finanțarea, obiectivele primare, media primară, demografia țintă și așa mai departe, ale organizațiilor participante.
La first blush rezultatele acestei cercetări sunt interesante pentru pluralitatea pe care o dezvăluie în comunitatea de învățare digitală din Vancouver. Există multe forme instituționale (de exemplu, programe after-school, inițiative legate de galerii de artă și instituții și proiecte independente) care abordează o serie de obiective (de exemplu, educația media și educația cinematografică; prevenirea violenței în rândul tinerilor; educație globală și democratizare; Politica digitală participativă; activismul păcii; prevenirea sănătății și a riscurilor și promovarea vocii tinerilor pentru adolescenții aborigeni urbani, tinerii recent imigrați și tinerii queer). O diversitate de mass-media, inclusiv video, muzică, fotografie, radio, web design și blogging, sunt comune în comunitate, iar proiectele se extind pe genuri, de la știri și documentare la povestiri narative și filme experimentale. Organizațiile media de tineret angajează aproximativ 12.000-15.000 de tineri pe an, ceea ce reprezintă aproximativ o șesime din populația liceului public local. Pentru a face acest lucru, ei se bazează pe rețelele organizaționale pentru a partaja personal, studenți, echipamente, spațiu și uneori finanțare. Participanții la proiect tind să aibă între 13 și 25 de ani și, deși participarea este de obicei voluntară, mai mult de 80% dintre organizații lucrează în mare parte cu tineri cu venituri mici, iar tinerii de culoare reprezintă majoritatea participanților la două treimi din organizații. Mai mult de jumătate din toate grupurile media lucrează cel puțin cu tinerii LGBTQ și, deși participarea de gen este aproximativ egală între programe, 1 din 10 grupuri produc media cu tineri care nu au cetățenie sau statut de reședință permanentă în Canada. Comunitatea este cel mai bine reprezentată ca o piramidă în care majoritatea grupurilor sunt jucători mici într-o economie de învățare mediatizată a furnizării de tineri.
în cadrul acestei comunități, diferite stiluri de adresare, comportamente minoritare sau ignorate și diverse lumi de viață constituie un spațiu de viață socială și fricțiuni culturale organizate în jurul expresiei creative a tinerilor din oraș. Printr-o multitudine de forme și conținuturi adesea realizate de și pentru tinerii excluși social, grupurile media teritorializează Vancouver cu un amestec bogat de mass-media, instituții și oameni, adăugându-se la rezervorul de povești, imagini și spectacole conflictuale și concurente de pe coasta de vest a Canadei (Amin, 2008; Arendt, 1958; Silverstone, 2007). Organizațiile de învățare digitală contribuie la mișcarea democrației media din Vancouver (Poyntz, 2017) și adaugă la diferența culturală din oraș prin implicarea tinerilor în întâlniri agoniste cu alții în chestiuni de interes public, contribuind astfel la susținerea unei culturi a apartenenței și a accesului la domeniul public (Banaji & Buckingham, 2015, p. 13; Dahlgren, 2003).