am fost de mers pe jos în muncă astăzi și un coleg de-al meu a început schimbul de mici vorbesc. Ea știe că soțul meu John este încarcerat și a fost un fel de ajuns să mă întrebe ce mai face. I-am spus că, luând în considerare toate lucrurile, se descurcă foarte bine și că am fost încântat să văd și să petrec timp cu el în acest weekend. Ea ma întrebat dacă a fost” dur ” acolo (adică Sing Sing). I-am spus că, din ceea ce a împărtășit John cu mine, închisoarea este în mod inerent un mediu oribil în care să trăiești, mai ales, așa cum a făcut-o, pentru o perioadă lungă de timp. Cu toate acestea, el, fiind optimistul desăvârșit care este, îmi amintește întotdeauna când încep să hiperventilez la simplul gând al acelor condiții care, la fel ca oriunde altundeva, închisoarea este ceea ce faci din ea.
cu asta, chiar când ne apropiam de treptele din față ale clădirii școlii, conversația s-a schimbat ușor când colegul meu a spus: „știi ce observ? Școlile arată ca închisorile!”Colegul meu habar nu are că scriu pentru un blog sau că am scris recent un blog despre acel subiect nu cu mult timp în urmă. Comentariul ei a solidificat ceea ce eu și atât de mulți cercetători știu că este adevărat: școlile urbane din cartierele socio-economice inferioare sunt concepute să arate și să se simtă ca închisori în interior intenționat.
de exemplu, am aflat recent că în multe școli care sunt pline de studenți negri și maro care sunt considerați cu performanțe scăzute, ei (elevii) nu au voie să se ridice în cantină în timpul perioadei de prânz. Îmi pare rău, dar asta e ridicol! Elevii sunt așteptați să stea liniștiți pe locurile lor în timpul majorității cursurilor. Aceasta este ceea ce este considerat un comportament compatibil. Nu sunt neapărat de acord cu asta, dar o voi păstra pentru un alt blog într-o altă zi. Este suficient să spunem că chiar și luarea elevilor afară pentru clasă sau pur și simplu pentru a alerga în sus și în jos și a fi copii în sensul cel mai de bază al cuvântului, este dezaprobată de unii educatori. Ei spun că promovează copiii se comportă într-un mod indisciplinat….dar mă abat.
în orice dimineață, când elevii din cartierele fără drepturi se apropie de terenul școlii, sunt întâmpinați de mașini de poliție în campus. Știu că sunt foarte sensibil la astfel de imagini, având în vedere cât de aproape sunt atât în viața mea profesională, cât și în cea personală, de conducta de la școală la închisoare. Cu toate acestea, este dincolo de asta și nu sunt doar eu. Nu sunt singurul care observă paralelele dintre mediul școlar și mediul închisorii.
Samini Hadi-Tabassum scrie în Săptămâna Educației că,
toată ziua, o cantitate imensă de timp și energie este cheltuită pentru a se asigura că tinerii studenți afro-americani sunt învățați să se supună…prinși între teoria educațională care pledează pentru întregul copil și o cultură școlară care seamănă cu cea a unei închisori…profesorii trebuie să ia decizii strategice zilnic cu privire la ceea ce este mai bine pentru elevii lor și ce reguli ar putea avea nevoie pentru a submina evitând în același timp privirea administrației.
mai simplu spus, școlile din New York se așteaptă ca copiii săraci negri și maro să stea, să tacă și să respecte regulile la fel cum se așteaptă ofițerii corecționali de la numărul disproporționat de bărbați și femei negri și maro găzduiți ca deținuți în închisorile din New York. Elevii, încă de la grădiniță, nu sunt învățați să fie gânditori liberi — Doamne ferește! În schimb, ei sunt instruiți să fie ființe conforme pentru a se supune regulilor arbitrare, motivate rasial. Rutinele de a sta în linie cu mâinile la spate sau întinse în lateral, de a merge prin detectoare de metale de mai multe ori pe zi, de a fi scanate de corp de mai multe ori pe zi și de a vedea ofițeri de poliție în uniformă patrulând zilnic etajele școlii îi pregătesc pe elevii care frecventează aceste școli pentru a accepta astfel de rutine zilnice ca în mod normal până când părăsesc liceul la 17 sau 18 ani.
dar, de fapt, aceste evenimente nu sunt decât normale.
raportul crimei spune cel mai bine: „La fel cum școlile încep să semene cu închisorile, tinerii din aceste spații sunt în pericol de a îndeplini așteptările pe care autoritățile le proiectează asupra lor prin rasă negativă, sex, clasă și vecinătate stereotypes…In numele justiției și, adesea, în numele protejării tinerilor noștri, școlile americane și sistemele de justiție penală se îndreaptă spre o alianță curioasă.”
John și cu mine suntem împreună de doi ani și stigmatul de a merge prin detectoarele de metale și de a fi căutat pentru a-l vedea nu a devenit mai puțin stresant. O disprețuiesc; cu toate acestea, când văd copii venind la închisoare pentru a-și vedea tații, ei par mult mai puțin deranjați de acest eveniment decât mine. O parte din asta poate fi doar inocența unui copil. O parte din aceasta, totuși,este faptul că copiii mici sunt supuși zilnic unor medii asemănătoare închisorilor în școlile lor