11 główne aspekty ludzkiego zachowania / Psychologia

Ten artykuł rzuca światło na jedenaście głównych aspektów ludzkiego zachowania. Aspekty są następujące: – 1. Psychologia 2. Osobowość 3. Odsetki 4. Postawa 5. Emocje 6. Życzenia 7. Uprzedzenie 8. Stereotyp 9. Myślenie i rozumowanie 10. Frustracja i regulacja 11. Dewiacyjne Zachowanie.

Psychologia:

psychologia jest nauką o ludzkich zachowaniach, zachowanie jednostki odnosi się do wszystkiego, co jednostka robi.

akt zachowania ma trzy aspekty:

poznanie – uświadomienie lub poznanie czegoś,

uczucia-posiadanie pewnego uczucia, a

Konacji-działanie w określony sposób lub w określonym kierunku po uczuciu.

ludzkie zachowanie może być ukryte (wyrażone wewnątrz) lub jawne (wyrażone na zewnątrz). Podczas gdy adopcja symboliczna jest przykładem zachowania ukrytego, adopcja użycie jest przykładem zachowania jawnego.

Osobowość:

osobowość jest unikalnym, zintegrowanym i zorganizowanym systemem wszystkich zachowań osoby. Osobowość jest sumą własnego doświadczenia, myśli i działań; obejmuje wszystkie wzorce zachowań, cechy i cechy, które składają się na osobę. Cechy fizyczne osoby, postawy, nawyki oraz cechy emocjonalne i psychologiczne są częściami osobowości.

genetycznie wpływ na osobowość jest wyraźnie widoczny w wpływie fizjologii na budowę ciała i temperament, ich interakcję i rolę układu nerwowego w nabywaniu cech osobowości.

wpływ kulturowy rozpoczyna się w momencie narodzin wraz z reakcją dziecka na środowisko i trwa przez całe życie, gdy wpływ domu, społeczności i społeczeństwa wzrasta podczas wzrostu i dojrzałości jednostki. Rodzice, nauczyciele i przyjaciele mają duży wpływ na kształtowanie postaw i osobowości jako całości.

niektóre powszechnie stosowane typy osobowości to introwertycy i ekstrawertycy. Według Guilforda (1965), introwertycy są ludźmi, których interesy są skierowane do wewnątrz na siebie i własne myśli, Podczas gdy ekstrawertycy są tymi, których interesy są skierowane na zewnątrz na środowisko.

introwertyk zazwyczaj unika kontaktów społecznych i jest skłonny do samotności, podczas gdy ekstrawertyk szuka kontaktów społecznych i lubi je. Pomiędzy nimi znajdują się ludzie, którzy nie są ani ekstrawertyczni, ani introwertyczni, zwani są ambivertami.

Odsetki:

odsetki to preferencja dla jednej działalności nad inną. Wybór i ranking różnych działań w wymiarze podobnym – niechęć jest znany jako wyrażone zainteresowanie. Zainteresowanie jest manifestowane (widoczne), gdy osoba dobrowolnie uczestniczy w działaniu.

nie ma koniecznego związku między wyrażonym zainteresowaniem a oczywistym zainteresowaniem, chociaż w wielu sytuacjach mają tendencję do pokrywania się lub pokrywania. Wiele osób angażuje się w pewne działania, których twierdzą, że nie lubią, a na odwrót, Wiele osób może odmówić zaangażowania się w działania, które twierdzą, że cieszą się.

Postawa:

Allport (1935) zdefiniował postawę jako mentalny stan gotowości, zorganizowany przez doświadczenie, wywierający kierunkowy i dynamiczny wpływ na reakcję jednostki na wszystkie przedmioty i sytuacje, z którymi jest ona związana.

postawy mają pewne cechy:

1. Postawy kształtują się w stosunku do przedmiotów, osób i wartości. Postawy nie są wrodzone, ale powstają w wyniku kontaktu jednostki z otoczeniem.

2. Postawy mają kierunek; pozytywny lub korzystny, negatywny lub niekorzystny. Różnią się również stopniami.

3. Postawy są zorganizowane w system i nie stoją luźno lub osobno.

4. Postawy są zakorzenione w motywacji i stanowią znaczące tło dla jawnego zachowania jednostki.

5. Postawy rozwijają się poprzez spójność reakcji. Są bardziej stabilne i trwałe niż opinie.

6. Postawy są podatne na zmiany. Zmiany w postawie mogą być spowodowane przez szkolenia i inne metody instruktażowe i pomoce.

Emocje:

emocje oznaczają stan bycia poruszonym, wzbudzonym lub wzbudzonym i obejmują impulsy, uczucia oraz reakcje fizyczne i psychiczne. Negatywna reakcja emocjonalna może prowadzić do braku współpracy i braku uczestnictwa w programach, wstrzymania pracy lub nawet zniszczenia wykonywanej pracy. W programie planowanych zmian extension agent powinien zadbać o stan emocjonalny systemu klienta.

Guilford (1965) zasugerował następujące zasady kontroli emocjonalnej:

(i) unikaj sytuacji prowokujących emocje,

(ii) zmień sytuację prowokującą emocje,

(iii) zwiększ umiejętności radzenia sobie z sytuacją,

(iv) ponownie zinterpretować sytuację,

(v) pracować dalej w kierunku celu,

(vi) znaleźć zastępcze punkty sprzedaży i

(vii) rozwinąć poczucie humoru.

Życzenia:

według Chitambar (1997), życzenie to wzór zachowania, który obejmuje:

(A) oczekiwane przyszłe zadowolenie,

(b)które osoba uważa za racjonalnie prawdopodobne osiągnięcie, i

(c) do których jednostka zwykle odnosi się niektóre ze swoich obecnych zachowań.

podczas gdy życzenia-cele są zorientowane na osiągnięcie w przyszłości, istotny jest ich wpływ na zachowanie w teraźniejszości. Życzenia opierają się na subiektywnej ocenie, która może czasami być irracjonalna i w inny sposób błędna. W dowolnym momencie osoba może mieć kilka życzeń i może okazać się konieczne ustalenie priorytetów dla ich osiągnięcia.

Uprzedzenie:

uprzedzenie oznacza uprzedzenie. Osąd przed należytym zbadaniem i rozpatrzeniem faktów i oparty na pewnych założeniach na ogół prowadzi do powstawania uprzedzeń. Uprzedzenia są zwykle negatywne i trudne do odwrócenia. Uprzedzenia mogą prowadzić do wrogiego stosunku do osób lub przedmiotów. Wyrażanie złych uczuć lub wrogości wobec niektórych grup mniejszościowych lub kastowych, lub innowacja są przykładami uprzedzeń.

wysiłek w celu zmniejszenia uprzedzeń musi zacząć się od zrozumienia jego pochodzenia. Kontakt osobisty, korzystanie z środków masowego przekazu, odpowiednie akty prawne z przepisami karnymi, zmiany gospodarcze skutkujące większym bezpieczeństwem itp. może pomóc w zmniejszeniu uprzedzeń.

Stereotyp:

stereotypy są stałymi obrazami tworzonymi w umyśle na temat ludzi, praktyk lub różnych innych zjawisk społecznych na podstawie doświadczenia, postaw, wartości, wrażeń lub bez żadnego bezpośredniego doświadczenia, stereotypy pomagają wiedzieć, jak ludzie postrzegają różne grupy ludzi lub praktyki lub różne inne zjawiska społeczne.

stereotypy mają pewne cechy:

jednorodność-członkowie należący do określonej grupy podzielają stereotyp.

kierunek-może być pozytywny lub negatywny.

intensywność-wskazuje na siłę stereotypu.

jakość-odnosi się do treści, rodzaju obrazu dostarczanego przez stereotyp.

Myślenie i rozumowanie:

według Garretta (1975) myślenie to zachowanie, które często jest ukryte i ukryte, i w którym zwykle stosuje się symbole (obrazy, idee i koncepcje). Myślenie grupowe, w którym wiele osób uczestniczy w rozwiązaniu problemu, jest zwykle bardziej wydajne niż wysiłek indywidualny i często jest bardziej satysfakcjonujące.

w rozumowaniu proces myślenia stosuje się do rozwiązywania problemów. Istnieją na ogół dwie metody rozwiązywania problemów-dedukcyjna i indukcyjna. Rozumowanie dedukcyjne zaczyna się od ogólnego faktu lub propozycji, w ramach których można umieścić lub zaklasyfikować różne konkretne pozycje.

rozumowanie indukcyjne, z drugiej strony, zaczyna się od obserwacji i przechodzi krok po kroku do ogólnego wniosku. Obie metody są stosowane w większości sytuacji uczenia się.

Frustracja i dostosowanie:

wspólny wzorzec ludzkiego zachowania wiąże się z nadziejami na przyszłe osiągnięcia. Takie ambicje i cele są ogólnie określane jako życzenie. Frustracja jest stanem, w którym jednostka postrzega cel życzeń zablokowany lub nieosiągalny. Powoduje to pewne napięcie w jednostce. W obliczu takiej sytuacji Jednostka stara się wprowadzić kilka rodzajów korekt w wzorcu zachowania. Osiąga się to poprzez mechanizm obronny.

mechanizm obronny to urządzenie, sposób zachowania, którego osoba używa nieświadomie, aby chronić się przed frustracjami powodującymi ego. Pomaga to jednostce zmniejszyć napięcie. W ślad za Chitambarem (1990) oraz Krechem i Crutchfieldem (1984) przedstawiono w skrócie pewne wzorce adaptacyjne, tj. mechanizmy obronne.

racjonalizacja występuje, gdy osoba nieświadomie wyjaśnia sobie sytuację, rozumując, że w końcu Jednostka nigdy tak naprawdę nie chciała osiągnąć celu. Przykład: „winogrona są kwaśne”. Racjonalizacja różni się od alibi i wymówek tym, że pierwsza z nich jest nieświadoma, podczas gdy dwie ostatnie są świadome.

racjonalizacja sprawia, że jednostka czuje się komfortowo, pomagając uniknąć sytuacji nie do zaakceptowania, uzasadniając własne zachowanie zgodnie z istniejącymi praktykami i wartościami społecznymi. Stąd racjonalizacja funkcjonuje jako jedna z głównych przeszkód do zmiany.

agresja jest spowodowana frustracją dominujących motywów. Agresja może być skierowana na zewnątrz, tj. skierowana w stronę innych osób, lub skierowana do wewnątrz, tj. czyni się odpowiedzialnym za to, co się stało, lub może być stłumiona bez jawnej ekspresji.

agresja może być wyrażona w postaci gniewu, rzeczywistej przemocy fizycznej wobec przedmiotów i ludzi, ataków słownych i fantazji o przemocy.

identyfikacja jest powszechną formą dostosowania, w której jednostka żyje dzięki osiągnięciom innych, uczestnicząc zastępczo (jako substytut) w ich sukcesie. Rodzice mogli czerpać prawdziwą satysfakcję z sukcesu swoich dzieci, którego sami nie mogli osiągnąć.

projekcja oznacza przeniesienie emocji i przypisanie źródła emocji innemu obiektowi. Projekcja jest tendencją do „wypychania” na inną osobę, własnych niezrealizowanych sfrustrowanych ambicji lub przypisywania własnych wad drugiej osobie.

projekcja może przybierać dwie formy-(i) aby uciec od zmierzenia się z rzeczywistością, w której dana osoba zawiodła, jednostka może obwiniać inną lub nawet nieistniejącą osobę lub czynnik. W innym typie, (ii) indywidualne przyczyny, że własne wady znajdują się również w innych w jeszcze większym stopniu.

Fantazja lub codzienne śnienie to powszechna forma dostosowania się do frustracji. Jednostka wchodzi w wyimaginowany świat, w którym realizowane są wszystkie cele życzenia danej osoby. Kompensacja jest reakcją na poczucie niższości. Poczucie niższości może być oparte na realnym lub wyimaginowanym niedoborze, który może być fizyczny lub inny, a kompensacja jest próbą przezwyciężenia lub zneutralizowania niedoboru.

Kompensacja może przybierać dwie formy:

(i) substytucja-gdy nowy cel zostaje zastąpiony celem, który jest zablokowany i

(ii) Sublimacja-gdy substytucja wiąże się z moralnym rozważaniem, tj. zmiana konkretnej emocji w sposób społecznie ceniony i społecznie akceptowalny. Jednostka może ciężko pracować i starać się zabłysnąć, aby zrekompensować własne braki.

regresja oznacza powrót do mniej dojrzałego poziomu zachowania. W pewnych frustrujących sytuacjach zachowanie jednostki staje się prymitywne. Działania stają się mniej Dojrzałe, bardziej dziecinne; zmniejsza się wrażliwość dyskryminacji i osądów; uczucia i emocje stają się bardziej słabo zróżnicowane i kontrolowane, jak u dziecka. Przykład: rolnik niezadowolony z innowacji może ją przerwać i powrócić do poprzedniej praktyki, która może być stara i nieopłacalna.

represja to mechanizm, dzięki któremu życzenia nie mogą wyjść z podświadomości lub rzucić się w podświadomość. Na przykład związek seksualny nie usankcjonowany przez społeczeństwo jest ogólnie tłumiony i stopniowo zapominany.

Zachowania dewiacyjne:

cechy osobowości i zachowania niektórych osób różnią się znacznie bardziej niż innych od norm. Takie zachowanie jest określane jako dewiacyjne zachowanie, a osoby są znane jako dewianci.

przedstawiono trzy zasadnicze aspekty zachowań dewiacyjnych, po Chitambar (1997):

1. Odchylenie jest zdefiniowane kulturowo. To samo zachowanie uważane za dewiacyjne w jednej kulturze może być uznane za normalne lub wysoko cenione w innej kulturze.

2. Odchylenie rozwija się w procesie socjalizacji, w taki sam sposób, jak normalne zachowanie.

3. Odchylenie jest kwestią stopnia. Jeśli cechy osobowości i zachowania jednostek w społeczeństwie są umieszczone w kontinuum, większość znajdowałaby się w pobliżu centrum, które reprezentowałoby obszar akceptowanych norm społecznych. Poza tym, będą leżeć te osoby określane jako dewiantów społecznych.

z jednej strony- „wysoka strona” -będą Ci społeczni dewianci, których dewiacja nie tylko jest zatwierdzana przez społeczeństwo, ale także zapewnia im status, wysokie uznanie i pochwały. Te „pożądane” dewiacje mogą doprowadzić do szybkich zmian społecznych.

z drugiej strony kłamią Ci dewianci, którzy z powodu skrajnej różnicy cech osobowości i zachowania są wyraźnie oddzieleni i nie aprobowani przez społeczeństwo. Są one uważane za „niepożądane” dewiantów.