årsager og virkninger af mobning på skoleskolen er en form for ydmygelse, der sigter mod at true skolekammerater eller endda fysisk vold. Det er nu kendt som en udbredt og bliver alvorlig som detindebærer alvorlige virkninger for studerende, der starter mobning og ofrene. Dette er et vigtigt spørgsmål, som bør være bekymret for alle, så mobningssager kan fjernesfjernes hurtigst muligt. Faktisk er mobning forårsaget af familieindflydelse, skolesvigt samt manglende evne til at regulere følelser, og det forårsager også dårlig akademisk ydeevne og depression.Først og fremmest er hovedårsagen til mobning i skolen familie. Familie er deninstitution, der former personlighed og adfærd hos sine mindreårige medlemmer(Kataki, 1994). Forældre som den første’ lærer ‘ i et børns liv, børn vil altidobservere, hvad forældre gjorde, og følg blindt, fordi de ikke ved at skelneret fra forkert. Det har vist sig, at børn, der er involveret i mobning, kommer frafamilier, hvor den autoritære forældremodel dominerer. (Ahmed & Braithvaite, 2004; Duncan, 2004). Således får det dem til at have en voldelig psykologi til at lede demfrigivelse ved at mobbe andre. Studerende, der er identificeret som mobber eller offer, beskrev deresforældre som diktator, straffende og ikke – støttende (Baldry & Farrington, 1998). Denforældres disciplin er inkonsekvent og baseret på forældrenes humør snarere end denbørns adfærd. Det får børn til at føle sig uskyldige, fordi de får straffeuden at gøre noget forkert. Over tid kan børn efterligne og mobbe de andresom hvad deres forældre gjorde mod dem.Desuden er svigt i skolesystemet en vigtig faktor, der forårsager skolemobning. Dette skyldes, at uvidenhed om skolemobningsproblemer fra skolestaber kan tilskynde de unge til at true deres skolekammerater. Mobning sager meste