Collèges à but lucratif: Ce que chaque étudiant Devrait savoir

Les publicités vantent le but lucratif comme un excellent moyen d’améliorer les perspectives de carrière, mais les scandales persistants et l’intervention gouvernementale subséquente ont transformé « l’éducation à but lucratif » en mots sales. Comme pour la plupart des sujets controversés, la réalité se situe quelque part au milieu. Il y a quelques choses que les étudiants qui envisagent d’obtenir un diplôme dans un établissement à but lucratif doivent savoir.

Les collèges à but lucratif font souvent des apparitions dans les nouvelles d’aujourd’hui, ce qui peut les faire apparaître comme de nouveaux développements, mais ces écoles ont une longue histoire aux États-Unis. Les collèges à but lucratif du 19e siècle ont joué un rôle similaire à ceux que nous avons aujourd’hui en ce sens qu’ils se concentraient sur la formation professionnelle spécifique à des emplois particuliers et qu’ils ouvraient l’éducation aux étudiants à faible revenu qui n’avaient pas les moyens de se payer des collèges d’arts libéraux.

Les collèges à but lucratif ont connu un boom de popularité au cours de la première décennie des années 2000, tout comme l’éducation en ligne est devenue plus accessible et, par conséquent, plus populaire. De 2000 à 2010, le nombre d’étudiants inscrits dans des collèges privés à but lucratif est passé de 403 000 à 1,7 million d’étudiants – 329% — selon le Centre national des statistiques de l’éducation (NCES). Au cours de la même période, les inscriptions ont augmenté de 30% dans les établissements publics et de 20% dans les collèges privés à but non lucratif.

Les écoles à but lucratif ont été parmi les premières à adopter l’apprentissage en ligne. Ils ont initié les étudiants à l’idée d’obtenir un diplôme à la maison tout en suivant leur propre horaire. Pendant un certain temps, « apprentissage en ligne » et « éducation à but lucratif » étaient presque synonymes.

Cela change à mesure que de plus en plus d’institutions à but non lucratif adoptent des programmes en ligne. Depuis qu’il a atteint ce sommet en 2010, les inscriptions dans les collèges privés à but lucratif ont considérablement diminué. Malgré ces inscriptions plus faibles et les critiques continues pour l’utilisation de pratiques de marketing prédatrices, les écoles à but lucratif sont restées en place.

Critiques des écoles à but lucratif

Les collèges à but lucratif ont été critiqués sur plusieurs fronts. En plus des tactiques de marketing agressives, souvent manipulatrices, qui exploitent des populations vulnérables, les universités à but lucratif ne sont plus l’option économique. Selon U.S. News & World Report, les chercheurs de diplôme inscrits dans des écoles à but lucratif paient plus du double de ce qu’ils feraient dans les écoles publiques publiques. Un étonnant 90% des diplômés d’écoles à but lucratif ont des prêts étudiants, soit une moyenne de 40 000 $ par étudiant.

Les collèges et universités à but lucratif font également face à un écart d’emploi croissant. Comme l’a récemment rapporté Forbes, les diplômés des écoles à but lucratif souffrent de taux de chômage plus élevés que les diplômés des écoles publiques. Selon le Centre d’analyse de l’éducation postsecondaire et de l’emploi, 29% des apprenants des écoles à but lucratif qui ont commencé leurs études collégiales en 2003-2004 étaient au chômage en 2009. Le manque d’emploi se traduit par l’incapacité de rembourser les prêts étudiants, ce qui pose de nouveaux défis aux diplômés à but lucratif.

L’intervention du gouvernement

La critique des écoles à but lucratif a conduit à une réglementation gouvernementale efficace mais instable de l’industrie. Sous l’administration Obama, le département américain de l’Éducation (ED) a activement découragé l’inscription dans les universités à but lucratif, poussant à plus de surveillance et de responsabilité. En 2011, l’administration a mis en place de nouvelles réglementations visant à protéger les étudiants. La réglementation comprenait une règle sur l’emploi rémunéré, qui oblige tous les établissements d’enseignement supérieur à préparer les apprenants à un emploi rémunéré dans une profession reconnue sous peine de perdre l’aide fédérale pour leurs programmes.

Ces nouvelles règles ont été mises à jour en 2014 avec un langage encore plus fort destiné aux universités à but lucratif, citant des pratiques prédatrices conçues pour augmenter les revenus et l’aide fédérale sans tenir compte des perspectives d’emploi des apprenants. Cela a entraîné une diminution significative de l’effectif scolaire global à but lucratif.

Mais les réglementations sont sujettes à des annulations et les stratégies de surveillance changent avec l’administration fédérale. En 2018, la nouvelle secrétaire de l’ED, Betsy DeVos, a annoncé qu’elle ne renouvellerait pas le règlement sur l’emploi rémunéré, permettant aux écoles à but lucratif de reprendre leurs pratiques antérieures. Cependant, ses autres efforts pour abroger les règlements de l’ère Obama se sont heurtés à une résistance du système judiciaire.

Écoles à but lucratif dans les nouvelles

Les critiques croissantes et les réponses gouvernementales variées ont rehaussé le profil des écoles à but lucratif dans les nouvelles. Par exemple, Forbes a attiré l’attention sur une diminution globale des inscriptions en raison des réglementations de l’ère Obama. De nombreuses écoles à but lucratif de haut niveau ont été condamnées à des amendes pour pratiques frauduleuses et ont été obligées de fermer leurs entreprises, y compris les collèges Corinthiens.

D’autres médias se demandent comment et pourquoi les écoles à but lucratif peuvent encore fonctionner sous les restrictions actuelles. Des rapports récents de NPR ont noté que la baisse des inscriptions et les fermetures d’écoles se poursuivent, malgré l’assouplissement de la réglementation à Washington, D.C. Comme le suggère le rapport, cette stagnation soulève d’importantes questions quant à l’avenir de l’industrie et à la question de savoir si elle retrouvera un jour sa réputation publique.

Les coûts financiers des écoles à but lucratif

Une grande partie des critiques formulées dans les collèges à but lucratif concerne l’argent; ils sont accusés de surfacturer les étudiants pour une éducation de qualité inférieure. Une enquête réalisée en 2018 par Student Loan Hero a examiné les données sur les frais de scolarité de l’ED et a révélé que le coût moyen des frais de scolarité dans une école à but lucratif est plus élevé que celui d’un organisme public à but non lucratif. Le coût par crédit dans un collège à but lucratif de quatre ans a été déclaré à 647 $— soit le double du coût d’une école publique de quatre ans.

Malgré des coûts plus élevés, les écoles à but lucratif paient souvent moins les membres du corps professoral que leurs homologues à but non lucratif. Voici le salaire moyen des professeurs à temps plein au cours de l’année académique 2016-17.

Les taux de rémunération des professeurs ne sont pas le seul indicateur de la qualité de l’enseignement, et il est possible que les établissements à but lucratif attirer de grands instructeurs malgré le salaire inférieur. Mais si la hausse des frais de scolarité ne favorise pas l’embauche de meilleurs enseignants, où les écoles les dépensent-elles?

Pourquoi les collèges à but lucratif sont chers

Les dépenses pour les programmes d’enseignement supérieur sont compliquées et difficiles à quantifier complètement. Malgré cela, il est prouvé qu’une grande partie des dépenses des collèges à but lucratif est consacrée à des coûts qui ne profitent pas directement aux étudiants – à savoir la publicité et le lobbying.

En 2012, l’Université de Phoenix était le meilleur annonceur sur Google, dépensant près de 400 000 $ par jour. Et ils n’étaient pas les seuls — en 2009, une étude de 15 collèges à but lucratif a révélé qu’ils dépensaient en moyenne 23% de leur budget en publicité, marketing et recrutement, alors que les institutions à but non lucratif en moyenne moins de 1%. Une étude plus récente des RCE utilisant des données de 2016 a révélé que les écoles privées à but lucratif consacraient 25,5% de leur budget à l’enseignement, contre 28,7% pour les organismes publics à but non lucratif et 31,9% pour les organismes privés à but non lucratif.

Une autre dépense importante pour les écoles à but lucratif est le lobbying au Congrès. En 2017-2018, les écoles à but lucratif ont versé des milliers de dollars aux sénateurs, aux représentants et aux groupes politiques partisans. Parmi les principaux contributeurs figurent Apollo Education Group (1,2 million de dollars), Adtalem Global Education (670 000 dollars) et American Public University System (487 000 dollars). Parce que les écoles à but lucratif peuvent collecter des aides fédérales aux étudiants, le lobbying contre des réglementations plus strictes pour l’enseignement supérieur affecte directement les résultats des écoles.

L’étudiant collégial typique à but lucratif

Les informations démographiques pour les universités à but lucratif illustrent pourquoi le prix plus élevé est un problème: ces étudiants appartiennent à des populations vulnérables. Ils ont tendance à être:

• Faible revenu: L’Institut de politique de l’enseignement supérieur (IHEP) a constaté que 19% des adultes à faible revenu âgés de 18 à 26 ans étaient inscrits dans des établissements à but lucratif, contre seulement 5% des jeunes adultes à revenu élevé. Pendant ce temps, le taux d’inscription des jeunes adultes à faible revenu dans les établissements publics de quatre ans est passé de 20% à 15% entre 2000 et 2008.
• Femmes : Les femmes à faible revenu sont deux fois plus susceptibles que les hommes à faible revenu de s’inscrire dans des universités à but lucratif au début de leur carrière dans l’enseignement supérieur, et trois fois plus susceptibles que les femmes des groupes à revenu élevé.
• Personnes de couleur: Pendant la récession, les inscriptions afro-américaines à des fins lucratives ont augmenté de 264%, et les meilleures écoles diplômant des étudiants noirs en 2011 étaient l’Université de Phoenix et l’Ashford College – deux collèges à but lucratif. L’IHEP a également signalé un nombre disproportionné de femmes hispaniques dans les corps d’étudiants à but lucratif.
• Vétérans militaires: Parce que les vétérans militaires ont accès à plus d’aide fédérale que la population en général, de nombreux collèges à but lucratif les ciblent spécifiquement. En 2012-2013, lorsque l’inscription globale dans les collèges à but lucratif a diminué, l’inscription des vétérans a augmenté.

Les (Autres) conséquences des collèges à but lucratif

Les coûts plus élevés des écoles à but lucratif ne sont pas rentables lorsque les étudiants qui trouvent leurs diplômes ne valent pas ce qu’ils attendaient. Les écoles à but lucratif ont tendance à avoir une faible réputation dans l’espace de l’enseignement supérieur, et les étudiants qui essaient de transférer des crédits des collèges à but lucratif vers des écoles à but non lucratif ne le peuvent souvent pas.Certaines écoles à but lucratif mentent activement à ce sujet pendant le processus d’inscription.

Des études ont révélé que les titulaires d’un certificat dans les collèges à but lucratif sont moins susceptibles de trouver un emploi après l’obtention de leur diplôme et finissent par gagner beaucoup moins que leurs homologues à but non lucratif. À mesure que de plus en plus d’étudiants obtiennent leur diplôme sans possibilité de trouver un meilleur emploi, ils font défaut sur leurs prêts étudiants. Un rapport de 2018 du Brookings Institute examinant les tendances de la dette étudiante et du remboursement au cours des dernières années a révélé que le taux de défaut de paiement des emprunteurs à but lucratif était deux fois supérieur à celui des emprunteurs publics à deux ans.

Les Écoles À But Lucratif Sont-Elles Toutes Mauvaises?

Il est facile de penser que rien de bon n’est jamais venu de l’éducation à but lucratif, en particulier avec les critiques récentes qui impliquent que les collèges à but lucratif font intentionnellement du mal. Cependant, l’éducation à but lucratif a ses défenseurs. D’une part, certains problèmes ne sont pas propres aux écoles à but lucratif – les coûts élevés et les faibles taux de rétention affectent l’enseignement supérieur dans tous les domaines. Pour certains diplômes, en particulier les programmes de deux ans, les collèges à but lucratif ont des taux de diplomation plus élevés que leurs homologues à but non lucratif.

Les défenseurs soutiennent également que des taux de défaut de paiement plus élevés dans les collèges à but lucratif existent parce que les collèges à but lucratif admettent des étudiants à haut risque. Seuls 75% des élèves inscrits dans des écoles à but lucratif de deux ans en 2012 détenaient un diplôme d’études secondaires, contre 88% dans les écoles publiques de deux ans. De plus, 47% des étudiants des universités à but lucratif avaient également un emploi à temps plein, contre 15 à 33% dans d’autres établissements, ce qui pourrait expliquer des taux de diplomation plus faibles.

Les groupes démographiques à risque – les femmes, les minorités, les étudiants à faible revenu et les anciens combattants — voient de moins bons résultats en matière d’emploi en général, et ces groupes sont surreprésentés dans les écoles à but lucratif. À la lumière de cela, est-il étonnant que les diplômés à but lucratif aient plus de mal à trouver un emploi et à effectuer des paiements de prêts?

Les avantages des collèges à but lucratif

Malgré les scandales et les coûts, les gens continuent de s’inscrire dans des collèges à but lucratif. Le marketing agressif joue probablement un rôle, mais il y a aussi une certaine valeur dans ce qu’offrent les collèges à but lucratif, ce qui maintient les taux d’inscription à la hausse.

Ils offrent une plus grande flexibilité

Alors que certains collèges à but non lucratif ont commencé à offrir plus de cours en ligne, ils sont toujours à la traîne des institutions à but lucratif. Les programmes en ligne permettent aux étudiants de suivre des cours à leur rythme dans le confort de leur foyer.

Pour les étudiants qui doivent travailler à temps plein ou élever des enfants, suivre des cours à l’université publique locale sonne bien, mais n’est pas pratique. La flexibilité des cours en ligne met l’enseignement supérieur à la portée des personnes qui ne pourraient pas le gérer autrement.

Ils répondent à une demande

De nombreuses personnes sont retournées à l’école pendant la récession, mais les coûts croissants des collèges de quatre ans ont conduit bon nombre de ces personnes à des collèges communautaires. Les collèges communautaires attirent des données démographiques similaires dans les écoles à but lucratif, mais ils sont confrontés à un surpeuplement et à des problèmes de financement.

Certains collèges communautaires sont plus touchés que d’autres, de sorte que certaines villes ne rencontrent aucune difficulté ici. Cependant, à certains endroits, les étudiants des collèges communautaires ne peuvent pas entrer dans les classes dont ils ont besoin ou attirer l’attention de leurs instructeurs en raison de la surpopulation étudiante. Pour les étudiants dans cette situation, les programmes à but lucratif commencent à ressembler à une alternative attrayante malgré le coût plus élevé.

Élargir les possibilités d’éducation à un plus grand nombre d’étudiants non traditionnels qui souhaitent de meilleures options professionnelles est un objectif important, et les écoles à but lucratif sont une solution au problème. Cependant, de nombreux collèges à but lucratif n’ont pas fait un excellent travail à la hauteur de cet idéal. Trop d’écoles se concentrent davantage sur les résultats que sur l’amélioration des moyens de subsistance de leurs élèves. Heureusement, certaines forces travaillent pour changer cela.

L’avenir de l’éducation à but lucratif

L’administration Trump s’est montrée amicale envers les collèges à but lucratif, à la fois en annulant les réglementations de l’ère Obama et en mettant en œuvre de nouvelles mesures politiques conçues pour améliorer les conditions des universités à but lucratif. Par exemple, la règle de l’emploi rémunéré, qui obligeait les écoles à offrir des diplômes avec des perspectives d’emploi spécifiques, expirera sans renouvellement en juillet de 2019, selon le New York Times.

Pendant ce temps, la Securities and Exchange Commission, une agence fédérale indépendante chargée de faire respecter la réglementation et de protéger les investisseurs, a imposé des amendes aux anciens dirigeants de Corinthian Colleges, une école à but lucratif aujourd’hui disparue basée en Californie. Selon un récent rapport du Los Angeles Times, d’anciens cadres de Corinthian ont été condamnés à une amende combinée de 100 000 for pour avoir fraudé des étudiants à faible revenu sur 100 millions de dollars de prêts étudiants fédéraux. Des poursuites similaires font face à d’autres collèges à but lucratif fermés.

Compte tenu de la tension entre l’évolution de la réglementation fédérale, les résultats juridiques et l’effondrement continu de l’industrie en raison de la réduction des inscriptions, l’avenir des collèges à but lucratif est incertain.

Ce que Tout Cela signifie pour les étudiants

En bref, ne vous contentez pas d’écouter ce qu’un représentant d’un collège a à dire: Obtenez en ligne et faites vos propres recherches sur les écoles qui attirent votre intérêt. Ce conseil est important pour toute école, mais surtout pour les institutions à but lucratif.

Votre éducation est trop importante pour prendre des risques, surtout si vous recherchez de plus grandes opportunités d’emploi. Avant de vous engager dans un programme d’enseignement supérieur, vérifiez leur classement, leur statut d’accréditation et leur réputation globale.