for-Profit főiskolák: amit minden diáknak tudnia kell

reklámok tout for-profit, mint egy nagyszerű módja annak, hogy javítsa a karrierlehetőségeket, de a tartós botrányok és az azt követő kormányzati beavatkozás fordult “for-profit oktatás” a piszkos szavakat. Mint a legvitatottabb témáknál, a valóság valahol a közepére esik. Van néhány dolog, amit a hallgatóknak tudniuk kell, hogy diplomát szerezzenek egy profitorientált intézményben.

a profitorientált főiskolák gyakran jelennek meg a mai hírekben, amelyek új fejleményeknek tűnhetnek, de ezeknek az iskoláknak hosszú története van az Egyesült Államokban. A 19. században a profitorientált főiskolák hasonló szerepet játszottak, mint ma, mivel az adott munkahelyekre jellemző szakmai képzésre összpontosítottak, és megnyitották az oktatást az alacsony jövedelmű hallgatók számára, akik nem engedhették meg maguknak a Bölcsészettudományi főiskolákat.

For-profit főiskolák látta a fellendülés népszerűsége az első évtizedben a 2000-es évek, ahogy az online oktatás egyre hozzáférhetőbbé vált, és így népszerűbb. 2000-2010 között a magán, profitorientált főiskolákra beiratkozott hallgatók száma 403 000 — ről 1,7 millió hallgatóra — 329% – ra-nőtt az Országos Oktatási Statisztikai Központ (NCES) szerint. Ugyanebben az időszakban a beiratkozás 30% – kal nőtt az állami intézményekben és 20% – kal a magán nonprofit főiskolákon.

a profitorientált iskolák az elsők között fogadták el az online tanulást. Bemutatták a hallgatóknak azt az elképzelést, hogy otthon szerezzenek diplomát, miközben saját ütemtervük szerint. Egy ideig az” online tanulás “és a” profitorientált oktatás ” szinte szinonimák voltak.

ez változik, ahogy egyre több nonprofit intézmény fogadja el az online programokat. A 2010-es csúcs elérése óta drasztikusan csökkent a magán-profit főiskolákra való beiratkozás. Az alacsonyabb beiratkozások és a ragadozó marketing gyakorlatok használatának folyamatos kritikája ellenére a profitorientált iskolák elakadtak.

a profitorientált iskolák kritikája

a profitorientált főiskolákat több fronton kritizálták. Az agresszív, gyakran manipulatív marketing taktikák mellett, amelyek kihasználják a kiszolgáltatott lakosságot, a profitorientált egyetemek már nem a költségvetés-barát lehetőség. A U. S. News & World Report szerint a profitorientált iskolákba beiratkozott diplomakeresők több mint kétszer annyit fizetnek, mint az állami állami iskolákban. Egy meghökkentő 90% – a diplomások for-profit iskolák folytatni diákhitel, átlagosan $40,000 per diák.

a profitorientált főiskolák és egyetemek is egyre nagyobb foglalkoztatási szakadékkal szembesülnek. Amint a Forbes nemrégiben beszámolt róla, a profitorientált iskolákban végzettek magasabb munkanélküliségi rátát szenvednek, mint az állami iskolai végzettségűek. Szerint a Center for Analysis of Postsecondary Education and Employment, 29% – a tanulók for-profit iskolák, akik elkezdték Főiskolai a 2003-04 munkanélküliek voltak 2009-ben. A foglalkoztatás hiánya a diákhitelek kifizetésének képtelenségét jelenti, ami további kihívásokat jelent a profitorientált diplomások számára.

kormányzati beavatkozás

a profitorientált iskolák kritikája az ipar hatékony, mégis instabil kormányzati szabályozásához vezetett. Az Obama-adminisztráció alatt az Egyesült Államok Oktatási Minisztériuma (ED) aktívan visszatartotta a profitorientált egyetemekre való beiratkozást, nagyobb felügyeletet és elszámoltathatóságot szorgalmazva. 2011-ben az adminisztráció új szabályokat vezetett be a hallgatók védelmére. A rendeletek tartalmaztak egy jövedelemszerző foglalkoztatási szabályt, amely előírja, hogy minden felsőoktatási intézmény felkészítse a tanulókat jövedelemszerző foglalkoztatásra egy elismert foglalkozásban, vagy kockáztatja, hogy elveszíti programjainak szövetségi támogatását.

ezeket az új szabályokat 2014-ben frissítették, még erősebb nyelvezettel a profitorientált egyetemekre irányítva, a bevételek és a szövetségi támogatások növelését célzó ragadozó gyakorlatokra hivatkozva, a tanulók foglalkoztatási kilátásainak figyelembevétele nélkül. Ez az Általános profitorientált iskolai beiratkozás jelentős csökkenéséhez vezetett.

de a szabályozást visszavonják, és a felügyeleti stratégiák megváltoznak a szövetségi közigazgatással. 2018-ban az újonnan vert ED titkár Betsy DeVos bejelentette, hogy nem újítja meg a jövedelemszerző foglalkoztatási rendeletet, lehetővé téve a profitorientált iskolák számára, hogy folytassák korábbi gyakorlataikat. Az Obama-korszak rendeleteinek hatályon kívül helyezésére irányuló egyéb erőfeszítései azonban ellenállásba ütköztek a bírósági rendszerben.

For-Profit iskolák a hírekben

a növekvő kritika és a változatos kormányzati válasz növelte a hírekben a for-profit iskolák profilját. Például a Forbes felhívta a figyelmet a beiratkozás általános csökkenésére az Obama-korszak szabályozásainak eredményeként. Sok magas rangú profitorientált iskola bírságot kapott csalárd gyakorlatok miatt, és kénytelenek voltak bezárni vállalkozásukat, beleértve a Korinthoszi főiskolákat is.

más hírportálok megkérdőjelezik, hogy a profitorientált iskolák hogyan és miért képesek továbbra is működni a jelenlegi korlátozások mellett. Az NPR legutóbbi jelentései szerint a beiratkozás csökkenése és az iskolabezárások folytatódnak, annak ellenére, hogy Washington DC-ben enyhítették a szabályozást. Amint azt a jelentés is sugallja, ez a stagnálás fontos kérdéseket vet fel az ipar jövőjével kapcsolatban, valamint arról, hogy valaha is helyreállítja-e nyilvános hírnevét.

a profitorientált iskolák pénzügyi költségei

a profitorientált főiskolákra kivetett kritikák nagy része a pénzhez kapcsolódik; azzal vádolják őket, hogy túlszámlázzák a hallgatókat az alacsonyabb színvonalú oktatásért. A Student Loan Hero 2018-as felmérése megvizsgálta az ED tandíjadatait, és megállapította, hogy egy profitorientált iskolában a tandíj átlagos költsége magasabb, mint egy állami nonprofit szervezeté. A négyéves, profitorientált Főiskolán a hitelenkénti költség 647 dollár volt-ez kétszerese egy állami négyéves iskola költségeinek.

a magasabb költségek ellenére a profitorientált iskolák gyakran kevesebbet fizetnek az oktatók számára, mint nonprofit társaik. Az alábbiakban a teljes munkaidős oktatók átlagos fizetése látható a 2016-17-es tanévben.

a Kari fizetési arányok nem az egyetlen mérőeszköz az oktatási minőség szempontjából, és lehetséges, hogy a profitorientált intézmények vonzza a nagyszerű oktatókat az alacsonyabb fizetés ellenére. De ha a magasabb tandíj nem a jobb tanárok felvételére irányul, hol töltik az iskolák?

miért for-Profit főiskolák drágák

költségek felsőoktatási programok bonyolult és nehéz teljes mértékben számszerűsíteni. Ennek ellenére bizonyíték van arra, hogy a profitorientált főiskolák kiadásainak nagy része olyan költségekre irányul, amelyek nem közvetlenül a hallgatók javát szolgálják-nevezetesen a reklámozásra és a lobbizásra.

2012-ben a Phoenixi Egyetem volt a Google legjobb hirdetője, napi közel 400 000 dollárt költött. És nem ők voltak az egyetlenek — 2009-ben egy 15 profitorientált főiskolát vizsgáló tanulmány megállapította, hogy költségvetésük átlagosan 23% – át költötték reklámra, marketingre és toborzásra, míg a nonprofit intézmények átlagosan kevesebb mint 1% – ot költöttek. Az NCES egy újabb tanulmánya, amely 2016-os adatokat használt fel, megállapította, hogy a magán nonprofit iskolák költségvetésük 25,5%-át használták fel oktatásra, szemben az állami nonprofit szervezetek 28,7% – ával és a magán nonprofit szervezetek 31,9% – ával.

a profitorientált iskolák másik nagy költsége a Kongresszusban való lobbizás. 2017-2018 – ban a profitorientált iskolák több ezer dollárral járultak hozzá szenátorokhoz, képviselőkhöz és Pártos politikai csoportokhoz. A legnagyobb támogatók közé tartozott az Apollo Education Group (1,2 millió dollár), Az Adtalem Global Education (670 000 dollár) és az American Public University System (487 000 dollár). Mivel a profitorientált iskolák szövetségi hallgatói támogatást gyűjthetnek, a felsőoktatásra vonatkozó szigorúbb előírások elleni lobbizás közvetlenül befolyásolja az iskolák alsó sorát.

a tipikus profitorientált főiskolai hallgató

a profitorientált egyetemek demográfiai adatai szemléltetik, miért jelent problémát a magasabb árcédula: ezek a hallgatók kiszolgáltatott népességből származnak. Ezek általában:

• alacsony jövedelmű: az Institute for Higher Education Policy (IHEP) megállapította, hogy 19% az alacsony jövedelmű felnőttek közötti korosztály 18-26 beiratkozott for-profit intézmények, szemben csak 5%-a magas jövedelmű fiatal felnőttek. Eközben az alacsony jövedelmű fiatal felnőttek beiratkozása az állami négyéves intézményekbe 20% – ról 15% – ra csökkent 2000 és 2008 között.
• nők: az alacsony jövedelmű nők kétszer nagyobb valószínűséggel iratkoznak be profitorientált egyetemekre felsőoktatási karrierjük kezdetén, mint az alacsony jövedelmű férfiak, és háromszor nagyobb valószínűséggel, mint a magas jövedelmű csoportokba tartozó nők.
• színes emberek: a recesszió alatt az afro-amerikai beiratkozás a profitszerzés érdekében 264%-kal nőtt, és 2011 — ben a fekete diákokat végző felső iskolák a Phoenix Egyetem és az Ashford Főiskola voltak-mindkettő profitorientált Főiskola. Az IHEP aránytalanul sok spanyol nőről számolt be a profitorientált főiskolai hallgatói testületekben.
• katonai veteránok: mivel a katonai veteránok több szövetségi támogatáshoz férnek hozzá, mint az általános lakosság, sok profitorientált Főiskola kifejezetten őket célozza meg. 2012-2013-ban, amikor a profitorientált főiskolákra való általános beiratkozás csökkent, a veteránok beiratkozása nőtt.

a (más) következményei for-Profit főiskolák

a magasabb költségek for-profit iskolák nem fizeti ki, ha a diákok, hogy megtalálják a fok nem éri meg, amit elvárt. A profitorientált iskolák általában gyenge hírnévvel rendelkeznek a felsőoktatási térben, és a diákok, akik megpróbálják átutalni a hiteleket a profitorientált főiskolákról a nonprofit iskolákra, gyakran nem. néhány profitorientált iskola aktívan hazudik erről a beiratkozási folyamat során.

tanulmányok azt találták, hogy a for-profit főiskolák bizonyítványkeresői kevésbé valószínű, hogy a diploma megszerzése után munkát találnak, és végül lényegesen kevesebbet keresnek, mint nonprofit társaik. Ahogy egyre több hallgató végez anélkül, hogy lehetősége lenne jobb munkát találni, nem teljesítik a diákhitelüket. A Brookings Institute 2018-as jelentése, amely az elmúlt évek hallgatói adósság-és visszafizetési tendenciáit vizsgálta, megállapította, hogy a profitorientált hitelfelvevők hitel-nemteljesítési aránya kétszerese volt az állami kétéves hitelfelvevőknek.

A Profitorientált Iskolák Mind Rosszak?

könnyű azt gondolni, hogy soha semmi jó nem származott a profitorientált oktatásból, különösen a közelmúltbeli kritikák miatt, amelyek azt sugallják, hogy a profitorientált főiskolák szándékosan ártanak. A profitorientált oktatásnak azonban vannak védelmezői. Egyrészt néhány probléma nem csak a profitorientált iskolákra jellemző-a magas költségek és az alacsony megtartási arány a felsőoktatást mindenütt sújtja. Bizonyos fok, különösen a kétéves programok, for-profit főiskolák magasabb Érettségi aránya, mint a nonprofit társaik.

a védők azt is állítják, hogy a profitorientált főiskolákon magasabb a hitel nemteljesítési aránya, mert a profitorientált főiskolák magas kockázatú hallgatókat fogadnak be. A kétéves nonprofit iskolákba beiratkozott hallgatóknak csak 75%-a rendelkezett középiskolai diplomával 2012-ben, szemben a kétéves állami iskolák 88% – ával. Ráadásul a profitorientált egyetemek hallgatóinak 47%-a teljes munkaidőben dolgozott, szemben a többi intézmény 15-33% – ával, ami magyarázhatja az alacsonyabb érettségi arányt.

a veszélyeztetett demográfiai csoportok-nők, kisebbségek, alacsony jövedelmű diákok és veteránok — általában rosszabb foglalkoztatási eredményeket látnak, és ezek a csoportok felülreprezentáltak a profitorientált iskolákban. Ennek fényében nem csoda, hogy a profitorientált diplomások nehezebben találnak munkát és hiteleket fizetnek?

az előnyök for-Profit főiskolák

annak ellenére, hogy a botrányok és a költségek, az emberek folyamatosan beiratkozott for-profit főiskolák. Az agresszív marketing valószínűleg szerepet játszik, de van némi érték abban is, amit a profitorientált főiskolák kínálnak, ami tartja a beiratkozási arányt.

nagyobb rugalmasságot kínálnak

míg egyes nonprofit főiskolák több online tanfolyamot kínálnak, még mindig elmaradnak a profitorientált intézményektől. Az Online programok lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy saját tempójukban, saját otthonuk kényelméből teljesítsék a tanfolyamokat.

azoknak a hallgatóknak, akiknek teljes munkaidőben kell dolgozniuk, vagy gyerekeket kell nevelniük, a helyi Állami Egyetemen történő tanfolyamok jól hangzik, de nem praktikus. Az online tanfolyamok rugalmassága elérhetővé teszi a felsőoktatást azok számára, akik egyébként nem tudták kezelni.

kielégítik a keresletet

a recesszió idején sokan visszaindultak az iskolába, de a négyéves főiskolák növekvő költségei sok embert a közösségi főiskolákra vezettek. A közösségi főiskolák hasonló demográfiai csoportokat vonzanak a profitorientált iskolákhoz, de túlzsúfoltsággal és finanszírozási kihívásokkal szembesülnek.

egyes közösségi főiskolákat jobban sújtanak, mint másokat, így egyes városok itt nem szembesülnek nehézségekkel. Néhány helyen azonban a közösségi főiskolai hallgatók nem tudnak bejutni a szükséges osztályokba, vagy nem kapnak figyelmet oktatóiktól a hallgatók túlnépesedése miatt. Ebben a helyzetben a hallgatók számára a profitorientált programok a magasabb költségek ellenére vonzó alternatívának tűnnek.

az oktatási lehetőségek bővítése a nem hagyományos diákok számára, akik jobb szakmai lehetőségeket akarnak, fontos cél, és a profitorientált iskolák az egyik megoldás a problémára. Sok profitorientált Főiskola azonban nem tett nagyszerű munkát ennek az ideálisnak az elérése érdekében. Túl sok iskola inkább a lényegre összpontosít, mint a diákok megélhetésének javítására. Szerencsére néhány erő azon dolgozik, hogy ezen változtasson.

a profitorientált oktatás jövője

a Trump adminisztráció barátságos volt a profitorientált főiskolákkal szemben, mind az Obama-korszak szabályozásait, mind az új politikai intézkedések végrehajtását, amelyek célja a profitorientált egyetemek feltételeinek javítása. Például a jövedelemszerző foglalkoztatási szabály, amely megkövetelte az iskoláktól, hogy konkrét munkalehetőségekkel rendelkező diplomákat kínáljanak, megújítás nélkül lejár 2019 júliusában, a The New York Times szerint.

eközben a Securities and Exchange Commission, amely egy független szövetségi ügynökség, amelynek feladata a rendeletek végrehajtása és a befektetők védelme, bírságot vetett ki a Corinthian Colleges korábbi vezetőivel szemben, amely egy Kaliforniában működő nonprofit iskola. Egy nemrégiben Los Angeles Times jelentés szerint a korábbi korinthusi vezetőket 100 000 dollár összegű pénzbírsággal sújtották az alacsony jövedelmű hallgatók 100 millió dolláros szövetségi diákhitel-csalása miatt. Hasonló perek szembesülnek más redőnyös profitorientált főiskolákkal.

tekintettel a változó szövetségi szabályozás, a jogi eredmények és az ipar folyamatos összeomlása közötti feszültségre A csökkentett beiratkozás miatt, a profitorientált főiskolák jövője bizonytalan.

mit jelent mindez a hallgatók számára

röviden, ne csak hallgassa meg, amit egy főiskolai képviselő mond: Csatlakozzon online, és végezzen saját kutatást az érdeklődésre számot tartó iskolákról. Ez a Tanács minden iskola számára fontos, de különösen a nonprofit intézmények számára.

az oktatás túl fontos ahhoz, hogy kockáztasson, különösen, ha nagyobb munkalehetőségeket keres. Mielőtt elkötelezné magát bármely felsőoktatási program mellett, ellenőrizze rangsorát, akkreditációs státuszát és általános hírnevét.