전 세계의 많은 학교들이 괴롭힘,부정 행위 및 수업 중단과 같은 문제로 인해 스마트 폰에 대한 금지를 시행하고 있습니다. 2018 년 7 월 프랑스 정부는 학교에서 휴대 전화를 금지하는 법을 통과 시켰습니다.
하지만 수업 시간에 전화를 갖는 데 어떤 이점이 있습니까? 그리고 학생들의 학습을 향상시키기 위해 사용 가능한 기술을 활용할 수있는 방법이 있습니까?
교사,학부모,학생들의 태도와 함께 논쟁에 뛰어 들어 논쟁의 양면을 탐구합시다. 우리는 또한 교실에서 스마트 폰의 오용을 방지하는 방법에 대한 몇 가지 팁을 제공합니다.
“예,학교에서 휴대전화를 금지해야 합니다…”
그들은 수업 시간에 혼란을 야기합니다.
“…낮에 휴대전화 사용에 대한 엄격한 정책을 갖고 있지 않은 것은 학생들이 수업 중에 싸이 월드,미투데이나 인스타그램을 on”
2017 년 연구에 따르면 90%이상의 학생들이 자신의 업무와 관련이없는 목적으로 수업 시간에 기술을 사용한다고 제안했습니다. 따라서 교사들이 종종 학생들의 관심을 끌기 위해 경쟁을 느끼는 것은 놀라운 일이 아닙니다.
우리는 바르셀로나의 영국 학교에서 지리를 가르치고 그녀가 금지에 동의 우리에게 올리비아 헌트 이야기.
“당신이 상상할 수 있듯이,하루 동안 휴대 전화 사용에 대한 엄격한 정책을 가지고 있지 않은 문제는 학생들이 수업 중에 자신의 싸이 월드,미투데이 나 인스 타 그램에 갈 유혹이다”라고 그녀는 말한다..
휴대폰 생산성 저하
런던 경제 학교의 한 연구에 따르면 학교에서 휴대 전화를 금지하는 것이 시험 점수에 긍정적 인 영향을 미쳤습니다. 그들은 4 개의 영어 도시의 학교를 조사한 결과,큰 관심사 시험에서 학생의 성적이 크게 증가한 것으로 나타났습니다.
전화를 허용하면 왕따에 기여
“온라인 왕따 및 피어-온-피어 학대의 양이 감소합니다.”
휴대 전화와 인터넷 연결 전에 괴롭힘은 대면 신체적 및 언어 적 학대로 제한되었습니다. 이제 사이버 괴롭힘은 학생들이 안전하게 느낄 수있는 곳을 따라갈 수 있습니다. 또한 학생들은 사진과 비디오를 찍고 다른 학생과 교사를 익명으로 타겟팅 할 수 있습니다.
올리비아는 말한다,”그것은 그들이 학교에서 자신의 휴대 전화를 가지고 있지 않는 것이 너무 중요–때문에 수업 시간에 산만뿐만 아니라,학생들이 서로를 촬영하거나 교사를 촬영하는 문제도 있습니다,교사의 사진을 찍고…”
휴대 전화는 온라인 개인 정보 보호,안전 및 에티켓의 다른 문제를 자극. 놀이터에서 도난,성인용 콘텐츠 공유 및 협박 가능성과 같은 문제.
‘휴대폰 중독’은 정신 건강 문제를 야기한다
“휴대폰에서 8 시간의 휴식이 필요하다.”
일부 연구는’휴대 전화 중독’과 수면 부족,불안,스트레스 및 우울증과 같은 부정적인 심리적 영향 사이의 가능한 연관성을 제시합니다. 휴대폰 금지는 이러한 위험을 줄이는 데 도움이됩니다.
올리비아가 말했듯이,점점 더 온라인 세계에서,’학교는 자신의 휴대 전화에서 많이 필요한 8 시간 휴식입니다.’
“아니,휴대 전화는 학교에서 허용되어야한다…”
그들은 학습을 향상시키는 데 사용할 수 있습니다
“학습 자원,도구 및 정보에 대한 접근성이 증가함에 따라 학생들은 그 어느 때보 다 주제에 더 깊이 빠져 든다.
영국의 한 연구는 학생들이 이미 학교에서 자신의 휴대 전화를 사용하고 있다고 주장,왜 학습을 향상시키기 위해 사용하지? 그것은 학생들이’편리’와’유용한’모두 클래스에서 전화를 발견하고 연구,조직 및 일정 등의 활동의 다수를 사용하는 것이 좋습니다.
기술은 종종 긍정적 인 효과를보고있다. 디지털 시대의 교육이라는 제목의 한 연구는 기술을 통해 학생들이”그 어느 때보 다 주제에 더 깊이 빠져들 수 있다고 조언합니다. 그들은 자신의 학습을 지시 할 수 있습니다.”
학생과 휴대 전화의 상호 작용이 필요한 교실 도구는 교사와 학생에게도 인기가 있습니다. 카후트,퀴즈렛,에드 퍼즐 및 멘티 미터와 같은 앱은 즐겨 찾는 앱 중 일부에 지나지 않았습니다.
우리는 방과 후 생활을 위해 그들을 준비하고있다
“그들은 프로세스의 일환으로 교실에서 응용 프로그램을 사용해야합니다…”
10 대 딸을 둔 부모 피터 프리스는 학교들이 수업 시간에 휴대폰을 통합하고 학생들이 미래의 업무 상황에 대비할 수 있도록 더 많은 일을 해야 한다고 말했다.
“학교는 아이들이 컴퓨터에서 숙제를 할 것으로 기대합니다. 그들은 과정의 일환으로 교실에서 앱을 사용하여 비디오를보고,콘텐츠를 스트리밍하고,출석을 기록하고,스터디 그룹에 참여해야합니다. 기본적으로,똑똑한 기업이 하는 모든 것.”
‘기술 휴식’을 제공하는 것은 학생들에게 도움이 될 수 있습니다
교실에서 휴대폰에’오프 작업’활동에 대한 최근의 연구는 일부 학생들이 짧은 산만 그들이 수업의 나머지 부분에 대한 집중할 수 있도록하는 좋은 방법을 찾을 것을 발견했다.
엘레나 네이 터만,연구의 저자 중 하나는 말한다,”그들은 어쩌면 몇 분 동안 자신의 일을하고 클래스에 다시 와서 그들을 위해 유용 할 것이라고 느꼈다.”
수업에서 휴대 전화의 오용을 방지하는 방법
학교 정책은 국가와 학교마다 다릅니다. 일부는 이미 완전한 금지를 결정했습니다. 다른 사람은’시야 밖으로,마음 접근에서’선택했다. 학교 장소에 엄격한 정책이없는 경우,여기에 당신이 통제 휴대 전화 사용을 유지하는 데 도움이되는 몇 가지 도움말입니다.
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클래스 계약 만들기: 클래스 계약은 교실 관리의 모든 영역에서 유용 할 수 있지만 초기에 휴대 전화의 경계를 설정하는 것은 나중에 선 아래로 유용 할 수 있습니다.
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교통 신호등 시스템을 사용:교실 문에 녹색 기호 책상에 준비 얼굴 밖으로 전화를 얻기 위해 학생들을 알려줍니다. 노란색 기호 및 전화 아래로 직면 하 고 지시 될 때까지 사용 하지 해야 합니다. 그리고 빨간 표시-전화는 필요하지 않으며 부대에서 지켜져야 합니다.
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학교 시작시 전화 수거:일부 학교는 하루를 시작할 때 핸드 인을 선택하고 마지막에 돌아옵니다. 그런 식으로 학생들은 여전히 이전과 필요한 경우 방과 후 부모에게 연락 할 수 있습니다.
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블록 와이파이 액세스:아일랜드에서 교사 미셸 둘리는 그녀의 학교에서”와이파이가 학생들을 위해 차단되어 우리에게 말했다. 나는 수업 시간에 휴대 전화를 사용하려는 그들은 인터넷에 액세스 할 필요가있는 경우,나는 그것을 차단을 해제하기 위해 그것 부서를 알 수 있습니다.”
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멀티 태스킹에 대한 학생들을 교육:멀티 태스킹의 부정적인 영향에 대해 학생들을 교육하는 것은 자신의 휴대폰을 사용하는 학생들을 억제 할 수 있습니다.
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전문가를 초대하여 인터넷 안전에 대해 이야기하십시오.: 도난,안전 및 개인 정보 보호 문제를 논의하기 위해 경찰 및 정신 건강 전문가와 워크샵을 만드는 방법에 대해 학교에 문의하십시오.
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기술 휴식을 학생들에게 제공:당신이 휴대 전화를 사용하려는하지만 학생들이 5 분마다 자신의 알림을 확인에 대해 걱정하는 경우,클래스 중간에 지정된 기술 휴식을 포함한다. 학생들에게 직장으로 돌아 가기 전에 중요한 것을 놓쳤는지 확인할 수있는 60 초를 제공하십시오.
큰 휴대 전화 토론에 대한 귀하의 의견은 무엇입니까? 학교에서 스마트폰이 허용되나요? 당신은 오용을 방지하기위한 다른 팁이 있습니까? 우리가 코멘트에 알려주십시오.
- Bolkan,S. 그리핀,D.J.(2018)’잡을 누르고:지시 개입과 자신의 차에 미치는 영향 학생이 관심,그리고 자율적인 동기 부여’.
- 벨랜드,루이 필립&머피,리처드,2016. ‘아픈 의사 소통:기술,산만&학생 성과.’
- 네이 터만,이자형&자자,씨.(2019). ‘혼합 된 축복? 학업 교실에서의 오프 태스크 기술 사용에 대한 학생 및 강사의 관점. 2015)’디지털 시대의 교육:교육 및 학습 설계 지침’밴쿠버 기원전
- 워커,아르 자형(2013). “나는 지금 내가 있는 곳에 있지 않을 것 같다.” 학습을 위해 모바일 장치 사용에 대한 학생의 관점. 학습기술 연구
- 2018. 노출에 대한 심리적 관점을 취하는 연구 검토’