Sollten Smartphones in Schulen verboten werden? Die große Debatte

Viele Schulen auf der ganzen Welt verhängen Smartphone-Verbote aufgrund von Mobbing, Betrug und Störungen im Unterricht. Im Juli 2018 verabschiedete die französische Regierung sogar ein Gesetz, das Mobiltelefone in Schulen verbietet.

Aber gibt es irgendwelche Vorteile, Telefone im Unterricht zu haben? Und gibt es eine Möglichkeit, die verfügbare Technologie zu nutzen, um das Lernen unserer Schüler zu verbessern?

Lassen Sie uns in die Debatte eintauchen und beide Seiten des Arguments sowie die Einstellungen von Lehrern, Eltern und Schülern untersuchen. Wir bieten auch einige Tipps, wie Sie den Missbrauch von Smartphones in Ihrem Klassenzimmer verhindern können.

„Ja, Handys sollten in Schulen verboten werden…“

Sie sorgen für Ablenkung im Unterricht

„… keine strikte Politik zur Nutzung von Mobiltelefonen während des Tages ist die Versuchung für Schüler, während des Unterrichts auf WhatsApp oder Instagram zu gehen.“

Eine Studie aus dem Jahr 2017 ergab, dass über 90% der Schüler Technologie im Unterricht für Zwecke verwenden, die nichts mit ihrer Arbeit zu tun haben. Es ist daher nicht verwunderlich, dass Lehrer oft im Wettbewerb um die Aufmerksamkeit der Schüler stehen.

Wir sprachen mit Olivia Hunt, die an der British School of Barcelona Geographie unterrichtet, und sagten uns, dass sie mit dem Verbot einverstanden sei.

„Wie Sie sich vorstellen können, besteht das Problem, dass tagsüber keine strengen Richtlinien für die Nutzung von Mobiltelefonen gelten, in der Versuchung für die Schüler, während des Unterrichts WhatsApp oder Instagram zu verwenden“, sagt sie.

Mobiltelefone reduzieren die Produktivität

Eine Studie der London School of Economics zeigte, dass sich das Verbot von Mobiltelefonen in Schulen positiv auf die Testergebnisse auswirkt. Sie befragten Schulen in vier englischen Städten und stellten fest, dass die Leistungen der Schüler bei Prüfungen mit hohen Einsätzen signifikant zunahmen.

Das Zulassen von Telefonen trägt zum Mobbing bei

“ Das Ausmaß von Online-Mobbing und Peer-on-Peer-Missbrauch nimmt ab.“

Vor Mobiltelefonen und Internetverbindungen beschränkte sich Mobbing auf körperlichen und verbalen Missbrauch von Angesicht zu Angesicht. Jetzt kann Cybermobbing auch Schülern nach Hause folgen, wo sie sich sicher fühlen sollten. Darüber hinaus können Schüler auch Fotos und Videos aufnehmen und andere Schüler und Lehrer anonym ansprechen.

Olivia sagt: „Es ist so wichtig, dass sie ihre Telefone nicht in der Schule haben – nicht nur wegen der Ablenkung im Unterricht, sondern es gibt auch Probleme mit Schülern, die sich gegenseitig filmen oder die Lehrer filmen, Bilder von den Lehrern machen … die Menge an Online-Mobbing und Peer-on-Peer-Missbrauch nimmt ab.“

Mobiltelefone schüren auch andere Fragen der Privatsphäre, Sicherheit und Etikette online. Themen wie Diebstahl auf dem Spielplatz, Teilen von Inhalten für Erwachsene, und das Potenzial für Erpressung.

„Handysucht“ verursacht psychische Probleme

„Es ist eine dringend benötigte achtstündige Pause von ihren Mobiltelefonen.“

Einige Studien deuten auf einen möglichen Zusammenhang zwischen „Handysucht“ und negativen psychologischen Auswirkungen wie Schlafdefizit, Angstzuständen, Stress und Depressionen hin. Ein Verbot von Mobiltelefonen würde dazu beitragen, diese Risiken zu verringern.

Wie Olivia sagte, ist die Schule in einer zunehmend Online-Welt eine dringend benötigte achtstündige Pause von ihren Mobiltelefonen.

„Nein, Mobiltelefone sollten in Schulen erlaubt sein…“

Sie können verwendet werden, um das Lernen zu verbessern

„Durch den verbesserten Zugang zu Lernressourcen, Werkzeugen und Informationen werden die Schüler tiefer in ein Thema hineingezogen als je zuvor.“

Eine Studie in Großbritannien argumentiert, dass Schüler ihre Mobiltelefone bereits in der Schule verwenden, warum also nicht, um das Lernen zu verbessern? Es deutet darauf hin, dass die Schüler fanden es sowohl ‚bequem‘ und ’nützlich‘ Telefone in der Klasse zu haben und verwendet sie für eine Vielzahl von Aktivitäten wie Forschung, Organisation und Kalender.

Es wird oft berichtet, dass Technologie einen positiven Effekt hat. Eine Studie mit dem Titel Teaching in a Digital Age rät dazu durch Technologie, Studenten werden „tiefer in ein Thema hineingezogen als je zuvor. Sie können ihr eigenes Lernen lenken.“

Unterrichtstools, die die Interaktion der Schüler mit ihren Mobiltelefonen erfordern, sind auch bei Lehrern und Schülern beliebt. Apps wie Kahoot, Quizlet, Ed Puzzle und Mentimeter waren nur einige der Favoriten.

Wir bereiten sie auf das Leben nach der Schule vor

„Sie müssen Apps im Klassenzimmer als Teil des Prozesses verwenden … im Grunde alles, was kleine Unternehmen tun.“

Peter Freeth, ein Elternteil mit Töchtern im Teenageralter, sprach mit der BBC und sagte, dass Schulen mehr tun sollten, um Mobiltelefone in den Unterricht zu integrieren, um den Schülern zu helfen, sich auf ihre zukünftigen Arbeitskontexte vorzubereiten.

„Schulen erwarten, dass Kinder ihre Hausaufgaben am Computer machen. Sie müssen Apps im Klassenzimmer als Teil des Prozesses verwenden, um Videos anzusehen, Inhalte zu streamen, die Teilnahme zu protokollieren und an Lerngruppen teilzunehmen. Im Grunde all die Dinge, die intelligente Unternehmen tun.“

Eine“Tech Break“ kann für Schüler von Vorteil sein

Eine kürzlich durchgeführte Studie über „Off-Task“ -Aktivitäten auf Telefonen in Klassenzimmern ergab, dass einige Schüler eine kurze Ablenkung als gute Möglichkeit empfinden, sich für den Rest des Unterrichts neu zu konzentrieren.

Elena Neiterman, eine der Autoren der Studie, sagt: „Sie fühlten, dass es für sie nützlich wäre, vielleicht ein paar Minuten lang ihr eigenes Ding zu machen und dann in die Klasse zurückzukehren.“

Möglichkeiten, den Missbrauch von Mobiltelefonen im Unterricht zu verhindern

Die Schulpolitik variiert zwischen Ländern und Schulen. Einige haben bereits ein vollständiges Verbot beschlossen. Andere haben sich für einen ‚out of sight, out of Mind-Ansatz‘ entschieden. Wenn Ihre Schule keine strengen Richtlinien hat, finden Sie hier einige Tipps, mit denen Sie die Nutzung von Mobiltelefonen unter Kontrolle halten können.

• Erstellen eines Klassenvertrags: Klassenverträge können in allen Bereichen des Klassenmanagements nützlich sein, aber die Grenzen von Mobiltelefonen frühzeitig festzulegen, kann später nützlich sein.

• Verwenden Sie ein Ampelsystem: Ein grünes Schild an der Tür des Klassenzimmers weist die Schüler an, die Telefone mit dem Gesicht nach oben auf den Schreibtisch zu legen. Gelbes Schild und Telefone sollten nach unten gerichtet und erst nach Anweisung verwendet werden. Und rotes Zeichen – Telefone werden nicht benötigt und sollten in Taschen aufbewahrt werden.

• Sammeln Sie Handys zu Beginn der Schule: Einige Schulen entscheiden sich für eine Hand-in zu Beginn des Tages und Rückkehr am Ende. Auf diese Weise können die Schüler bei Bedarf vor und nach der Schule Kontakt zu den Eltern aufnehmen.

• WiFi-Zugang blockieren: Lehrerin Michelle Dooley aus Irland erzählte uns, dass in ihrer Schule „WiFi für Schüler blockiert ist. Wenn ich im Unterricht Mobiltelefone verwenden möchte und Zugang zum Internet benötige, kann ich der IT-Abteilung mitteilen, dass sie die Blockierung aufheben soll.“

• Informieren Sie die Schüler über Multitasking: Die Aufklärung der Schüler über die negativen Auswirkungen von Multitasking kann dazu beitragen, die Schüler davon abzuhalten, ihre Handys zu benutzen.

• Laden Sie Experten ein, über Internetsicherheit zu sprechen: Sprechen Sie mit Ihrer Schule über die Einrichtung von Workshops mit Experten für Polizei und psychische Gesundheit, um Fragen des Diebstahls zu diskutieren, Sicherheit und Privatsphäre.

• Geben Sie den Schülern eine Tech-Pause: Wenn Sie Mobiltelefone verwenden möchten, sich aber Sorgen machen, dass die Schüler ihre Benachrichtigungen alle fünf Minuten überprüfen, fügen Sie eine bestimmte Tech-Pause in der Mitte des Unterrichts hinzu. Geben Sie den Schülern 60 Sekunden Zeit, um zu überprüfen, ob sie etwas Wichtiges verpasst haben, bevor sie wieder zur Arbeit gehen.

Was ist Ihre Meinung zur großen Handy-Debatte? Sind Smartphones an der Schule erlaubt? Haben Sie weitere Tipps zur Verhinderung von Missbrauch? Lassen Sie es uns in den Kommentaren wissen.

• Bolkan,S. Griffin, D.J. (2018) ‚Fangen und Halten: Lehrinterventionen und ihre unterschiedlichen Auswirkungen auf das Interesse, die Aufmerksamkeit und die autonome Motivation der Schüler‘.
• Beland, Louis-Philippe & Murphy, Richard, 2016. ‚Kranke Kommunikation: Technologie, Ablenkung & Schülerleistung.‘
• Neiterman, E. & Zaza, C. (2019). Ein gemischter Segen? Perspektiven von Schülern und Lehrern zum Einsatz von Off-Task-Technologien im akademischen Klassenzimmer.‘ Das kanadische Journal für die Wissenschaft des Lehrens und Lernens
• Bates, A.W. (2015) ‚Lehren in einem digitalen Zeitalter: Richtlinien für die Gestaltung von Lehren und Lernen‘ Vancouver BC
• Walker, R. (2013). ‚Ich glaube nicht, dass ich dort sein würde, wo ich jetzt bin‘. Schülerperspektiven zur Verwendung mobiler Geräte zum Lernen. Forschung in der Lerntechnologie
• Thomée, S. (2018) ‚Mobiltelefonnutzung und psychische Gesundheit. Eine Überprüfung der Forschung, die eine psychologische Perspektive auf die Exposition einnimmt‘