et evolusjonært perspektiv
Det har vært mange forsøk på å identifisere atferd som pålitelig skiller vår art, Homo sapiens, fra våre nærmeste levende fettere. Tilskrevet aktiviteter, fra verktøy for å ha en teori om sinn og empati, har blitt avvist, som observasjoner av antropologer og etnologer fortsetter å understreke likheter snarere enn forskjeller plassere oss innenfor den store kjeden av vesener. Det kan ikke være tvil om den større utviklingen av våre kognitive egenskaper, knyttet nært til hjernens evolusjonære utvikling, både når det gjelder størrelse og struktur. Bipedalisme, bruk av brann, utvikling av effektivt arbeidsminne og vår vokale språk effektiv kommunikasjon har alle kommet fra disse genetiske miljøtilpasningene over flere millioner år (Pasternak, 2007).
To funksjoner i vår verden som er universelle og uten tvil har vært en funksjon av en tidligere evolusjonær utvikling er vår evne til å skape og svare på musikk, og å danse til takt av tid.
Et sted langs den evolusjonære veien begynte våre forfedre, med svært begrenset språk, men med betydelig følelsesmessig uttrykk, å artikulere og gestikulere følelser: betegnelse før konnotasjon. Men, som Filosofen Susanne Langer bemerket ,’ den mest utviklede typen av slik rent konnotasjonell semantisk er musikk’ (Langer, 1951, s. 93). Med andre ord, mening i musikk kom til oss før mening gitt av ord.
det pattedyrske mellomøret utviklet seg fra kjevebenene til tidligere reptiler og bærer lyd ved bare bestemte frekvenser. Det er naturlig tilpasset lyden av den menneskelige stemmen, men har en rekkevidde større enn det som kreves for tale. Videre tilsvarer frekvensbåndet som mødre bruker til å synge til sine babyer, og såkalt morese eller barnstyrt tale, med overdrevet intonasjon og rytme, det som komponister tradisjonelt har brukt i sine melodier. På samme måte som det er en begrenset følsom periode hvor spedbarnet kan lære språk og lære å reagere på talespråk, må det være en lignende fase av hjernens utvikling for inkorporering av musikk.
en av forskjellene mellom De utviklede hjernene Til Homo sapiens og de store apene er økningen i arealet som er allokert til å behandle auditiv informasjon. I andre primater korrelerer størrelsen på den visuelle cortex godt med hjernestørrelsen, Men I Homo sapiens er den mindre. I motsetning til dette har økninger i størrelse andre steder i den menneskelige hjerne skjedd, særlig i de temporale lobes, spesielt dorsalområdet som relaterer seg til den auditive mottakelsen av tale. Utvidelsen av primære og assosiasjons auditive cortices og deres forbindelser, assosiert med den økte størrelsen på cerebellum og områder av prefrontal og premotor cortex knyttet gjennom basale ganglia strukturer, varslet et skifte til en estetikk basert på lyd, og til evner å forankre til eksterne rytmiske innganger. Det første musikalske instrumentet som ble brukt av våre forfedre var stemmen. Øret er alltid åpent, og i motsetning til synet og øynene eller blikket, kan lyden ikke lett avverges. Fra rytmisk juling i og med morens kropp for fosteret og unge spedbarn, til primitive tromme-lignende juling av pinner på tre og hånden klapping av våre unge og voksne proto-talende forfedre, den voksende spedbarn er omgitt av og reagerer på rytme. Men, Som Langer (1951, s. 93) sa, ‘å være mer variabel enn trommelen, gjorde stemmer snart mønstre og de lange endearing melodiene til primitiv sang ble en del av felles feiring’. Noen støtte for disse ideene kommer fra arbeidet Til Mithen, som har hevdet at talespråk og musikk utviklet seg fra et proto-språk, et musi-språk som stammet fra primatsamtaler og ble brukt Av Neandertalerne; Det var emosjonelt, men uten ord som vi kjenner dem (Mithen, 2005).
forslaget er at vårt språk i dag oppsto via et proto-språk, drevet av gest, innrammet av musikalitet og utført av fleksibiliteten som påløpte med utvidede anatomiske utviklinger, ikke bare av hjernen, men også av koordinasjonen av våre ansikts -, pharyngeal og laryngeal muskler. Rundt samme tid (med en presisjon på mange tusen år) ble den bikamerale hjernen, selv om den fortsatt var todelt, med de to samarbeidende hjernehalvene som koordinerte livet for individet i sammenheng med omgivelsene, annerledes balansert med hensyn til funksjonene til de to sidene: peker og proposisjon (venstre) i motsetning til oppfordring og lengsel (høyre) (Trimble, 2012).