Polowanie pierwszego dnia
aby zapoznać uczniów ze szkołą i personelem, zabieram uczniów na polowanie na pewne dobra (ciasteczka, arbuz itp.) wokół szkoły. Przed rozpoczęciem szkoły chowam towar gdzieś na kampusie i wypisuję karty wskazówkowe. W pierwszym dniu przedszkola czytamy wskazówki, które prowadzą nas po szkole, do biura, biblioteki, toalet, placu zabaw itp. Kiedy czytamy wskazówki, szukamy dobroci we wszystkich miejscach. Ostatnia wskazówka prowadzi nas do goodie. Po tym, jak uczniowie znajdą smakołyk, będą mogli go zjeść. Następnie tworzymy mapę szkoły i tworzymy książkę o naszym polowaniu. Kim, Klasa K
rozszyfruj zdania
to ćwiczenie jest Świetne do wykorzystania pierwszego dnia, w którym dzieci wchodzą, podczas gdy ty witasz nowych uczniów i ich rodziców. Wpisz krótki list dołączony do koperty, zapraszając uczniów do rozszyfrowania zdania, które umieściłeś w kopercie. Zdania typu: Witamy w 3 klasie! To będzie wspaniały rok! Cieszę się, że tu jesteś! Pamiętaj, aby przeciąć między słowami jak puzzle. Zadaniem uczniów jest uporządkowanie zdania. S. Crenshaw
pogrzeb”nie mogę”
świetną aktywnością pierwszego dnia jest „nie mogę pogrzebać”. Rozdaj każdemu uczniowi małą kartkę papieru, aby napisał co najmniej jedną rzecz, której nie może zrobić w nauce. Takie jak „nie potrafię rozwiązywać problemów ze słowem” lub ” nie umiem dobrze czytać.”Zbierz papiery, umieść je w pudełku na buty lub papierowej torbie i Zakopaj na szkolnym podwórku. Albo zakopać go gdzieś w szkole lub klasie, aby wyciągnąć go pod koniec roku. Mieć prosty serwis z odpowiednimi słowami, takimi jak „dziś zakopujemy nasze can’ TS. Będziemy za nimi strasznie tęsknić, ale nauczymy się bez nich żyć”. Nadine Poper
Dear Me,
„Dear Me” to list, który uczniowie piszą do siebie pierwszego dnia szkoły. Wewnątrz listu mają omówić swoje uczucia dotyczące rozpoczęcia nowego roku szkolnego, co kochali / nienawidzili w poprzednim roku szkolnym i czego oczekują się nauczyć w tym roku. Wymagania można zmienić. Nauczyciel zbiera listy, aby umieścić je w poszczególnych kopertach. Pod koniec roku nauczyciel rozdaje listy. Uczniowie czytają własny list. Może to prowadzić do innych działań, takich jak dzielenie się listami, sprawdzanie, czy ich opinie Bardzo się zmieniają. To ekscytujące, aby przeczytać wszystkie listy, aby poznać uczniów, zrozumieć, skąd pochodzą i czego oczekują. Pod koniec roku ekscytujące jest obserwowanie, jak uczniowie reagują na własne listy (i dzielą się nimi z innymi). Inną adaptacją jest to, że daję to zadanie szóstoklasistom. Potem daję im listy, kiedy kończą 8 klasę. Niektórzy uczniowie naprawdę mają przyjemność czytać to, co napisali 3 lata wcześniej. Ms. V
świetna książka na początek roku
zwykle zaczynam rok czytając książkę „Walter leniwa Mysz” Marjorie Flack. To stara książka, której żadne z dzieci nigdy nie przeczytało, więc historia zawsze jest dla nich zaskoczeniem. Walter jest bardzo leniwy i nigdy nie zwraca uwagi w szkole. Gubi się i spotyka trzy żaby. Próbuje nauczyć żaby tego, co wie, ale szybko zdaje sobie sprawę, że zna tylko złe odpowiedzi, ponieważ nie zwracał uwagi na lekcjach. Wraca do domu, wraca do szkoły i sam staje się dobrym uczniem, więc może wrócić i uczyć poprawnie żaby. Myślę, że to świetna książka na rozpoczęcie roku szkolnego. Jest tak wiele uroczych projektów artystycznych wykorzystujących myszy, że łatwo jest znaleźć kontynuację aktywności twórczej. Mary Ann Oczkowski, Klasa 2
wszystko o mnie plakaty
w pierwszym dniu szkoły uczniowie narysowali i pokolorowali swoje imię na dużej kartce papieru. Dodają rzeczy o sobie, w tym swoje urodziny i ulubione rzeczy do zrobienia. Plakaty są następnie wyświetlane na ścianie w klasie. Drucilla, Klasa 3
zakładki do książek
kiedy dzieci przyjeżdżają pierwszego dnia szkoły, na ich biurkach czeka na nich zakładka. Proszę ich, aby uczynili to tak pięknym, jak to tylko możliwe, ponieważ będzie to dla nich bardzo ważne przez cały rok. Później tego ranka patrzymy na zakładki wszystkich i rozmawiamy o tym, jak wszyscy staniemy się jeszcze lepszymi czytelnikami w tym roku. Ashley DeMazza
układanka klasowa
podczas pierwszego tygodnia szkoły moja klasa stworzyła układankę. Wyciąłem plakat i dałem każdemu uczniowi kawałek układanki. (Pamiętaj, aby umieścić kropkę w jednym z rogów, aby wiedzieć, która strona jest do góry.) Uczniowie umieszczają na nim swoje imię i dekorują. Następnie jako klasa układamy puzzle na tablicy ogłoszeń. Jest to świetne rozwiązanie do rozwiązywania problemów i współpracy. Każdego roku dzieci to uwielbiają. Cheryl Pauly
wspólne wątki
materiały: kula Sznurka, sznurek latawca lub sznurek mason jeden uczeń (lub nauczyciel) ma kulkę sznurka i dzieli się jednym małym faktem o swoim życiu lub zainteresowaniu. Każdy inny uczeń w klasie znajduje sposób na nawiązanie kontaktu i podnosi rękę. Uczeń ze sznurkiem przytrzymuje koniec sznurka i wybiera, gdzie go przekazać, preferując uczniów, którzy jeszcze się nie połączyli. Każdy uczeń, który połączył trzyma Sznurek i podaje kulkę Sznurka. Celem jest, aby wszyscy uczniowie dzielili się czymś, tworząc „sieć”, która pokazuje, że wszyscy jesteśmy połączeni przez siebie nawzajem. Połączenia czasami stają się bardzo zabawne i kreatywne, a przewijanie Sznurka pokazuje, jak łatwo zarządzać klasą! John Markealli
okładki
wiele sal lekcyjnych w moim okręgu jest ułożonych w taki sposób, że grupy 3 lub 4 uczniów razem w poszczególnych biurkach. Pierwszego dnia uczniowie udekorują zwykły folder z imieniem i wszelkimi innymi elementami dekoracyjnymi, które wybierają. Każ uczniom umieścić je we własnym biurku do wykorzystania w razie potrzeby na arkuszach okładki lub otwórz je i stwórz własną „kabinę” na czas testu. L. Parker
drzewo genealogiczne
w pierwszym tygodniu szkoły moi przedszkolacy pomagają mi zrobić duże drzewo z brązowego papieru rzeźniczego. Zachęcam rodziców na open house do przesłania 2 lub 3 zdjęć rodzinnych do umieszczenia na drzewie genealogicznym. Następnie dodajemy liście-zielone na początek szkoły, a następnie zmieniamy je w miarę obracania się liści. Dzieci są bardzo dumne, że mają zdjęcie swoich rodzin w klasie. Świetnie wpisuje się również w nasz temat „All About Me”. Alyssa Robbins, Przedszkole
Porada pierwszego dnia
pod koniec każdego roku szkolnego jedną z moich czynności zamykających jest napisanie przez moją klasę listu do następnej klasy z poradami, jak odnieść sukces w 2 klasie/mojej klasie 😀 wiążę ich listy i zwykle czytam je pierwszego dnia. Nie tylko jest to hoot usłyszeć ” ich ” podejście do tego, co sprawia, że tik, ale jest to bardzo dobry łamacz lodu.
list pierwszego dnia
w pierwszym dniu szkoły mam list gotowy dla każdego dziecka. Chociaż litera jest taka sama, każda jest adresowana z imieniem dziecka. W liście przedstawiam się, opowiadam o mojej rodzinie, moich letnich wakacjach i moich hobby. Następnie proszę ich, aby odpisali do mnie i opowiedzieli mi o nich. Uczniowie są bardzo zainteresowani życiem osobistym nauczyciela w tym wieku. List z powrotem daje przegląd formatu „przyjazny list”, daje mi przegląd ich zdolności pisania i wgląd w dziecko, jak również. Penny-Klasa 5
pierwsze puzzle imieninowe
w pierwszy dzień szkoły Lubię układać puzzle imieninowe z uczniami. Biorę duży kawałek płyty plakat, i zaznaczyć linie, które mogą być pocięte na kawałki. Upewnij się, że układanka będzie miała wystarczającą ilość elementów dla każdego ucznia. Wszyscy zbieramy się na podłodze, aby napisać nasze imię na pustej stronie tablicy plakatowej. Piszę swoje imię w środku, a uczniowie piszą swoje imię we wszystkich różnych kierunkach. Kiedy mam wolny czas, tnę planszę na kawałki. Jako klasa, każdy z nas znajdzie miejsce, do którego należy nasz element układanki. Ułóż puzzle po szkole i umieść je na ścianie w klasie. Kiedy uczniowie wracają następnego dnia, będą podekscytowani, aby zobaczyć puzzle i pokazać swoje imię. Moje dzieci bawią się rozmową i pracą nad układaniem puzzli. Carmen, Klasa 1
tabliczki z imionami pierwszego dnia
w pierwszym dniu szkoły mam wystarczająco dużo gotowych liter, aby każde dziecko dwukrotnie przeliterowało swoje imię. Każdy uczeń otrzymuje arkusz kartonu wycięty tak, aby pasował do swojego imienia i złożony na pół, tworząc namiot. Następnie uczniowie przyklejają swoje nazwiska zarówno na przedniej, jak i tylnej stronie „namiotu” i stoją tabliczkę z nazwiskiem na biurku. Po tej zabawnej czynności nauczyciel nie tylko ma jasny widok na imię każdego nowego ucznia, ale także widzi swoje imię w druku i może go używać do kopiowania, dopasowywania liter, liczenia liter do porównania z kolegami z klasy itp. Darlene L., K-1st
pierwsze dni aktywności
w ciągu ostatnich kilku lat zaczęliśmy z powrotem ze studentami w środku tygodnia. Te „dziwne” dni spędziłem powoli wprowadzając klasę zamiast rozpocząć aktywne lekcje. Nowy poziom i klasa jest tak przytłaczająca … jest tak wiele do zobaczenia i zrobienia! Wykonuję wyszukiwanie słów za pomocą mojej nowej listy klas i mam do dyspozycji krzyżówkę (lub podobną „pracę siedzenia”). Stworzyłem wiele matematycznych manipulacji do darmowej eksploracji. Centra edukacyjne są wielkim hitem w moim pokoju-więc mam naprawdę schludne w pierwszym tygodniu. Pierwsze dni spędzamy nad dyscypliną, umiejętnościami słuchania i procedurami. Nawet pierwszy pełny tydzień szkoły, idziemy powoli-wprowadzając każdy zeszyt po kolei. Nawet ich nie rozdaję, dopóki nie będziemy gotowi ich użyć. Lisa Slaughter, 2 Klasa
zabawa Pierwszy dzień aktywności
w pierwszym dniu szkoły mam mnóstwo wstępnie wyciętych liter w wielu różnych kolorach na stole. Gdy dzieci przychodzą, znajdują litery, aby przeliterować ich imiona i sklejają je razem. Wieszam je na suficie! Naprawdę rozjaśniają pokój i świetnie wyglądają na Open House! Zwykle jest to pierwsza rzecz, na którą zwracają uwagę rodzicom. Shelly, 1 Klasa
Wprowadzenie do nauki
świetnym wprowadzeniem do nauki na początku roku jest rozmowa o naukowcach. Daj uczniom kartkę papieru i powiedz im, żeby narysowali, jak wygląda Naukowiec. Niech mają na to około 10 minut. Następnie poinstruuj uczniów, aby napisali na papierze, co ich zdaniem robi Naukowiec. Zachęć ich do użycia słowa lub krótkiej frazy. Ex. Czytaj, Studiuj, mieszaj rzeczy, eksperymentuj, obserwuj itp. Po kilku minutach każ uczniom odłożyć ołówki i poprosić ich o podzielenie się innymi słowami, które napisali. Zapytaj uczniów, czy mnie słyszysz? Eksperymentowałeś kiedyś z czymś? A co z kuchnią? Czy kiedykolwiek coś stworzyłeś? Celem jest uświadomienie uczniom, że wszyscy są naukowcami. Naukowiec nie ma szczególnego spojrzenia. Wszyscy są naukowcami. Karen Wilson, klasy 3-6
Tworzenie ważnej książki
pierwszego dnia szkoły przeczytałam ważną książkę Margaret Wise Brown. Recenzuję pisanie akapitów i instruuję ich, aby napisali akapit w tym samym formacie, co książka o sobie. Ja też robię to samo. Po zapisaniu szorstkich szkiców mają wykonać ostateczny projekt i dołączyć go do białej kartki papieru, gdzie dodają ilustrację. Wszystkie strony są laminowane i oprawione w książkę. Uczniowie czytają tę książkę przez cały rok. Łatwo staje się ulubionym. Uczniowie chętnie czytają również książki z zajęć z lat ubiegłych. Robin Long
Nowa Informator dla ucznia
w pierwszych tygodniach szkoły moja klasa robi książkę o szkole. Każdy uczeń ma stronę o sobie ze zdjęciem, które sam robi. Dołączam zdjęcia ważnych pracowników i wykładowców, ważnych części szkoły (siłownia, centrum multimedialne, pracownia komputerowa itp.) oraz dodatkowe kopie informacji o uczniu z początku roku. Kiedy przybywa nowy uczeń, zabierają książkę do domu na kilka dni, aby pomóc zapoznać się ze szkołą. Uczniowie kochają to i działa świetnie. Jennifer, Klasa 1
portfolio Zdjęć
zrób cyfrowe zdjęcie każdego ucznia pierwszego dnia szkoły. Wstaw do dokumentu programu Microsoft Word, w którym każdy uczeń pisze lub pisze o tym,czego chciałby się nauczyć w drugiej klasie. Przyklej na przodzie teczki z plikami i umieść w niej próbki pracy studenta przez cały rok. Zrób zdjęcie każdego ucznia w ostatnim tygodniu szkoły i niech uczniowie piszą to, czego nauczyli się przez cały rok. Klej na wewnętrznej stronie folderu plików. Użyj folderów jako portfolio, aby wysłać je do domu pod koniec roku.
poziom (Y): K, 1-2, 3-5
Zasady obrazków
wprowadzając Zasady klasowe i oczekiwania, mam studenta modelującego każde pożądane zachowanie. Robię cyfrowe zdjęcie i używam ich w PowerPoincie. Robię slajd każdej reguły z obrazkiem dziecka w tle. Drukuję slajdy i umieszczam Zasady obrazu na ścianie. Nagłówek to „Model Behavior” lub „Welcome to our Picture Perfect Class”. Debbie Coria
Walka Na Śnieżki!
uczniowie piszą o sobie trzy rzeczy na kartce papieru. Następnie zgniatają papier w ” Śnieżkę.”Uczniowie mają jedną-dwie minuty na walkę na śnieżki. Kiedy czas się nazywa, wszyscy chwytają najbliższą Śnieżkę i próbują znaleźć osobę, która ją napisała. Następnie wprowadzają tę osobę do całej klasy, dzieląc się trzema faktami. Jeśli naprawdę chcesz ożywić rzeczy, dołącz do walki ze swoją klasą. Daphne Sherrod
Time Capsules
mam 2 klasę (5-6 latki). W pierwszym tygodniu szkoły wykonujemy kapsułki czasu (małe kartonowe pudełka) ze zdjęciami „kim chcę być”, „kim są moi przyjaciele”, odciskiem dłoni, przykładową historią i próbką pisma. Dekorujemy pudełko ich imieniem w brokacie i powiesimy je na dachu klasy. Są ekscytujące, aby otworzyć pod koniec roku, aby zobaczyć, jak się zmieniliśmy! Kim Burdett, Taupo, Nowa Zelandia
Pasta do zębów, aby uczyć szacunku
zanim omówimy zasady w klasie, mówię dzieciom, że zagramy w grę. Każda grupa ma tubkę pasty do zębów o rozmiarze podróżnym. Najpierw każę im wycisnąć całą pastę do zębów na papierowy talerz. Potem mówię im, że gra jest, aby spróbować dostać wszystkie pasty do zębów z powrotem do rury bez użycia żadnych narzędzi oczekiwać wykałaczki (w tym nie za pomocą rąk!). To nie działa. Następnie mówię im, że pasta do zębów jest jak słowa, które mówimy. Kiedy powiemy niemiłe słowo, nie będziemy mogli włożyć go z powrotem do ust. Potem mówimy o wzajemnej repetycji i naszych zasadach w klasie. Słyszałem o tym pomyśle od Doktora Dobsona. Mary Beth Busick
True False Quiz
pierwszego dnia szkoły daję moim nowym uczniom quiz T / F wszystko o mnie. Mam tam głupie rzeczy, takie jak „lubię wisieć do góry nogami na drzewach”, „uwielbiam książki o Harrym Potterze” i ” moim ulubionym kolorem jest fioletowy.”Dzieci biorą udział w Quizie, a my przeglądamy odpowiedzi. Zazwyczaj daję małą nagrodę temu, kto ma najwięcej racji. Następnie jest ich kolej, aby napisać quiz T/F dla mnie o nich. Jeśli jest czas, postaram się odpowiedzieć na quizy na głos, aby każdy mógł poznać każdego po trochu. Mówię im, że chcę, aby zwracali uwagę na interpunkcję i robili wszystko, co w ich mocy, również w zakresie ortografii, bez zbytniego nacisku na nich. To daje mi zmianę, aby podejrzeć ich poziom umiejętności, a także poznać ich.
przewracając nowy liść
w pierwszym dniu szkoły uczniowie widzą swoje imiona wypisane na liściu, który wisi na drzewie w naszym czytelni. Cytat, „Turning over a new leaf” jest napisany na tablicy i burzymy pomysły, co to znaczy. Gdy dzieci zrozumieją cytat, napiszą do mnie list, który zaczyna się: „w tym roku zaczynam nowy rozdział. W zeszłym roku … .a w tym roku chcę … „Wielu uczniów pisało o ocenach, a inni pisali o chęci zmiany swojego zachowania. Uczniowie czują się lepiej po tym, jak omówiliśmy, że rzeczywiście rozpoczynają nowy rok, ponieważ rozpoczynają nowy rok z czystym kontem! Andrea, Klasa 4