11 Principais Aspectos do Comportamento Humano e Psicologia

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Este artigo lança luz sobre os onze principais aspectos do comportamento humano. Os aspectos são: – 1. Psicologia 2. Personalidade 3. Juros 4. Atitude 5. Emoções 6. Desejos 7. Preconceito 8. Estereótipo 9. Pensar e raciocinar 10. Frustração e ajustamento 11. Comportamento Desviante.

aspecto # 1. Psicologia:

a psicologia é a ciência do comportamento humano, o comportamento de um indivíduo refere-se a qualquer coisa que um indivíduo faz.

um acto de comportamento tem três aspectos: Anúncios publicitários:

cognição – para se tornar consciente ou saber algo,

afeição-para ter um certo sentimento sobre isso, e

Conação-para agir de uma forma particular ou direção após o sentimento.

o comportamento humano pode ser dissimulado (expresso no interior) ou overt (expresso no exterior). Embora a adoção simbólica seja um exemplo de comportamento encoberto, a adoção do uso é um exemplo de comportamento overt.

aspecto # 2. Personalidade:

publicidade:A personalidade é o sistema único, integrado e organizado de todo o comportamento de uma pessoa. A personalidade é a soma total de sua experiência, pensamentos e ações; ela inclui todos os padrões de comportamento, traços e características que compõem uma pessoa. Os traços físicos, atitudes, hábitos e características emocionais e psicológicas de uma pessoa são todas partes da sua personalidade.

a influência genética sobre a personalidade é vista claramente no efeito da fisiologia sobre o físico e temperamento, sua interação, e o papel do sistema nervoso na aquisição de traços de personalidade.

a influência cultural começa no nascimento com a resposta da criança ao meio ambiente e continua ao longo da vida à medida que a influência do lar, da comunidade e da sociedade aumenta durante o crescimento e a maturidade do indivíduo. Pais, professores e amigos exercem grande influência na formação de atitudes e da personalidade como um todo. Alguns tipos de personalidade comumente usados são introvertidos e extrovertidos. De acordo com Guilford (1965), os introvertidos são pessoas cujos interesses são voltados para dentro sobre si mesmos e seus próprios pensamentos, enquanto os extrovertidos são aqueles cujos interesses são virados para fora sobre o meio ambiente. Anúncios publicitários:

o introvertido, em geral, foge dos contatos sociais e está inclinado a ser solitário, enquanto o extrovertido busca contatos sociais e os desfruta. Entre eles encontram-se pessoas que não são nem extrovertidas nem introvertidas, são chamadas de ambiversos.

aspecto # 3. Juros:

um juro é uma preferência por uma actividade sobre outra. A seleção e classificação de diferentes atividades ao longo de uma dimensão semelhante – antipatia é conhecida como interesse manifestado. Manifesta-se um interesse (visível), quando uma pessoa participa voluntariamente numa actividade.

não há nenhuma relação necessária entre interesse expresso e interesse Manifesto, embora em muitas situações eles tendem a coincidir ou sobrepor-se. Muitos indivíduos se envolvem em algumas atividades que eles afirmam não gostar e, ao contrário, muitas pessoas podem se recusar a se envolver em atividades que eles afirmam desfrutar.

aspecto # 4. Atitude:

Allport (1935) define atitude como um estado mental de prontidão, organizado através da experiência, exercendo uma diretiva e dinâmica influência sobre a resposta do indivíduo a todos os objetos e situações com as quais ele está relacionado. Anúncios publicitários:

as atitudes têm certas características:

1. As atitudes são formadas em relação a objetos, pessoas e valores. As atitudes não são inatas, mas são formadas como resultado do contato do indivíduo com o meio ambiente.

2. As atitudes têm orientação; positiva ou favorável, negativa ou desfavorável. Eles também variam em graus.

3. As atitudes são organizadas em um sistema e não permanecem livremente ou separadamente. Anúncios publicitários:

4. As atitudes estão enraizadas na motivação e proporcionam uma base significativa para o comportamento overt do indivíduo.

5. As atitudes desenvolvem-se através de uma coerência entre as respostas. São mais estáveis e duradouros do que as opiniões.

6. As atitudes são propensas a mudar. As mudanças de atitude podem ser provocadas pela formação e por outros métodos pedagógicos e auxiliares.

aspecto # 5. Emoções:

emoções denotam um estado de ser movido, agitado ou excitado e envolvem impulsos, sentimentos e reações físicas e psicológicas. Uma resposta emocional negativa pode levar à não cooperação e à não participação em programas, à interrupção do trabalho ou mesmo à destruição do trabalho realizado. Em um programa de mudança planejada, o agente de extensão deve cuidar do Estado de emoção do sistema cliente.

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Guilford (1965) sugeriram as seguintes regras para o controlo emocional:

(i) Evitar a emoção provocando situações,

(ii) Alterar a emoção provocando situação,

(iii) o Aumento de competências para lidar com a situação,

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(iv) reinterpretar a situação,

(V) continuar a trabalhar em direcção ao objectivo,

(vi) encontrar saídas de substituição e

(vii) desenvolver um sentido de humor.

aspecto # 6. Desejos:

de Acordo com Chitambar (1997), o desejo é um padrão de comportamento que envolve:

(a) futuros de satisfação,

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(b) Qual a pessoa acredita que é razoavelmente provável de realização, e

(c) Para a qual o indivíduo normalmente relaciona-se com alguns dos seus presentes de comportamento. Embora os objectivos de desejo estejam orientados para a realização no futuro, o que é significativo é a sua influência no comportamento no presente. Os desejos baseiam-se em juízos subjectivos que podem, por vezes, ser irracionais e, de outro modo, erróneos. A qualquer momento, uma pessoa pode ter vários desejos e pode tornar-se necessário estabelecer prioridades para a sua realização.

aspecto # 7. Preconceito:

preconceito significa julgamento prévio. O julgamento antes da devida análise e consideração dos factos, e com base em certos pressupostos, conduz geralmente à formação de preconceitos. O preconceito é normalmente negativo e difícil de reverter. Os preconceitos podem levar a uma atitude hostil em relação a pessoas ou objectos. Expressar mal-estar ou hostilidade para com algumas minorias ou grupos de castas, ou uma inovação são exemplos de preconceito.

um esforço para reduzir o preconceito deve começar com o entendimento sobre a sua origem. Contacto pessoal, utilização de meios de comunicação social, decretos adequados com disposições penais, mudanças económicas que resultem em maior segurança, etc. pode ajudar a reduzir o preconceito.

aspecto # 8. Estereotipo:

Estereótipos são corrigidos imagens formadas na mente a respeito de pessoas, práticas ou vários outros fenômenos sociais com base na experiência, atitudes, valores, impressões ou sem qualquer experiência direta, Estereótipos ajudar em saber como as pessoas vêem a vários grupos de pessoas ou a prática ou vários outros fenômenos sociais. Anúncios publicitários:

os estereótipos têm certas características:

uniformidade-Os membros pertencentes a um determinado grupo partilham o estereótipo.

Direcção-pode ser positiva ou negativa.

intensidade-indica a intensidade do estereótipo.

qualidade-refere-se ao conteúdo, o tipo de imagem fornecida pelo estereótipo.

aspecto # 9. Pensamento e raciocínio:

de acordo com Garrett (1975), o pensamento é um comportamento que é muitas vezes implícito e oculto, e em que Símbolos (imagens, ideias e conceitos) são normalmente empregados. O pensamento em grupo, no qual uma série de pessoas participam na solução de um problema, é geralmente mais eficiente do que o esforço individual e é muitas vezes mais satisfatório. Anúncios publicitários:No raciocínio, o processo de pensamento é aplicado à solução de problemas. Existem, em geral, dois métodos de resolução de problemas-dedutivos e indutivos. O raciocínio dedutivo começa com um fato geral ou proposição, sob o qual vários itens específicos podem ser colocados ou classificados.

raciocínio indutivo, por outro lado, começa com observações e prossegue passo a passo até uma conclusão geral. Ambos os métodos são utilizados na maioria das situações de aprendizagem.

aspecto # 10. Frustração e ajustamento:

um padrão comum de comportamento humano envolve esperanças para a realização futura. Tais ambições e objetivos são geralmente chamados de desejo. Frustração é uma condição em que um indivíduo percebe o objetivo do desejo Bloqueado ou inatingível. Isso cria alguma tensão no indivíduo. Quando confrontado com tal situação, o indivíduo tenta fazer vários tipos de ajustes no padrão de comportamento. Isto é conseguido através do mecanismo de defesa. Um mecanismo de defesa é um dispositivo, uma forma de se comportar, que uma pessoa usa inconscientemente para se proteger de frustrações envolvendo ego. Isto ajuda o indivíduo a reduzir a tensão. Na sequência de Chitambar (1990) e Kerch e Crutchfield (1984), são apresentados resumidamente alguns padrões de ajustamento, ou seja, mecanismos de defesa.

a racionalização ocorre quando uma pessoa inconscientemente explica a situação a si mesma, argumentando que, afinal de contas, o indivíduo nunca quis realmente alcançar o objetivo. Por exemplo, “as uvas são azedas”. A racionalização difere de álibis e desculpas em que o primeiro é inconsciente na natureza, enquanto os dois últimos são conscientes. A racionalização faz com que um indivíduo se sinta confortável, ajudando a evitar situações desagradáveis, justificando o seu próprio comportamento em conformidade com as práticas e valores sociais existentes. Assim, a racionalização funciona como um dos principais obstáculos à mudança. Anúncios publicitários:

a agressão é causada pela frustração de motivos dominantes. A agressão pode ser dirigida para o exterior, isto é, dirigida para outras pessoas, ou dirigida para o interior, isto é, torna-se responsável por tudo o que aconteceu, ou pode ser reprimida sem qualquer expressão evidente. A agressão pode ser expressa na forma de raiva, violência física real contra objetos e pessoas, ataques verbais e fantasias de violência.

identificação é uma forma comum de ajuste em que o indivíduo vive através da realização de outros, participando vicariamente (como um substituto) em seu sucesso. Os pais podiam receber uma satisfação genuína do sucesso dos seus filhos, que eles próprios não conseguiam alcançar. Projeção significa transferir a emoção e atribuir a fonte de emoção a outro objeto. Projeção é uma tendência para ‘empurrar’ para fora sobre outra pessoa, suas próprias ambições frustradas não realizadas, ou para atribuir a falhas próprias de outra pessoa.

a projeção pode assumir duas formas-(i) a fim de escapar de enfrentar a realidade de que uma pessoa falhou, o indivíduo pode culpar outra ou mesmo uma pessoa inexistente ou fator. Em outro tipo, (ii) as razões individuais de que as próprias falhas de alguém também são encontradas em outros em um grau ainda maior. Fantasia ou sonho de dia é uma forma comum de ajuste à frustração. O indivíduo entra num mundo imaginário no qual todos os objetivos de desejo da pessoa são realizados. A compensação é uma reação a um sentimento de inferioridade. O sentimento de inferioridade pode ser baseado em deficiência real ou imaginária, que pode ser física ou não, e a compensação é uma tentativa de superar ou neutralizar a deficiência.

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a Compensação pode assumir duas formas:

(i) Substituição-quando um novo objetivo é substituído por um objetivo, o qual é bloqueado e

(ii) Sublimação-quando a substituição envolve a consideração moral i.e. mudar uma emoção em particular de uma forma socialmente valorizada e socialmente aceitável. Um indivíduo pode trabalhar duro e tentar brilhar para compensar as suas próprias deficiências. Regressão

significa voltar a um nível de comportamento menos maduro. Em certas situações frustrantes, o comportamento do indivíduo tende a tornar-se primitivo. As ações tornam-se menos maduras, mais infantis; a sensibilidade das discriminações e julgamentos diminui; sentimentos e emoções tornam-se mais mal diferenciados e controlados, como os de uma criança. Por exemplo, um agricultor insatisfeito com uma inovação, pode interrompê-la e voltar à prática anterior, que pode ser antiga e não económica.

a repressão é o mecanismo pelo qual os desejos não podem sair do inconsciente ou ser jogados no inconsciente. Por exemplo, uma relação sexual não sancionada pela sociedade é geralmente reprimida e gradualmente esquecida.

aspecto # 11 . Comportamento desviante:

alguns traços de personalidade e comportamento de alguns indivíduos diferem consideravelmente mais do que outros das normas. Tal comportamento é chamado de Comportamento Desviante e os indivíduos são conhecidos como desviantes.

três aspectos essenciais do Comportamento Desviante são apresentados, após Chitambar (1997):

1. O desvio é definido culturalmente. O mesmo comportamento considerado desviante numa cultura pode ser considerado normal ou altamente valorizado noutra cultura.

2. O desvio desenvolve-se através do processo de socialização, da mesma forma que o comportamento normal.

3. O desvio é uma questão de grau. Se os traços de personalidade e o comportamento dos indivíduos em uma sociedade forem colocados em um continuum, a maioria estaria perto do centro, que representaria a área das normas sociais aceitas. Fora disso, estarão os indivíduos referidos como desviantes sociais. De um lado-o “lado alto” -serão os depravados sociais cuja depravação não só é aprovada pela sociedade, mas também garante para eles status, alto reconhecimento e louvor. Estes desviantes “desejáveis” podem provocar uma rápida mudança social.Do outro lado, encontram-se os depravados que, em virtude da extrema diferença dos seus traços de personalidade e comportamento, são visivelmente separados e desaprovados pela Sociedade. São considerados depravados “indesejáveis”.

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