Classifying Intelligence
what exactly is intelligence? A forma como os pesquisadores definiram o conceito de inteligência foi modificada muitas vezes desde o nascimento da psicologia. O psicólogo britânico Charles Spearman acreditava que a inteligência consistia de um fator geral, chamado g, que poderia ser medido e comparado entre os indivíduos. Spearman focou nas semelhanças entre várias habilidades intelectuais e des-enfatizou o que fez cada um único. Muito antes da psicologia moderna se desenvolver, no entanto, filósofos antigos, como Aristóteles, tinham uma visão semelhante (Cianciolo & Sternberg, 2004).Outros psicólogos acreditam que em vez de um único fator, a inteligência é uma coleção de habilidades distintas. Na década de 1940, Raymond Cattell propôs uma teoria da inteligência que dividia a inteligência geral em dois componentes: inteligência cristalizada e inteligência fluida (Cattell, 1963). A inteligência cristalizada é caracterizada como conhecimento adquirido e a capacidade de recuperá-lo. Quando você aprende, lembra, e recorda informações, você está usando inteligência cristalizada. Você usa inteligência cristalizada o tempo todo em seu trabalho, demonstrando que você dominou a informação coberta no curso. A inteligência fluida abrange a capacidade de ver relações complexas e resolver problemas. Navegar no seu caminho para casa depois de ser desviado para uma rota desconhecida por causa da construção de estradas iria usar a sua inteligência fluida. A inteligência fluida ajuda você a enfrentar desafios complexos e abstratos em sua vida diária, enquanto a inteligência cristalizada ajuda você a superar problemas concretos e diretos (Cattell, 1963).Outros teóricos e psicólogos acreditam que a inteligência deve ser definida em termos mais práticos. Por exemplo, que tipos de comportamentos o ajudam a progredir na vida? Quais as competências que promovem o sucesso? Pensa nisto por um momento. Ser capaz de recitar todos os 44 presidentes dos Estados Unidos em ordem é um excelente truque do partido, mas saber isso fará de você uma pessoa melhor?Robert Sternberg desenvolveu outra teoria da inteligência, que ele intitulou a teoria triáquica da inteligência porque ela vê a inteligência como composta de três partes (Sternberg, 1988): inteligência prática, criativa e analítica (Figura 1).
Figura 1. A teoria de Sternberg identifica três tipos de inteligência: prática, criativa e analítica.
a inteligência prática, como proposto por Sternberg, é às vezes comparada a “inteligência de rua”.”Ser prático significa encontrar soluções que funcionem em sua vida cotidiana aplicando o conhecimento baseado em suas experiências. Este tipo de inteligência parece estar separado da compreensão tradicional do QI; indivíduos que pontuam alto em inteligência prática podem ou não ter pontuações comparáveis em inteligência criativa e analítica (Sternberg, 1988).
esta história sobre os tiroteios da Virginia Tech de 2007 ilustra as inteligências práticas elevadas e baixas. Durante o incidente, uma estudante saiu da aula para ir buscar um refrigerante num edifício adjacente. Ela planejava voltar para a aula, mas quando ela voltou para o seu prédio depois de pegar seu refrigerante, ela viu que a porta que ela costumava deixar estava agora acorrentada fechada por dentro. Em vez de pensar no porquê de haver uma corrente à volta das maçanetas da porta, ela foi à janela da turma e rastejou de volta para o quarto. Ela, assim, potencialmente se expôs ao atirador. Felizmente, ela não foi baleada. Por outro lado, um par de estudantes estava andando no campus quando ouviram tiros nas proximidades. Um amigo disse: “vamos ver o que se passa.”O outro aluno disse:” Nem pensar, precisamos fugir dos tiros.”Eles fizeram isso mesmo. Como resultado, ambos evitaram o mal. O estudante que rastejou pela janela demonstrou alguma inteligência criativa, mas não usou o senso comum. Ela teria pouca inteligência prática. O estudante que encorajou o seu amigo a fugir do som dos tiros teria uma inteligência prática muito mais elevada.
a Inteligência Analítica está intimamente alinhada com a resolução de problemas acadêmicos e cálculos. Sternberg diz que a inteligência analítica é demonstrada por uma capacidade de analisar, avaliar, julgar, comparar e contrastar. Ao ler um romance clássico para a classe literária, por exemplo, é geralmente necessário comparar os motivos dos personagens principais do livro ou analisar o contexto histórico da história. Em um curso de ciências como anatomia, você deve estudar os processos pelos quais o corpo usa vários minerais em diferentes sistemas humanos. Ao desenvolver uma compreensão deste tópico, você está usando Inteligência Analítica. Ao resolver um problema matemático desafiador, você aplicaria inteligência analítica para analisar diferentes aspectos do problema e, em seguida, resolvê-lo seção por seção.
cuidado
testa a tua inteligência analítica com o enigma do chapéu de prisioneiro:
pode ver a transcrição de ” consegue resolver o enigma do chapéu de prisioneiro? – Alex Gendler ” aqui (abre na nova janela).A inteligência criativa é marcada por inventar ou imaginar uma solução para um problema ou situação. A criatividade neste domínio pode incluir encontrar uma nova solução para um problema inesperado ou produzir uma bela obra de arte ou um conto bem desenvolvido. Imagine por um momento que você está acampando na floresta com alguns amigos e perceber que você esqueceu seu acampamento cafeteira. A pessoa em seu grupo que descobre uma maneira de fazer Café com sucesso para todos seria creditado como tendo maior inteligência criativa.
Tente Isso
Inteligências Múltiplas a Teoria foi desenvolvida por Howard Gardner, psicólogo da universidade de Harvard e ex-aluno de Erik Erikson. A teoria de Gardner, que foi refinada por mais de 30 anos, é um desenvolvimento mais recente entre as teorias da inteligência. Na teoria de Gardner, cada pessoa possui pelo menos oito inteligências. Entre essas oito inteligências, uma pessoa tipicamente se destaca em algumas e falha em outras (Gardner, 1983). A tabela seguinte descreve cada tipo de inteligência.
| Inteligência do Tipo | Características | Representante de Carreira |
|---|---|---|
| Linguística inteligência | Percebe as diferentes funções da linguagem, diferentes sons e os sentidos das palavras, pode facilmente aprender vários idiomas | Jornalista, romancista, poeta, professor |
| a inteligência Lógico-matemática | Capaz de ver padrões numéricos, forte capacidade de usar a razão e a lógica | Cientista, matemático |
| a inteligência Musical | compreende e aprecia o ritmo, a frequência e o tom; pode tocar vários instrumentos ou executar como vocalista | Compositor, performer |
| Corporal cinestésica inteligência | Alta capacidade de controlar os movimentos do corpo e use o corpo para executar várias tarefas físicas, | Dançarino, atleta, treinador do atlético, instrutor de yoga |
| Inteligência espacial | Capacidade de perceber a relação entre os objetos e a forma como eles se movem no espaço | Coreógrafo, escultor, arquiteto, aviador, marinheiro |
| inteligência Interpessoal | Capacidade de compreender e ser sensíveis a diferentes estados emocionais dos outros | psicólogo, assistente social, vendedor |
| a inteligência Intrapessoal | Capacidade de acesso sentimentos pessoais e motivações, e usá-las para direcionar o comportamento e alcançar objetivos pessoais | componente Chave do sucesso pessoal ao longo do tempo |
| Inteligência naturalista | Alta capacidade de apreciar o mundo natural e interagir com a espécie em que | Bióloga, ecologista, ambientalista |
a teoria de Gardner é relativamente novo e necessita de investigação adicional para estabelecer melhor o apoio empírico. Ao mesmo tempo, suas idéias desafio a idéia tradicional de inteligência para incluir uma ampla variedade de habilidades, embora tenha sido sugerido que Gardner simplesmente renomeado o que outros teóricos chamados “estilos cognitivos” como “inteligências” (Morgan, 1996). Além disso, o desenvolvimento de medidas tradicionais das inteligências de Gardner é extremamente difícil (Furnham, 2009; Gardner & Moran, 2006; Klein, 1997).As inteligências interpessoais e interpessoais de Gardner são muitas vezes combinadas em um único tipo .: inteligência emocional. A inteligência emocional abrange a capacidade de compreender as emoções de si mesmo e dos outros, mostrar empatia, compreender as relações sociais e sugestões, e regular as suas próprias emoções e responder de forma culturalmente apropriada (Parker, Saklofske, & Stough, 2009). Pessoas com alta inteligência emocional tipicamente têm habilidades sociais bem desenvolvidas. Alguns pesquisadores, incluindo Daniel Goleman, o autor da Inteligência Emocional: Por que isso pode ser mais importante do que o QI, argumentam que a inteligência emocional é um preditor melhor do sucesso do que a inteligência tradicional (Goleman, 1995). No entanto, a inteligência emocional tem sido amplamente debatido, com os investigadores, apontando inconsistências na forma como ele é definido e descrito, bem como questionar os resultados de estudos sobre um assunto que é difícil de medir e estudar empiricamente (Locke, 2005; Mayer, Salovey, & Caruso, 2004)
The most comprehensive theory of intelligence to date is the Cattell-Horn-Carroll (CHC) theory of cognitive abilities (Schneider & McGrew, 2018). Nesta teoria, as habilidades estão relacionadas e organizadas em uma hierarquia com habilidades gerais no topo, habilidades amplas no meio, e habilidades estreitas (específicas) no fundo. As habilidades estreitas são as únicas que podem ser diretamente medidas; no entanto, elas estão integradas dentro das outras habilidades. No nível geral é a inteligência geral. Em seguida, o nível amplo consiste de habilidades gerais, tais como raciocínio fluido, memória de curto prazo, e velocidade de processamento. Finalmente, como a hierarquia continua, o nível estreito inclui formas específicas de habilidades cognitivas. Por exemplo, memória de curto prazo iria quebrar ainda mais em tempo de memória e capacidade de memória de trabalho.A inteligência também pode ter significados e valores diferentes em diferentes culturas. Se você vive em uma pequena ilha, onde a maioria das pessoas obter sua comida pela pesca de barcos, seria importante saber como pescar e como reparar um barco. Se fosses um pescador excepcional, os teus colegas provavelmente consideravam-te inteligente. Se você também fosse hábil em reparar barcos, sua inteligência poderia ser conhecida em toda a ilha. Pensa na cultura da tua família. Que valores são importantes para as famílias Latinas? Famílias italianas? Em famílias irlandesas, hospitalidade e contar uma história divertida são marcas da cultura. Se você é um contador de histórias hábil, outros membros da cultura irlandesa são susceptíveis de considerá-lo inteligente.
algumas culturas colocam um alto valor em trabalhar em conjunto como um coletivo. Nestas culturas, a importância do grupo supera a importância da realização individual. Quando você visita tal cultura, quão bem você se relaciona com os valores dessa cultura exemplifica sua inteligência cultural, às vezes referida como competência cultural.