Uma perspectiva evolutiva
tem havido muitas tentativas para identificar comportamentos que distinguir de forma segura nossa espécie, o Homo sapiens, a partir do nosso vivo mais próximo primos. Atividades atribuídas, desde a fabricação de ferramentas a ter uma teoria da mente e empatia, foram rejeitadas, como observações de antropólogos e etnólogos continuam a enfatizar semelhanças, em vez de diferenças que nos colocam dentro da grande cadeia de seres. Não pode haver dúvidas sobre o maior desenvolvimento dos nossos atributos cognitivos, ligados estreitamente com os desenvolvimentos evolutivos do nosso cérebro, tanto em termos de tamanho como de estrutura. O bipedalismo, o uso do fogo, o desenvolvimento de memória de trabalho eficaz e a nossa comunicação eficiente linguagem vocal têm emergido destas adaptações geneticoambientais ao longo de vários milhões de anos (Pasternak, 2007).Duas características do nosso mundo que são universais e indiscutivelmente têm sido uma característica de um desenvolvimento evolutivo anterior são a nossa capacidade de criar e responder à música, e de dançar ao ritmo do tempo.
em algum lugar ao longo do caminho evolutivo, nossos ancestrais, com linguagem muito limitada, mas com considerável expressão emocional, começaram a articular e gesticular sentimentos: denotação antes da conotação. Mas, como observou a filósofa Susanne Langer, “o tipo mais desenvolvido de tal semântica puramente conotacional é a música” (Langer, 1951, p. 93). Em outras palavras, o significado na música veio até nós antes do significado dado pelas palavras.
o ouvido médio dos mamíferos desenvolveu-se a partir dos ossos da mandíbula de répteis anteriores e carrega o som apenas com frequências específicas. É naturalmente sintonizado com o som da voz humana, embora tenha um alcance maior do que o necessário para a fala. Além disso, a banda de frequência que as mães usam para cantar para seus bebês, e o chamado discurso materno ou infantil, com entonação exagerada e ritmo, corresponde ao que os compositores têm tradicionalmente usado em suas melodias. Da mesma forma que há um período sensível limitado em que a criança pode aprender a língua e aprender a responder à língua falada, deve haver uma fase semelhante de desenvolvimento cerebral para a incorporação da música.Uma das diferenças entre os cérebros desenvolvidos do Homo sapiens e os dos grandes símios é o aumento da área afetada ao processamento da informação auditiva. Assim, em outros primatas o tamanho do córtex visual correlaciona-se bem com o tamanho do cérebro, mas no Homo sapiens é menor. Em contraste, aumentos de tamanho em outros lugares do cérebro humano ocorreram, notavelmente nos lobos temporais, especialmente na área dorsal que se relaciona com a recepção auditiva da fala. A expansão dos córtex auditivos primários e associativos e suas conexões, associadas com o aumento do tamanho do cerebelo e áreas do córtex pré-frontal e pré-motor ligadas através de estruturas de gânglios basais, anunciava uma mudança para uma estética baseada no som, e para habilidades de entrain para entradas rítmicas externas. O primeiro instrumento musical usado pelos nossos antepassados foi a voz. O ouvido está sempre aberto e, ao contrário da visão e dos olhos ou do olhar, o som não pode ser facilmente evitado. Desde a batida rítmica dentro e com o corpo da mãe para o feto e a criança jovem, até o bater primitivo de paus em madeira e palmas das mãos de nossos ancestrais de proto-falantes adolescentes e adultos, a criança em crescimento é cercada por e responde ao ritmo. Mas, como Langer (1951, p. 93) disse, “sendo mais variável do que o tambor, As vozes logo fizeram padrões e as longas melodias cativantes da canção primitiva tornaram-se parte da celebração comunitária”. Algum apoio a essas ideias vem do trabalho de Mithen, que argumentou que a linguagem falada e a música evoluíram a partir de uma proto-linguagem, uma língua musi que resultou de chamadas primatas e foi usado pelos neandertais; foi emocional, mas sem palavras como nós as conhecemos (Mithen, 2005).
A sugestão é que a nossa linguagem de hoje surgiu através de uma proto-língua, impulsionado pelo gesto, enquadrado pela musicalidade e executado pela flexibilidade, que acumuladas com expandido anatômica evolução, não apenas do cérebro, mas também da coordenação da nossa face, faringe e laringe músculos. Por volta da mesma época (com uma precisão de muitos milhares de anos), o cérebro bicameral, embora permanecendo bipartido, com os dois hemisférios cerebrais cooperantes coordenando a vida do indivíduo em coesão com o ambiente circundante, tornou-se diferente em relação às funções dos dois lados: apontar e proposição (esquerda) em oposição à insistência e anseio (direita) (Trimble, 2012).