comportamentul agresiv este o problemă comună pentru mulți copii cu tulburări din spectrul autist (TSA). Atunci când un copil se angajează în agresiune față de ceilalți, poate fi necesar să se creeze un mediu de învățare mai restrictiv. Agresivitatea servește ca o barieră în calea capacității copilului de a învăța și, uneori, poate crea un mediu nesigur pentru adulții care încearcă să-l învețe pe copil. În plus, limitează oportunitățile pentru copil de a forma relații sociale semnificative atât cu adulții, cât și cu colegii.
redirecționarea neutră este cel mai frecvent răspuns la comportamentul agresiv. Redirecționarea neutră constă în oprirea copilului de a se angaja în comportamentul agresiv și de a-l îndruma să efectueze un comportament adecvat din punct de vedere funcțional (de exemplu, un copil care îi lovește pe alții ca mijloc de a câștiga atenție poate fi redirecționat neutru pentru a atinge în mod corespunzător umărul altuia și a spune „scuză-mă” în loc să lovească). În timp ce adultul implementează redirecționarea neutră, este imperativ ca ea să se abțină de la a vorbi cu copilul în timp ce acesta se angajează în Actul de agresiune (adică se abține de la mustrarea sau mustrarea copilului sau de a-i cere să se oprească); că se abține de la contactul vizual cu copilul și de la a oferi o reacție fizică, cum ar fi tresărirea sau încruntarea. De exemplu, dacă un profesor îi cere unui copil să-și curețe proiectul de artă, dar vrea să continue să lucreze la proiectul său și arată acest lucru lovind profesorul, ea îl poate ghida pur și simplu să-și curețe materialele fără să-l privească sau să-l vorbească prin sarcină.
în timp ce redirecționarea neutră este un răspuns comun la comportamentul agresiv, ar trebui să se pună în aplicare și măsuri preventive. O astfel de măsură preventivă este de a oferi copilului laudă și atenție pentru un comportament adecvat (adică „prinde-l că este bun”). Pe lângă recompensarea comportamentului adecvat, menținerea mediului copilului bogat cu activități preferate și oferirea copilului posibilitatea de a alege ordinea sarcinilor pe care le va îndeplini poate preveni, de asemenea, apariția unui comportament agresiv. În cele din urmă, identificarea a ceea ce motivează un copil și utilizarea elementelor sau activităților pe care copilul le consideră satisfăcătoare este o cheie esențială pentru predarea cu succes.
deși fiecare caz este unic și ar trebui abordat pe baza propriilor merite, urmând o tehnică care poate fi folosită pentru a face față lovirii.
lovirea
o formă comună de agresiune afișată de copiii cu autism este lovirea. Lovirea poate varia de la lovirea cu mâna deschisă până la lovirea cu pumnul închis cu forță extremă, provocând astfel vătămări care variază în grade de severitate (adică vânătăi, piele ruptă, oase fracturate sau rupte sau contuzii).
pentru a redirecționa în mod eficient și neutru comportamentul de lovire, adultul va împiedica copilul să intre în contact cu corpul său, deplasându-se din raza de mișcare a copilului. Atunci când se îndepărtează de copil nu este posibil, adultul poate avea nevoie să protejeze părțile vulnerabile ale corpului cu propriile mâini sau brațe. După ce adultul a evitat cu succes rănirea și copilul a încetat să mai agreseze, îl va îndruma apoi să se angajeze într-o sarcină adecvată. Din nou, este foarte important ca adultul să nu reacționeze la copil cu mișcare exagerată a corpului sau cu o schimbare a expresiei faciale.
dacă adultul cunoaște situațiile în care copilul este cel mai probabil să o lovească, este important ca ea să fie pregătită pentru această posibilitate. Aranjarea mediului astfel încât copilul să aibă mai puține oportunități de a lovi este recomandabilă; strategiile includ șederea la o lungime de braț de el, ținându-l așezat la o masă pentru instruire, predarea de peste masă în afara gamei sale de mișcare și predarea dintr-o poziție în picioare în timp ce este așezat. Aceste tehnici oferă unui adult cel mai sigur mod de a evita rănirea de la lovirea comportamentului fără a fi nevoie să intervină fizic.
când copilul se află în jurul altor copii, este foarte important să-i monitorizăm interacțiunile în orice moment. Deoarece fratele sau colegul va reacționa probabil la comportamentul de lovire al copilului, este important să-i înveți să se scuze imediat de apropierea copilului.