10 „Problémy s Chováním“, Které Jsou Skutečně Dobré Pro Vaše Děti

Děti jsou roztomilé. Ale chlapče, mohou stisknout naše tlačítka.

nejste někdy ohromeni tím, jak snadno vás vaši malí andělé mohou tlačit na okraj?

vím, že jsem!

51% mého času jako rodiče je naplněno radostí. Dalších 49% je vynaloženo řízení své vlastní vnitřní zmatek v interakci s rostoucí, zvědavý, že učí jí, jak fungovat ve světě bez jediné stopy zájmu o pohromu způsobí těžkou újmu na mě.

Takže, je to s úsměvem na tváři (a mantra „to taky musí projít“ přehrávání ve smyčce v mé hlavě), že jsem se představit vám tento seznam „behaviorální problémy“ u dětí, které mě přivádí k šílenství jako matka a ex-učitel… ale učím se, vyrovnat se s, protože, jak instrumentální pomáhá dítěti učit se, růst a rozvíjet se.

#1 házení záchvaty vzteku

“ chci sladkosti teď.“

jsem uprostřed vaření večeře. Měl jsem rušný den. Jsem unavená. Moje pavoučí smysly začínají brnět předtuchou, že budu součástí vraku vlaku. Seberu Poslední svou klidnou kontrolu a odpovím: „v této rodině máme sladkosti jen po večeři.“

neustálá poptávka po sladkostí se brzy změní na křik, který mě vaří jako polévka, kterou jsem vařil pro rodinu.

proč se chovají takto?

záchvaty Vzteku přijít od pocitů hněvu a smutku, jak propletené a naznačuje, nezralost prefrontální kůry, která reguluje emoce a sociální chování. Tato nezralost byla odvozena, že hraje roli při pomoci dítěti učit se jazyk mnohem rychleji než dospělí.

co je na tom dobré?

to znamená, že dítě má svobodu pocitu větší než úsudek, že některé pocity jsou špatné. U některých dětí to může být také známkou hlubokých emocí, a tedy potenciální vášně.

navrhovaná Opatření

Výchova jazyk a emocionální nařízení dovednosti uvedením jejich emoce a jak rodič plánuje reagovat. Například: „nyní se cítíte naštvaní a smutní. Přijdu a obejmu tě, jakmile budu moci sundat ruce z polévky na sporáku.“Pak ignorujte záchvat hněvu, dokud dítě plně nevyjádří svůj hněv. NEZPOCHYBŇUJTE je, když je ještě hněv. Jejich mozky nejsou připraveny zpracovávat informace, když jsou extrémně rozrušené. Poté, co je jejich hněv vyčerpán a je jen smutek, utěšte je.

#2 být snadno rozptýlen

to se týká dítěte, které neustále fidgets, kteří nemohou sedět a je snadno rozptylovat sebemenším zvukem nebo pohybem.

proč se chovají takto?

to znamená „více mozků – – více levé nadřazené parietální lalokové hmoty mozku. Jak stárneme, cesty v našem mozku jsou upraveny pro účinnost, která také snižuje rozptylitelnost.

co je na tom dobré?

Superior parietální lalok byl spojen s psaním, používá se v prostorové orientaci a přijímá velké množství vizuálního vstupu i smyslového vstupu z vědomí ruky.

navrhovaná akce

Udržujte své ruce zaneprázdněné, zatímco se učí. Nejintuitivněji udržujte ruce zaneprázdněné související činností. Například, když povzbuzuje je, aby číst nezávisle na sobě, můžeme navrhnout pro ně držet knihu samostatně, přejděte na každé slovo jsou dekódování a otočit stránku sami, poté, co jste udělal s tím.

homeschool učitel měl také úspěšně dostal neposedné děti se učí tím, že hraje nesouvisející hry (např. házení pěny koule sem a tam s ní studenta) při posuzování je na toho nebo nechat studenta, hrát si s Pan Brambor Hlavy, když prochází Svahu Vzorec. Základním principem je pomoci jim objevit nejlepší podmínky pro jejich osobní učení a výkon.

#3 nedokončení úkolů

je důležité rozlišovat, zda se dítě“ vzdává “ činností obecně nebo pouze ve vybraných činnostech. Například moje dcera je schopna sama projít 20dílnou skládačkou, ale nedokončí barvicí činnosti.

proč se chovají takto a co je na tom dobré?

pokud právě opouštějí některé z aktivit, je to známka darů a sklonů našich dětí – činnosti, ve kterých vytrvají méně, jsou ty, které je více nudí. Měli bychom se snažit obohatit jejich prostředí více aktivitami, které milují.

navrhovaná Opatření

Nicméně, pokud chybí vytrvalost je obvyklé, nebo ukazuje v high-podíl oblasti, jedna věc, kterou se podívat na je, aby se vztahují na „nudné“ témata s jejich zájmy. Například: „Zajímalo by mě, jak rychle ten ragbyový hráč běží, aby předběhl své soupeře. Zjistíme to?“je jedním ze způsobů, jak spojit rychlost, koncept v matematice s předmětem ragby, aby byly motivovány.

pomoci jim rozvíjet strategie v samoregulaci, aby mohli vytrvat, pomoci jim rozložit obtížný úkol na souvislé milníky. Například stížnost mého studenta, že „algebraické zlomky“ jsou příliš těžké, nás dělí na požadované pojmy „zlomky“ a „kvadratické rovnice“. Po přehodnocení základů,“ algebraické zlomky “ se mnohem snadněji řeší.

#4 ukvapené Rozhodnutí,

někdy srdce vyskočilo z pusy, když vidíte vaše dítě utíká do silnice? Nebo víte, že experimentují se svým životním stylem způsoby,které vás přiměly krčit se?

proč se chovají takto?

jejich čelní lalok (který pomáhá při hodnocení rizik) není ve srovnání s dospělými tak spojen se zbytkem mozku.

co je na tom dobré?

maximalizují příležitosti k posunutí cest obálky a běhounu, které nebyly dříve prozkoumány. To je známka inovace a odvahy.

navrhovaná akce

mladší děti mohou být fyzicky omezeny v situacích, které mohou mít katastrofální následky (např. hraní s elektrickými zásuvkami.) Pro rodiče starších dětí spolupracujte s nimi na tom, proč se jim tato rozhodnutí cítí dobře. Může být radost replikována v bezpečnější situaci(např. získání správných pokynů při řízení závodních automobilů v autoškole, spíše než závodění na veřejných komunikacích)?

#5 being Straight Shooting

vidím jiné zvednuté ruce rodičů, kteří byli někdy poníženi tím, co vaše děti řekly na veřejnosti? Pro mě, vzpomínám si, že jsem se chtěl skrýt, když jsem zaslechl, jak moje dcera jednou hlasitě hlásá, že jsem si vykopal nos, než jsem ráno opustil svůj domov.

proč se chovají takto?

empatie je dovednost, kterou je třeba se naučit podobně jako jízda na kole nebo aritmetika.

co je na tom dobré?

jejich nedostatek strachu při vyjadřování toho, jak se cítí, naznačuje pocit bezpečí, poctivosti a pozornosti.

navrhovaná akce

ve vhodnou dobu jim pomozte jemně pochopit, jak se cítíme, když jsou tyto trapné anekdoty sdíleny s veřejností. Požádejte je, aby je veřejně nesdíleli, abychom nebyli v rozpacích. Ale buďte připraveni projít tímto cyklem rozpaků-pak-vysvětlení znovu. A znovu.

#6 je nespolupracující

máte zpoždění. Už jste svému dítěti dvakrát řekla, že si musí přestat hrát a obout si boty. A přesto tam je, zcela zapomíná na vaše rostoucí úrovně stresu, stále hraje, jako byste neřekli ani slovo. Fuj!

proč se chovají takto?

stává se to jen příležitostně nebo obvykle? Je to jen s jedním pečovatelem nebo s každým? Pokud se to stane obvykle u vybraných dospělých, může to být známka K zamyšlení nad vztahem dospělého s dítětem.

co je na tom dobré?

znamená to, že dítě není pushover a má určité představy o tom, co nechtějí dělat, a cítí se svobodně vyjádřit své preference.

navrhovaná akce

děti se učí lépe od učitelů, které mají rádi. To platí i pro rodiče, protože “ rodiče jsou prvními učiteli dítěte.“Zamyslete se nad vztahem a zvažte, jak můžeme být lepšími příznivci našich dětí. Například, obvykle říkáme“ ne “ také dítěti? Pokud ano, můžeme přeformulovat naše odpovědi na ně v pozitivním prohlášení? (Například místo „ne, nedotýkejte se vázy“, jen přesuňte vázu mimo dosah nebo zkuste rozptýlit pomocí něčeho v duchu “ pojďme si hrát playdough!“)

jaké jsou pro nás nejlepší příležitosti ukázat, že jsme na stejné stránce jako oni?

#7 není přátelský

“ Ahoj holčičko!“Strážce u brány, kterého pravidelně vidíme, jasně pozdraví mou dceru, kdykoli ji uvidí. Moje dcera ho téměř vždy tiše pozoruje, aniž by odpověděla zpět.

proč se chovají takto?

to by se nevztahovalo na všechny děti, a I když jsem z toho nesmírně rozpačitá, je to důsledek toho, že moje dcera zdědila manželovu i mou zdrženlivost. Její osobnost je osobností Tichého pozorovatele, který bude raději stát stranou, chvíli se dívat, než bude jednat.

co je na tom dobré?

to svědčí o silné ostražitosti a opatrnosti, což je klíčové pro udržení jejich bezpečí. Koneckonců, nejsou to děti ve světě dospělých?

navrhovaná akce

i když pomáháme mé dceři pochopit, že můžeme být přátelští, aniž bychom byli naprosto důvěřiví, můj manžel a já se snažíme také modelovat přátelské pozdravy. Uvědomili jsme si, že když aktivně pozdravíme, má také vyšší tendenci pozdravit. Jde v zásadě o to, aby jí pomohla cítit, že být přátelský je Bezpečný a že existují další sociální nástroje, jak se chránit, pokud to bude potřeba.

#8 s vysokou úrovní energie

„mumie, mumie, proč běží Xi (její datum přehrávání pro ten den)?“

“ je to proto, že jsme blízko hřiště a on je na dohled od své matky.“

To asi trvalo to tři-rok-starý jen zlomek sekundy, aby si uvědomily stejném stavu, použita také jí, a aniž by mi dal šanci formulovat nějaké varování, ona byla pryč a běží. Během několika vteřin, byla téměř mimo můj zrak.

proč se chovají takto?

mají spoustu fyzické energie a mají zvědavost ji řídit.

co je na tom dobré?

to naznačuje ochotu prozkoumat, v procesu zlepšování dovednosti (v mém příkladu uvedeném výše, bude to dovednost běhu) a otevřenost experimentovat. Aerobní fitness také pomáhá v bílé hmotě integrity mozku.

navrhovaná akce

přiveďte je na bezpečná místa, aby vynaložili energii a otestovali své fyzické limity. Pro mého předškoláka jsou oblíbené trampolínové parky a venkovní hřiště. Pro starší děti, zájmy jako horolezectví, plavání, bojová umění, sport nebo tanec jim pomůže protáhnout jejich fyzické schopnosti. V zásadě jim pomáhá pochopit, že existují bezpečná a určená místa k vyjádření jejich vnitřních potřeb.

#9 nepořádek

chaotická hra, aktivita, kterou moje dcera v současné době nejvíce miluje,je také jedna věc, která mě pohání. Jídla, znamená to obvykle, jídlo je všude, jak moje dcera slzy chleba má do tvaru ryby, žirafa nebo jiné druhy zvířat. Tam jsou také časy, kdy jsem si namočil chléb do rozprašovače obsahující směsi olivového oleje a octa jen ochutnat rybí olej – moje dcera se nalije doplněk v něm pozorovat, co se stane.

proč se chovají takto?

Jedná se o pokusy klást otázky a experimentovat s materiály k nalezení odpovědí.

co je na tom dobré?

to jsou jednoznačné náznaky experimentování a průzkumu pro mou dceru a někdy mám pocit, že vidím, jak její mysl pracuje, když si všimne, že se maso potápí do polévky, zatímco listová zelenina plave.

navrhovaná akce

dospělí mohou podporovat děti, jak se učí z herních zážitků. Poskytněte materiály, jako je písek a voda, jíl a barva, stejně jako rekvizity pro zlepšení hry. To je určitě náznak, že musím obohatit její herní rozmanitost mimo Jídelní stůl. Znovu, pomáhá našim dětem pochopit, že existují vhodná místa k prozkoumání jejich potřeb-potřeba nových, hmatové zážitky, které jsou pro ni v současné době vzrušující.

#10 Náladovost

Po náročném dni, ať už v práci nebo doma, chceme vidět šťastné dítě, které se rozsvítí náš den s zářivý úsměv a veselý hlas. Přesto kvůli požadavkům jejich Dne, opak může být to, co nás konfrontuje, když se s nimi setkáme po dlouhém dni.

proč se chovají takto?

všechny děti procházejí obdobím nálady, negativity a nerovnováhy, když procházejí rychlým růstem.

co je na tom dobré?

to znamená bezpečnost a svobodu vyjádřit to, co cítí.

navrhovaná Opatření

podporujeme je přes tento proces tím, že se snaží vidět jejich očima – vcítit se do jejich pocitů a být citlivé o činnosti jejich den, a jak to může ovlivnit jejich energie a nálady. Pro malé děti jsou předvídatelné rutiny uklidňující. Taky, pomozte jim naučit se, že i když jsou jejich emoce platné a přijatelné, způsoby, jak jsou vyjádřeny, bude třeba moderovat. Například, bičování na ostatní není přijatelné,ale je v pořádku zamračit se a chvíli hrát sám.

2minutový akční plán pro jemné rodiče

které z výše uvedených „problémů s chováním“ u vašeho dítěte máte největší výzvu? Experimentujte s příslušnou „doporučenou akcí“ a podívejte se, jak ji lze vylepšit, aby podpořila rostoucí potřeby vašeho dítěte. Pak nám řekněte, jak to pro vás funguje!

Probíhající Akční Plán pro Jemné Rodiče

v průběhu příštího týdne, zvažte, jak můžete podpořit své děti přijmout všechny emoce, dokonce údajně „špatné“ ty, které způsobují tyto problémy chování musí být vyjádřen.

jak s nimi můžete být plně přítomni v jejich nudě, hněvu, hravosti a radosti?

také, pro „špatné“ emoce, jak můžeme nasměrovat naše děti vyjádřit své emoce vhodněji, prostřednictvím kreativních prodejen? Například, není správné, aby zasáhli své sourozence, když jsou naštvaní, ale hraní rozzlobené písně na hudební nástroj je v rodině v pořádku.

10 „behaviorálních problémů“ uvedených výše je výsledkem určitých emocí, kterými procházejí, a pocitů, které mají vůči situacím nebo lidem. I když se tyto stávají zdrojem frustrace, zklamání, krevní vroucí hněv a někdy jen olovnatého strach v našich srdcích, naše plné přítomnosti s nimi a klidné vedení v těch chvílích jsou magické body obratu, který jim pomáhá stát se více self-regulovaný, emocionálně inteligentní a empatičtí lidé, kteří budou jeden den, aby se rozdíl v životech druhých.

stojíme spolu, abychom vychovali dobré dítě?