Vaše dítě mluví ose

Z vašeho dítěte první bublání, jeho vzrušivé chvění po dni ve škole, schopnost mluvit se vyvíjí postupně. Ale dříve, než vaše dítě řekne své první slovo, bude vyzvednout jazykové dovednosti od vás a dalších dospělých kolem něj (GOSH 2016).
zde je představa o tom, co můžete očekávat, a kdy. Nezapomeňte však, že je zcela normální, aby vaše dítě dosáhlo těchto milníků o něco dříve nebo později.

Baby

narození do tří měsíců
pláč je první formou komunikace vašeho dítěte (GOSH 2016). Váš novorozenec dělá ticho, vrkání zvuky, když je šťastný nebo spokojený (Sheridan 2014). Jedná se obvykle o jednotlivé samohlásky, například“ ooh „a“ ah “ s jeho jazykem a rty.
dva až tři měsíce
vaše dítě mění svůj pláč podle svých potřeb (mohu 2018, Sheridan 2014). Jak poznáte své dítě, můžete být schopni rozlišit hladový výkřik od výkřiku, který dělá, když je unavený nebo nepříjemný.
tři až čtyři měsícevaše dítě pláče méně často, ale stále bude plakat, abyste věděli, kdy potřebuje něco, jako je krmivo nebo změna plenky. Vydává většinou samohláskové zvuky, ale vrkání a bublání je nyní o něco rozmanitější. Bude schopen vydávat zvuky, aby upoutal vaši pozornost, a bude si blábolit a smát se, když hraje (Sheridan 2014).
Pět až šest měsíců
Vaše dítě postupy tvorby jeho hlas vzestup a pád (intonace) (BOŽE 2016), často v reakci na vaše dítě mluvit a tváře vytáhnout. Souhláskové zvuky se začnou mísit s samohláskami, jako je“ baba „nebo“ yaya “ (GOSH 2016).
požádejte o pomoc, pokud… Vaše dítě není dělat oční kontakt s vámi v době, kdy je mu tři měsíce (Sheridan 2014), nebo není dělat žádné vokální zvuky o šest měsíců (mohu 2018). Promluvte si se svým praktickým lékařem nebo zdravotním návštěvníkem.
Sedm až 12 měsíců
Vaše dítě je blábolení s větší rozmanitost, vytváření nových kombinací zvuku a intonace. Snaží se kopírovat vaši řeč tím, že spojuje souhlásky a samohlásky, jako je „bah-BAH-bah „nebo“ ne-ne “ (mohu 2018).
bude s vámi předstírat rozhovory, střídat se a mluvit. Pozná jména známých předmětů a hraček, jako jsou „auto“ a „teddy“ (I Can 2018, Sheridan 2014).
požádejte o pomoc, pokud … neexistuje dvojitá slabika, jako je „ma ma“ nebo „da da“ v době, kdy má 12 měsíců, nebo neukazuje na věci, které ho zajímají. Promluvte si se svým zdravotním návštěvníkem nebo praktickým lékařem (mohu 2018, Harding 2014).

batole

15 měsíců
vaše batole začne rozumět novým slovům každý týden (Sheridan 2014). Může být schopen říci až šest jednoduchých, rozpoznatelných slov (Sheridan 2014). Často bude poukazovat na věci, které jsou od něj dále, a zeptá se vás, jak se nazývají (RCN 2017a).

18 měsíců
vaše batole může vědět mezi šesti slovy a 20 slovy a rozumí mnohem více (Sheridan 2014). Když s ním mluvíte v krátkých větách, může opakovat určitá slova nebo poslední slovo, které řeknete, zpět k vám (Sheridan 2014). Bude vám schopen říct své jméno a bude rozumět jednoduchým požadavkům ,jako například „Dej mi pusu „nebo“ Jdi k tatínkovi “ (RCN 2017a). Možná rozumíte jeho řeči dobře, Ale kdokoli, kdo je mu neznámý, nemusí být schopen rozpoznat všechna jeho slova (Harding 2014). Pravděpodobně si užije říkanky a možná se bude chtít připojit (Sheridan 2014).
18 až 24 měsíců
Vaše batole může začít dát dva-slovo a tři-slovo fráze, které dohromady tvoří jednoduché věty (Sheridan 2014), jako „Táta“, „jít domů“, a „krávy jdou moo“ (Harding 2014).
začne používat slova “ ne “ a “ ne “ a neustále se bude ptát na jména lidí a předmětů kolem sebe (Sheridan 2014).
požádejte o pomoc, pokud… vaše batole může říct méně než šest slov, nebo se zdá, že nerozumí více slovům, než dokáže říci ve věku 18 měsíců. Promluvte si se svým zdravotním návštěvníkem nebo praktickým lékařem o radu (Sheridan 2014). Požádejte o pomoc, pokud … vaše dítě není schopno říci 25 rozpoznatelných slov nebo se pomalu řídí jednoduchými pokyny ve věku dvou let. Promluvte si se svým zdravotním návštěvníkem nebo lékařem o radu (mohu 2018, Sheridan 2014).
24 měsíců
vaše dítě může znát až 50 slov (Sheridan 2014), včetně některých přídavných jmen, například „hot“. Bude používat krátké věty skládající se ze dvou nebo více slov (Sheridan 2014) se spoustou pauz, například „Chci mléko“, “ Baby … spadnout!“a“ já jdu… houpačky?“
dva až tři roky
přibližně od dvou let by slovní zásoba vašeho dítěte měla začít rychle růst (Sheridan 2014). V době, kdy mu bude dva a půl roku, bude vědět asi 200 slov (Sheridan 2014) a v době, kdy mu budou tři, bude schopen pokračovat v jednoduché konverzaci (Sheridan 2014).
bude klást krátké otázky, například “ Co?“, „Kde?“a“ kdo?“hodně (Sheridan 2014). Jeho věty se postupně prodlužují ze tří slov na pět nebo více. Může koktat nebo koktat, zatímco přemýšlí o tom, co říct, ale to je normální (Sheridan 2014).
požádejte o pomoc, pokud… Váš tříletý opakuje vaše otázky, spíše než na ně odpovídá, koktá déle než několik měsíců, nebo používá pouze jednotlivá slova. Promluvte si se svým zdravotním návštěvníkem nebo lékařem (CDC 2019, mohu 2018, Stamma ND).

Předškolák

Tři až čtyři roky
Vaše dítě bude moci mluvit o zkušenosti ze své nedávné minulosti a budou schopni vám říct jeho jméno, a často jeho věku (Sheridan 2014). Pořád je seznámení se slovy, i když, takže můžete si ho přidat „d“ zvuk slova, když mluví o minulosti (jako „goed“ místo „went“), nebo přidáním „s“ zvuk se slova množném čísle (např. „ovce“ místo „ovce“) (RCN 2017). Pravděpodobně však začne správně používat zájmena jako „já“, „ona“ a „my“ (Harding 2014).
nyní může říkat věty o čtyřech až šesti slovech a opakovat svá oblíbená slova, například „Proč“, „co“ a „kdo“ často (Harding 2014, Sheridan 2014). Ve skutečnosti se ve věku od tří do čtyř let obvykle ptá na spoustu otázek o „kdo“, „proč“, “ jak “ a „co“, takže se připravte na své odpovědi (Sheridan 2014)!
většinu času mu můžete rozumět a on může popsat, co se stalo, kdybyste byli mimo místnost (Sheridan 2014).
požádejte o pomoc, pokud… Koktání vašeho dítěte trvá déle než několik měsíců, stává se znatelnějším, nebo pokud při pokusu o mluvení napíná čelist nebo grimasy (Stamma 2019 a ND). Promluvte si se svým zdravotním návštěvníkem nebo praktickým lékařem.
pokud máte obavy z jakéhokoli aspektu vývoje jazyka vašeho dítěte, promluvte si se svým zdravotním návštěvníkem nebo praktickým lékařem. V opačném případě se i nadále bavte učit své dítě mluvit, komunikovat a komunikovat prostřednictvím hry a poslechu. Je to pro něj úžasný čas vývoje a vy a váš partner hrajete důležitou roli v tom, abyste mu pomohli objevit radost z jazyka.