Mnemonic

senere udviklinger

en relateret metode, kaldet sammenkædning eller kæde, forbinder ethvert par elementer—en pen og en stol, for eksempel—og forbinder derefter disse elementer med en tredje, kæden fortsætter på ubestemt tid. Interaktion, i modsætning til blot forening, er nødvendig—man kunne forestille sig pennen, der skriver på stolen, for eksempel—som et ord hjælper med at huske det næste. Foreninger kan endda linke for at fortælle en historie. Denne metode har vist sig effektiv i brug med grammatik-skolebørn såvel som med voksne.

en lignende teknik er peg-ordsystemet, et hukommelseshjælpemiddel, der involverer at forbinde ord med tal. Det bruges ved at skabe mentale sammenhænge mellem genstande, der skal huskes, og genstande, der allerede er forbundet med tal (sidstnævnte er en relativt enkel opgave, da varenummeret par ofte rimer). For eksempel at huske de syv dødssynder—lyst, stolthed, grådighed, vrede, dovendyr, misundelse og gluttony-Nummer et kunne være forbundet med en bolle, to med en sko, tre med et træ, fire med en dør, fem med en bikube, seks med pinde og syv med himlen. Så ville lyst blive husket ved at forestille sig en mand, der savler over en kanelbolle, stolthed ville blive husket ved at forestille sig en mand, der polerede sine dyre sko, grådighed ville blive husket ved at forestille sig Ordet hængende fra et træ i stedet for frugt, og så videre.

en mere almindelig mnemonisk enhed rimer. Gruppering af genstande i rimet vers har længe været en populær mnemonisk teknik, fra “kønsrymer” i de latinske grammatikker til verset for at huske antallet af dage i årets måneder (“tredive dage har September, April, juni og November …”). Andre eksempler inkluderer” jeg før e, undtagen efter c “og” i 1492 sejlede Columbus ocean blue.”

en anden metode, chunking, involverer gruppering af individuelle stykker information på en måde, der gør dem lettere at huske (dvs.relation, hierarkisk betydning, funktion osv.). For eksempel kan de enkelte cifre 1, 9, 6 og 1 være lettere at huske som året 1961; cifrene 6, 2, 5, 4, 3, 9, og 1 kan lettere huskes som telefonnummeret 625-4391; og en købmandsliste kan lettere huskes af fødevarekategori (dvs.frugt, grøntsager osv.).

akronymer og akrostik er også nyttige mnemoniske enheder. Et akronym er et velkendt eller mindeværdigt ord sammensat af de første bogstaver i en række ord, der skal huskes. For eksempel er et meget brugt akronym til at huske de fem store søer—Huron, Ontario, Michigan, Eerie og Superior—HOMES. En akrostik er en sætning eller sætning, hvor det første bogstav i hvert ord står for det første bogstav i en liste over ord, der skal huskes. For eksempel er en akrostik, der ofte bruges til at hjælpe matematikstuderende med at huske rækkefølgen af operationer, Undskyld min kære tante Sally (parenteser, eksponenter, multiplikation/Division og Addition/Subtraktion). Akronymer og akrostik kan være særligt nyttige, når genstande skal huskes i en bestemt rækkefølge.

et punkt understreget af mnemonister er, at bisarre billeder kan forstærke effektiviteten af et hukommelseshjælpemiddel, et fænomen kendt som bisarrhedseffekten. Det bisarrhedseffekt hævder, at genstande, der er forbundet med bisarre sætninger eller sætninger, lettere huskes end dem, der er forbundet med almindelige sætninger eller sætninger. For eksempel kan en studerende bedre huske de fem vigtigste vokaler i det engelske alfabet (A, E, I, O, U) ved at visualisere den bisarre sætning, som en elefant kredser om Uranus i modsætning til den almindelige sætning, som en opdagelsesrejsende kredser om Uranus.

videnskabelig interesse for mnemonics blev øget i 1968, da den berømte sovjetiske neuropsykolog Aleksandr R. Luria foreslog i en Mnemonists sind, at feltet var værd at dybere psykologisk undersøgelse. Luria beskrev en mand med synestesi—en neurologisk tilstand, hvor stimuleringen af en de fem sanser resulterer i samtidig stimulering af en eller flere af de resterende sanser—som havde en bemærkelsesværdig hukommelse.

Jeannette L. Nolen