Aufgewachsen in einer gut etablierten Familie in Washington DC bot Dr. (Martha) Euphemia Lofton Haynes viele Vorteile, die Afroamerikanern im frühen 20. Ein Blick in ihr Leben der Leistungen zeigt, dass sie nicht nur die Vorteile dieser seltenen Möglichkeiten nehmen, vor allem in ihrer Ausbildung, aber sie strebte auch Vorteile für diejenigen, die weniger Glück als sie zur Verfügung zu stellen. Dr. Haynes graduierte als valedictorian ihrer Klasse im Jahr 1907 von der getrennten M Street High School, die eine der ersten schwarzen High Schools in den USA war. Etwas ironisch, Die damalige Segregation und der Mangel an beruflichen Möglichkeiten für afroamerikanische Pädagogen sorgten dafür, dass Schüler, wie Euphemia, An der M Street High School hatte eine erstklassige Ausbildung von einigen der prominentesten und gelehrtesten schwarzen Pädagogen in der Hauptstadt des Landes. Dr. Haynes absolvierte 1909 die Minor Normal School und erwarb 1914 während seiner Arbeit als Grundschullehrer einen Bachelor-Abschluss in Mathematik am Smith College. Anschließend erwarb sie 1930 ihren Master in Pädagogik an der University of Chicago. Und 1943, im Alter von 53 Jahren, promovierte Dr. Haynes als erste Afroamerikanerin in Mathematik (Katholische Universität von Amerika).
In erster Linie ein Pädagoge, in einer Karriere von 47 Jahren im öffentlichen Schulsystem von DC, Dr. Haynes unterrichtete in allen Schulstufen, vom Lehrer der ersten Klasse bis zum Professor für Mathematik. Sie gründete und leitete die Mathematikabteilung am Miner Teachers College, einem getrennten College, im Jahr 1930 und behielt schließlich die Position bei, als die Schule nach der Aufhebung der Rassentrennung in das DC Teachers College fusionierte. Während dieser Zeitspanne, Sie diente auch als Teilzeitdozentin an der Howard University. Sie ging 1959 in den Ruhestand.
Haynes war ebenso produktiv in ihrer Arbeit als Beamtin. Vor allem diente sie auf der D.C. school Board von 1960-1968 und wurde 1966-1967 die erste afroamerikanische Präsidentin. Während ihrer Amtszeit im Vorstand kämpfte Dr. Haynes erfolgreich für die Auflösung des Gleissystems (gegründet in DC nach der Aufhebung der Segregation im Jahr 1959). Das Track-System sollte die Schüler auf einen bestimmten Lehrpfad bringen, der ihren Fähigkeiten am besten entsprach, aber Dr. Haynes stellte fest, dass es in der Praxis dazu diente, die Bildungschancen für arme Schüler und farbige Schüler einzuschränken. Sie kritisierte, dass „eine Schulerfahrung, die keinen Kontakt“meiner“ Gruppe mit“dieser“ Gruppe sicherstellt und die Haltung von“wir“ und „sie“ bewahrt, nicht zu einer einheitlichen Bürgerschaft führen kann, die auf dieselben Ziele hinarbeitet.“ Die Bemühungen von Haynes und anderen gipfelten in einem Urteil von 1967, wonach das Schienensystem für farbige und arme Studenten verfassungswidrig diskriminierend sei.
Dr. Haynes ‚zahlreiche freiwillige Bemühungen umfassen Bemühungen in der USO, NAACP, der Urban League, dem National Committee of Girl Scouts, als Präsident der National Association of College Women–DC Branch, als Fellow der American Association for the Advancement of Science, viele lokale Ursachen und vieles mehr. Als lebenslange Katholikin nahm sie an zahlreichen katholischen Wohltätigkeitsorganisationen und Organisationen teil und leitete sie. Sie erhielt die Pro Ecclesia et Pontifice von Papst Johannes XXIII im Jahr 1959 für ihre Hingabe an katholische Ursachen. Da die meisten dieser Aktivitäten nach ihrer Pensionierung stattfanden, DR. Haynes wurde definitiv ihrer Idee gerecht, dass man das „Oncept of retirement“ nicht als Kündigung, sondern als neue Herausforderung oder Chance betrachten sollte.“
Dr. Euphemia Lofton Haynes starb 1980 im Alter von 89 Jahren und gründete eine Stiftung in Höhe von 700.000 US-Dollar für die Bildungsabteilung der Katholischen Universität von Amerika. Die Universität wiederum schuf den Euphemia Haynes Chair im Bildungsministerium. Sie wird weiterhin an der Universität geehrt, die 2018 den Euphemia Lofton Haynes Award in Mathematik ins Leben gerufen hat.