Schwierigkeiten beim Schreiben

Das Schreiben ist eine komplexe und kognitiv anspruchsvolle Aufgabe, bei der ein Kind sowohl Fähigkeiten niedrigerer als auch höherer Ordnung zusammenbringen muss, einschließlich der Manipulation abstrakter Ideen unter Beachtung der Rechtschreib- und Interpunktionskonventionen des geschriebenen Englisch.

Wenn der physische Akt, Buchstaben auf eine Seite zu setzen, problematisch ist oder eine Lernschwierigkeit der fließenden Sprachproduktion im Wege steht, können die Schüler Schwierigkeiten haben, lesbare und kohärente Kompositionen zu finden. Dies kann zu schlechten Noten bei Tests und Prüfungen führen, kann sich aber auch auf das Lernen auswirken, wenn die Notizfähigkeiten beeinträchtigt werden.

Da das Schreiben für die meisten Fächer des Schullehrplans von zentraler Bedeutung ist, kann eine schlechte Leistung bei schriftlichen Aufgaben im Laufe der Zeit zu negativen Assoziationen mit dem Lernen im Klassenzimmer, einem geringen Selbstwertgefühl und einem allgemeinen Mangel an Selbstvertrauen in der Schule führen. Ein Kind kann glauben, dass es ein schlechter Schriftsteller ist, und beginnt, Schreibaktivitäten zu vermeiden, was wiederum zu weniger entwickelten Fähigkeiten führt.

Die Tragödie ist, dass jedes Kind mit dem richtigen Strategietraining und geeigneten Unterkünften sein volles Potenzial entfalten kann.

Lesen und Schreiben lernen

Viele Kinder beginnen im Alter von sechs Jahren mit dem Lesen und Schreiben. Erfolg in der frühen Alphabetisierungsentwicklung hängt mit der Vertrautheit eines Kindes mit dem Alphabet und auch mit seiner Fähigkeit zusammen, die Geräusche zu hören, aus denen Wörter bestehen.

Das Dekodieren (oder Ausloten von Wörtern beim Lesen) ist der umgekehrte Vorgang des Kodierens (oder Schreibens) beim Schreiben und deshalb entwickeln sich Lese- und Schreibfähigkeiten im Tandem. Beide Prozesse erfordern die Zerlegung von Wörtern in Phoneme und die Paarung von Lauten mit den entsprechenden Buchstaben oder Buchstabenkombinationen.

Englisch gilt in dieser Hinsicht als herausfordernde Sprache, da es mehr Laute als Buchstaben gibt. Das bedeutet, dass die Leser auf unterschiedliche Schreibweisen stoßen, die dieselben Laute darstellen, sowie auf Wörter, die nicht den Rechtschreibregeln entsprechen. Beide erfordern das Auswendiglernen der letzten Wortformen. Erfahren Sie mehr über Englisch Rechtschreibung und Phonik Unterricht als Methode des Lesens in diesen Beiträgen zu unterrichten.

Die Mechanik der Handschrift

Um die Handschrift zu entwickeln, muss ein Kind über die Feinmotorik verfügen, um einen Stift oder Bleistift zu halten, und über die Hand-Auge-Koordination, die zum Formen von Buchstaben erforderlich ist. Buchstaben in Englisch bestehen aus „Bällen und Fledermäusen“, Kreisen und Kurven gepaart mit Linien. Schreibfähigkeiten erfordern das Üben der Stiftstriche, die zum Erstellen jedes Buchstabens erforderlich sind, und werden durch Kopierübungen erlernt.

Großbuchstaben sind einander ähnlicher als Kleinbuchstaben, was ein Grund ist, warum manche Kinder es vorziehen, in Großbuchstaben zu schreiben.

Das Schreiben in Kursivschrift zu lernen ist noch schwieriger, da Buchstaben ihre Form ändern können, je nachdem, wo sie in einem Wort vorkommen, und sich an verschiedenen Stellen verbinden. Briefschreiben wird regelmäßiger mit der Praxis, und am Anfang, Umkehrungen und Spiegeln sind üblich.

Wenn ein Kind jedoch in der dritten und vierten Klasse noch Buchstaben umkehrt, kann dies ein Zeichen für Lernschwierigkeiten sein. Erfahren Sie mehr in unserem Beitrag über Umkehrungen. Wenn das Schreiben eines Kindes ordentlicher wird, werden sie auch schneller. Beachten Sie, dass dies möglicherweise nicht für alle Lernenden der Fall ist.

Denken auf Papier

Schriftsprache zu bilden ist eine Hürde, aber ein Kind braucht auch einen breiten Wortschatz, um seine Gedanken in Sprache zu übersetzen. Ein Verständnis der englischen Interpunktion ist wichtig und ein Kind muss in der Lage sein, abstrakte Gedanken im Arbeitsgedächtnis zu halten und grammatikalisch fundierte Sätze zu produzieren. Je mehr ein Kind schreibt, desto einfacher wird dieser Prozess. Es kann durch viele kostenlose Schreibübungen erlernt werden, denen Brainstorming-Aktivitäten vorausgehen.

Wenn ein Kind in spätere Klassen aufsteigt, muss es sich auch mit bestimmten Aufgabenbeschränkungen auseinandersetzen, die dazu beitragen, die Art der enthaltenen Informationen sowie die Sprache und das Format, in denen eine Antwort gegeben werden soll, zu bestimmen. Das Schreiben muss so organisiert sein, dass Ideen logisch fließen und Absätze über Übergänge verbunden sind.

Je mehr ein Kind liest, desto mehr wird es diesen Merkmalen schriftlich ausgesetzt und beginnt, ähnliche Techniken in seiner eigenen Arbeit anzuwenden.

Lernschwierigkeiten, die sich auf das Schreiben auswirken können

Dysgraphie

Dysgraphie ist eine schreibbasierte Lernschwierigkeit, die Kinder daran hindern kann, lesbaren Text zu produzieren. Es kann sich auf Buchstabenbildung, Handschrift, Abstand, Rechtschreibung und mehr auswirken. Erfahren Sie mehr über die Anzeichen von Dysgraphie.

Dyspraxie

Dyspraxie verursacht feinmotorische Schwierigkeiten, die das Halten eines Stiftes oder Bleistifts schmerzhaft machen und Probleme bei der Planung und Sequenzierung von Informationen beim Schreiben verursachen können. Was ist Dyspraxie?

Legasthenie

Legasthenie kann Probleme mit Rechtschreibung und Lesen verursachen — was die Überarbeitung der Arbeit schwierig macht. Die Ursache für Rechtschreibschwierigkeiten kann mit dem Hören der Laute zu tun haben, aus denen Wörter bestehen. Erfahren Sie mehr über Legasthenie.

ADHS und ADD

ADHS und ADD können zu Problemen führen, sich auf eine Schreibaufforderung zu konzentrieren, sich an ein Thema zu halten und Impulsivität. Letzteres kann dazu führen, dass Wörter und Löschzeichen durchgestrichen werden, was die schriftliche Arbeit ziemlich unordentlich machen kann.
Obwohl begabte Kinder und Lernende, die sich im autistischen Spektrum befinden, nicht immer als Lernschwierigkeiten eingestuft werden, haben sie manchmal Schwierigkeiten, sich an ein Thema zu halten.
Kinder mit visuellen Verarbeitungsschwierigkeiten können Probleme mit Kopierübungen und Handschrift im Allgemeinen haben.

7 Schreibschwierigkeiten und wie man hilft

1. Probleme beim Einstieg

   Es ist nie einfach, auf eine leere Seite zu starren, aber das Erstellen einer Mindmap ist eine großartige Möglichkeit, die Dinge in Gang zu bringen. Dies hilft einem Kind, über das Thema nachzudenken und vor dem Schreiben einen Wortschatz zu generieren. Lehrer könnten auch Studenten haben eine Liste von Ideen als Klasse Brainstorming. Wenn Sie feststellen, dass Kinder Schwierigkeiten haben, Ideen zu entwickeln, können Sie sie in Gruppen aufteilen und Diskussionsthemen verteilen, um die Konversation anzuregen.

   Denken Sie daran, dass viele Arbeitsblätter, die für Mind Maps verwendet werden, voller kleiner Kästchen und Kreise sind, in denen die Schüler angewiesen werden, ihre Antworten aufzuzeichnen. Diese Blätter können ein Albtraum für ein Kind sein, das mit der Mechanik des Schreibens zu kämpfen hat, insbesondere für Kinder mit Dysgraphie oder Dyspraxie. TOP-TIPP: Es gibt Apps für Tablets, mit denen Schüler Arbeitsblätter im Klassenzimmer fotografieren und elektronisch kommentieren können.

2. Angst und mangelndes Selbstvertrauen

   Angst kann es einem Kind schwer machen, zu schreiben. Angst kann das Ergebnis von Fehlern in der Vergangenheit, mangelndem Selbstvertrauen oder Missverständnissen über den Schreibprozess sein, insbesondere, dass ein erster Entwurf perfekt sein sollte. Bringen Sie Kindern bei, dass das Schreiben schrittweise erfolgt und das Ziel nicht darin besteht, auf Anhieb einen perfekten Satz zu schreiben. Sie können dies tun, indem Sie einen groben Entwurf nicht auf Rechtschreib- oder Grammatikfehler korrigieren.

   Geben Sie stattdessen Feedback zu Ideen und Sequenzierung sowie Ermutigung und Lob für den Sprachgebrauch. Wenn ein Kind selbstbewusster wird, können auch Peer-Editing-Aktivitäten nützlich sein, dies kann jedoch von den Persönlichkeiten in einer bestimmten Klasse abhängen.

3. Schwierigkeiten mit der Selbstdarstellung

   Manchmal hat ein Kind Schwierigkeiten, sich schriftlich auszudrücken. Dies ist selten über einen Mangel an Selbsterkenntnis und häufiger im Zusammenhang mit Wortschatz oder Rechtschreibung Fähigkeiten. Ein Kind kann zögern, ein Wort niederzulegen, aus Angst, einen Rechtschreibfehler zu machen, oder einfach nur Probleme haben, die geschriebene Sprache zu produzieren, die benötigt wird, um eine Idee zu erfassen.

   Wenn Sie eine große Lücke zwischen mündlichen und schriftlichen Fähigkeiten bemerken, kann eine bestimmte Lernschwierigkeit wie Legasthenie oder Dysgraphie das Problem verursachen. Besprechen Sie es mit dem Lehrer Ihres Kindes. Je früher eine Lernschwierigkeit beurteilt wird, desto größer sind die Chancen, dass Sie die richtigen Unterkünfte und Strategietrainings anbieten können, um ihm oder ihr zu helfen.

4. Probleme beim Organisieren von Ideen

   Einige Kinder haben Probleme, ihre Ideen in eine logische Reihenfolge zu bringen. Um bei der Organisation von Ideen zu helfen, üben Sie mit Wort- und Satzkarten. Vielleicht möchten Sie Karten mit Hauptideen und Details in verschiedenen Farben erstellen und darüber sprechen, wie Sie sie am besten arrangieren können. Kopieren Sie in späteren Phasen die Arbeit eines Kindes und schneiden Sie seine eigenen Sätze aus, damit sie neu arrangiert und dann in der neuen Reihenfolge neu geschrieben werden können. Sie können auch ein paar leere Karten bereitstellen, damit neue Ideen hinzugefügt werden können, um Übergänge zu unterstützen und den Fluss eines Stücks zu unterstützen.

5. Es fällt einigen Lernenden schwer, sich an ein Thema zu halten

   Für einige Lernende besteht das Problem nicht darin, schriftlich zu arbeiten, sondern schriftliche Arbeiten zu erstellen, die zum Thema bleiben. Zum Beispiel können begabte Kinder es vorziehen, nur einen Teil einer Eingabeaufforderung zu beantworten, insbesondere wenn sie die Aufgabe nicht herausfordernd genug finden. Die für ADHS charakteristische Impulsivität kann auch dazu führen, dass sich Kinder nur auf einen Aspekt eines Themas konzentrieren.

   Obwohl es nicht unbedingt ratsam ist, ein Kind dafür zu markieren (was demotivierend sein kann), könnte eine Strategie darin bestehen, das Schreiben schrittweise zu fördern, um den Schülern zu helfen, den Umfang ihres Schreibens in späteren Entwürfen einzugrenzen.

6. Schlechte Rechtschreibung, Abstand und Interpunktion

   Obwohl eine Überkorrektur von Rechtschreibung und Interpunktion demotivierend sein kann, sind dies immer noch Aspekte des Schreibens, die ein Kind lernen muss. Damit Oberflächenmerkmale in der schriftlichen Produktion konsistent und korrekt angezeigt werden, müssen sie zuerst bemerkt und gelernt werden. Mock Editing-Aktivitäten können diesen Prozess unterstützen.

   Geben Sie dem Kind einen roten Stift und bitten Sie es, unpunktierten Text durchzugehen und zu kommentieren. Geben Sie eine Liste richtig geschriebener Wörter an und lassen Sie sie in einer neuen Farbe nach falsch geschriebenem Vokabular suchen — Sie können sogar einen Preis wie einen Aufkleber für jeden gefundenen Fehler hinzufügen. Dies lehrt Kinder, wie man korrektur liest und diese Fähigkeiten können dann auf ihre eigene Arbeit angewendet werden.

7. Chaotische Handschrift

   In der Grundschule wird fast alles von Hand geschrieben, was die Handschrift zu einem Schwerpunkt im Klassenzimmer macht. In späteren Klassen und in der High School wird jedoch ein Großteil des Schreibens einer Person auf einem Computer erstellt. Darüber hinaus kann das Schreiben von Hand für ein Kind mit motorischen Schwierigkeiten schmerzhaft, frustrierend und eine desmotivierende Erfahrung sein, die es tatsächlich daran hindert, Ideen zu generieren und über Sprache nachzudenken. (Beachten Sie, dass Kinder mit unordentlicher Handschrift nicht faul sind!)

   Deshalb ist es in vielen Fällen von Dyspraxie und Dysgraphie ratsam, dass ein Kind das Tippen lernt, damit es früher einen Computer benutzen kann. Beim Tippen wird das Muskelgedächtnis in Hand und Fingern genutzt, um die Rechtschreibung zu automatisieren, und für die Buchstabenproduktion ist keine Aufmerksamkeit erforderlich. Fehler können ohne Verlegenheit korrigiert werden und Ideen fließen frei durch die Fingerspitzen und auf den Bildschirm.

Die Vorteile der Entwicklung von Schreibfähigkeiten

Kindern zu helfen, ihre Schreibfähigkeiten zu entwickeln, ist wichtig, um zukünftige Bildungs- und Karrieremöglichkeiten offen zu halten. Das Schreiben bietet auch ein weiteres Ventil für Kreativität und Selbstdarstellung, das Kindern helfen kann, sich auf ihre eigenen Emotionen einzustellen und ihre Gefühle zu verarbeiten. Das Schreiben eines Tagebuchs oder Tagebuchs ist beispielsweise hilfreich, wenn Kinder Frustration und negative Emotionen verspüren, auch aufgrund eines bestimmten Lernunterschieds. Wenn das Schreiben eines Tagebuchs von Hand nicht möglich ist, sind elektronisch getippte Einträge oder Videotagebücher großartige Alternativen.

Darüber hinaus wird mit dem heutigen Schwerpunkt auf Technologie das Online-Schreiben in Foren, auf Websites und in sozialen Medien für die soziale Interaktion immer wichtiger. Während es sich von den Schreiblernern in der Schule unterscheidet, erhöht jedes Training in der schriftlichen Produktion die Automatik und hilft Wörtern und Ideen, leichter auf die Seite (oder den Bildschirm) zu fließen!). Je mehr ein Kind schreibt, desto sicherer wird es sich über die Fähigkeit fühlen und desto weniger wird es zu einer unbekannten oder Angst erzeugenden Aufgabe.

Ressourcen und Tools

Scribeasy

Wenn es darum geht, einem Kind zu helfen, ein kompetenterer Schriftsteller zu werden, hat das Startup Scribeasy eine hervorragende und kostengünstige Lösung entwickelt, mit der Lernende Ideen mithilfe von Bildaufforderungen und Aufklebern generieren können, die auf verschiedene Einstellungen angewendet werden können.

Die Lernenden können wählen, ob sie Geschichten unterschiedlicher Länge schreiben möchten, indem sie nach Aufgabenzeit und Wortgrenzen arbeiten. Sie können ihre Geschichten mit Klassenkameraden, Freunden und Familie teilen und Zugang zu einem Repository anderer Geschichten erhalten, die von Scribeasy-Benutzern auf der ganzen Welt erstellt wurden. Sie können auch mögen, kommentieren und sich inspirieren lassen, während sie gehen.

Touch-Type Read and Spell

Um Kindern zu helfen, ein computerbasiertes Schreibprogramm wie Scribeasy zu verwenden und / oder Schüler mit Lernschwierigkeiten und solche, die Schwierigkeiten haben, von Hand zu schreiben, zu unterstützen, ist Touch-type Read and Spell eine optimale Lösung, die Anweisungen in Touch-Typisierung speziell für Benutzer bietet, die sich auf die Entwicklung von Genauigkeit über Geschwindigkeit konzentrieren möchten.

Der Kurs basiert auf einem Phonics-Programm, mit dem die Lernenden die Rechtschreib- und Lesefähigkeiten stärken, während sie das Tippen lernen. TTRS hat Lernenden mit Dyspraxie, Legasthenie, Dysgraphie und einer Reihe anderer Lernschwierigkeiten geholfen, mehr schriftlich zu erreichen.

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