Diagnosticarea mutismului selectiv

de Susha Cheriyedath, M. Sc.revizuit de Dr. Damien Jonas Wilson, MD

diagnosticul mutismului selectiv se bazează în principal pe istoricul clinic al pacientului. Un patolog de limbaj de vorbire (SLP) joacă un rol cheie în diagnosticul afecțiunii.

un copil care prezintă semne de mutism selectiv ar trebui dus la un SLP, în afară de un pediatru și un psiholog pentru copii. Toți acești profesioniști din domeniul sănătății trebuie să se reunească și să lucreze în echipă cu părinții, profesorii și copilul afectat.

majoritatea caracteristicilor copiilor care suferă de mutism selectiv sunt legate de anxietatea socială. Acești copii pot fi sensibili la mulțimi, sunete, atingere și lumini.

copiii cu mutism selectiv pot avea o față goală fără nicio Expresie, nu fac contact vizual și arată un limbaj corporal incomod atunci când apare anxietatea.

la școală, copilul poate arăta retragere, poate părea distras, poate fi reticent în a răspunde la întrebări și poate avea dificultăți în îndeplinirea sarcinilor altfel simple.

acești copii pot fi foarte capricioși și încăpățânați și au vrăji dramatice de plâns acasă. De asemenea, pot acționa prost sau negativ într-o adunare socială, în încercarea de a face față anxietății lor.

fizic, copilul ar putea experimenta nervozitate, greață, dureri de burtă, dureri de cap și dificultăți de respirație în situații incomode. Acestea sunt semnele și simptomele de care trebuie să aveți grijă în timpul diagnosticului selectiv de mutism.

fiind conștienți de acestea și, de asemenea, ținând cont de faptul că copiii cu mutism selectiv funcționează normal în alte domenii ale vieții, îi va ajuta pe lucrătorii din domeniul sănătății să se îndepărteze de orice incertitudine în timpul diagnosticului.

alte tulburări cu simptome similare

trebuie avut grijă în timpul diagnosticului pentru a vă asigura că semnele și simptomele nu sunt confundate cu nicio altă anxietate sau tulburări senzoriale. De exemplu, majoritatea copiilor afectați de mutismul selectiv doresc să aibă prieteni, ceea ce îi diferențiază de copiii afectați de tulburările din spectrul autismului.

istoria mutismului copilului sau adolescentului trebuie luată în considerare. Persoanele care au suferit traume, cum ar fi pierderea unei persoane dragi, pot prezenta semne de mutism, dar acesta ar fi mutism traumatic și nu mutism selectiv.

problemele culturale trebuie luate în considerare de consilieri și profesori înainte de a lua o decizie. Copiii care vorbesc o altă limbă sau care se mută în alte țări ar putea dura ceva timp pentru a se simți confortabil cu un mediu sau o limbă nouă. Acest lucru nu trebuie confundat cu mutismul selectiv.

evaluarea cuprinzătoare a istoricului copilului

ar trebui adunată o istorie completă despre copil. Acesta va include istoricul educațional, rezultatele examenului oral-motor, rezultatul screening-ului auditiv, interviul cu părintele sau îngrijitorul și examenul de vorbire și Limbă.

• screeningul auditiv oferă informații despre capacitatea auditivă a copilului și potențiala infecție la nivelul urechii medii care ar putea interfera cu auzul.
• Istoricul Educațional oferă informații valoroase despre performanța academică, comentariile părinților sau profesorilor și orice rezultat anterior al testelor psihologice.
• interviul cu părintele sau îngrijitorul abordează întrebări despre orice afecțiuni suspectate, cum ar fi schizofrenia sau tulburările de dezvoltare; factorii de mediu, cum ar fi stimularea limbajului și stresul de a fi expuși la mai multe limbi; gradul de exprimare verbală de către copil în diferite situații, cum ar fi cu prietenii săi în locul de joacă sau cu oaspeții; istoricul familial al problemelor psihiatrice sau de personalitate; nivelul de exprimare al copilului sau orice probleme de vorbire și Limbă.
• examinarea Oral-motorie oferă informații despre forța musculară și coordonarea maxilarului, buzelor și limbii.
• examenul de vorbire și Limbă se face pentru a evalua capacitatea expresivă a limbajului copilului. Uneori, copilul poate să nu vorbească cu SLP și părintele poate avea nevoie să-l ajute să vorbească sau să înregistreze și să aducă un videoclip al copilului vorbind acasă pentru referința SLP. Această evaluare utilizează, de asemenea, teste standardizate pentru a evalua înțelegerea limbajului și nivelurile de comunicare verbală și non-verbală ale copilului. SLP poate privi un desen realizat de copil sau se poate angaja în jocuri non-verbale cu copilul pentru a înțelege nivelul de exprimare non-verbală eficientă pe care copilul îl poate gestiona. Observațiile informale pot fi, de asemenea, utilizate de SLP pentru a evalua modelele de comunicare ale copilului.

• http://www.asha.org/public/speech/disorders/SelectiveMutism/#3
• https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/ency/article/001546.htm
• http://www.selectivemutismcenter.org/aboutus/whatisselectivemutism

Lectură suplimentară

• tot conținutul mutismului selectiv
• Mutism selectiv tulburare de anxietate
• cauze și factori de risc pentru mutismul selectiv
• prognostic mutism selectiv
• terapia comportamentală pentru mutismul selectiv

scris de

Susha Cheriyedath

Susha are un Bachelor of Science (B.Sc.) diplomă în chimie și Master Of Science (M.Sc) diplomă în biochimie de la Universitatea din Calicut, India. Ea a avut întotdeauna un interes deosebit în știința medicală și de sănătate. Ca parte a masteratului, s-a specializat în biochimie, cu accent pe Microbiologie, Fiziologie, Biotehnologie și nutriție. În timpul liber, îi place să gătească o furtună în bucătărie cu experimentele ei de coacere super-dezordonate.

Citate