Qu’est-ce que les accommodements et les modifications dans l’Éducation de l’enfance en difficulté? | SpecialEdResource.com

Avez-vous déjà regardé le film Roxanne avec Steve Martin et Daryl Hannah? Il y a une scène dans ce film qui, je pense, vous aidera à comprendre la différence dans les aménagements et les modifications.

Je vais vous décrire la scène et comment elle se rapporte.

Steve Martin a un nez extra-long (comme vraiment long!). Il a du mal à boire dans un verre à vin de manière traditionnelle. Steve demande à Daryl si elle a une paille, mais elle ne le fait pas.

Il commence à essayer différents angles pour boire dans le verre à vin. Mais à chaque fois que son nez se met en travers du chemin. Finalement, il abandonne et le suce par le nez.

Aïe! Je parie que ça fait mal!

Utiliser son nez (ou de la paille si elle en avait un) est un accommodement lui permettant de « boire » encore le vin sous la même forme que tout le monde. Il n’a en aucun cas changé le vin. Il trouve juste un moyen de le consommer différemment.

Dites maintenant qu’il a congelé le vin ou l’a transformé en jello pour le manger. Ce serait modifier la forme du vin. Ce serait différent de ce que tout le monde a. Ceci est un exemple de modification.

Que sont les accommodements et les modifications dans l’Éducation spécialisée?

Souvent, les parents, les élèves et les éducateurs sont facilement confus lorsqu’ils discutent des aménagements et des modifications.

La plupart des gens pensent que ces deux mots ont la même signification en éducation spécialisée. Dans toute l’actualité, ils ont des significations très différentes.

Les accommodements se réfèrent à  » niveler le terrain de jeu « . Les modifications se réfèrent à « changer le terrain de jeu ».

Hébergement pour l’éducation spécialisée

TOUT étudiant peut bénéficier d’un hébergement, pas seulement les étudiants ayant un plan 504 ou un Programme d’éducation individualisé (PEI). Lors de l’utilisation de l’hébergement, il est important de s’en souvenir comme d’un moyen de « l’adapter ». C’est parce que c’est une adaptation que l’on fait à l’environnement d’apprentissage.

Ces adaptations peuvent être utilisées pour décrire comment les élèves sont inclus dans l’enseignement et participent à la classe. Les accommodements rendent l’apprentissage accessible à tous les élèves et leur permettent de démontrer ce qu’ils savent.

Les accommodements sont essentiellement les changements physiques et / ou environnementaux qu’un enseignant effectue dans sa classe. Il y a plus de 500 accommodements en éducation spécialisée que votre enfant peut éventuellement avoir.

Exemples d’hébergements (liste non exhaustive)

• Temps prolongé
• Pauses fréquentes
• Changements dans la salle de classe, y compris diverses activités
• Sièges préférentiels
• La disposition physique de la salle
• Copies de notes / notes guidées / guides d’étude
• Ordinateur / Calculatrice / Traitement de texte / Gros caractères
• Tutorat par les pairs et / ou ou le tutorat des enseignants
• Raccourcissant la durée du test ou apportant des modifications à un test (par exemple, choix multiples vs. remplissez le blanc)
• Réponses verbales
• Lecture à haute voix – ordinateur et/ ou enseignant
• Adaptation aux tests

Les adaptations utilisent des normes de curriculum au niveau scolaire via un chemin différent (c.-à-d. différencié). Lorsqu’un logement est mis en place, il permet à l’étudiant de réussir au benchmark.

Ces aménagements permettent un changement. Cela aidera l’élève à surmonter ou à contourner une difficulté d’apprentissage. Adapter les aménagements aux besoins d’un étudiant, c’est un peu comme trouver une bonne paire de jeans. Vous devrez peut-être en essayer quelques-uns avant de les trouver « juste le bon ajustement. »

Modifications de l’éducation spécialisée

Les modifications sont généralement apportées aux élèves ayant des handicaps cognitifs et/ou physiques importants. Une modification ne modifie pas la connaissance du contenu. Au lieu de cela, cela crée un environnement d’apprentissage pour cet élève spécifique.

Les modifications modifient le programme de base en utilisant un programme parallèle qui n’inclut pas toutes les normes de niveau scolaire.

Ils peuvent inclure un changement dans la:

• Cours de l’étudiant
• Standard
• Lieu
• Calendrier
• Planification
• Attentes

Tous ces éléments et plus encore aident à donner accès à l’étudiant. En s’appuyant sur les forces de l’élève, les besoins de l’élève sont satisfaits.

Exemples de modification de l’éducation spécialisée (liste non exhaustive):

• Modification du curriculum
• La notation est soumise à différentes normes (c.-à-d. échelle de notation de 12 points) basées sur l’IEP
• Les affectations sont modifiées: lecture de niveau inférieur, feuilles de travail, vocabulaire simplifié
• L’élève est impliqué dans le même thème / unité mais a fourni des tâches / attentes différentes
• Éliminer les normes spécifiques
• Matériel individualisé

Vous pouvez également trouver des modifications spécifiques au contenu pour soutenir votre enfant.

Pour quels aménagements ou modifications mon enfant a-t-il besoin?

Des aménagements et des modifications sont nécessaires pour que les étudiants réussissent dans le programme d’enseignement général.

Dans le contexte de l’environnement de classe, les deux doivent être utilisés de manière à assurer la réussite de l’élève spécifique.

Il y aura des moments où seuls des aménagements ou des modifications devront être utilisés. Ensuite, il y aura d’autres moments où les deux doivent être utilisés.

Connaître et comprendre l’élève est la pièce essentielle pour savoir laquelle doit être utilisée. Des aménagements et des modifications sont mis en place pour aider l’étudiant à réussir. Ceci est fait de manière à ne pas nuire, blesser ou rabaisser l’étudiant de quelque manière que ce soit.

Comment pouvons-nous obtenir des accommodements et des modifications en matière d’éducation spécialisée?

Le meilleur moyen est de connaître les besoins de votre enfant et de les défendre lors des réunions de l’IEP.

Essayez différents aménagements et modifications pour vous assurer que tous les besoins de votre enfant sont satisfaits.

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