a gyermek talking timeline

a baba első gurgle, az ő izgatott fecsegés egy nap után az iskolában, a képesség, hogy beszéljen fokozatosan fejlődik. De mielőtt a baba elmondja az első szavát, felveszi a nyelvi készségeket tőled és más körülötte lévő felnőttektől (GOSH 2016).
itt van egy ötlet, hogy mire számíthat, és mikor. De ne feledje, hogy teljesen normális, ha gyermeke valamivel korábban vagy később eléri ezeket a mérföldköveket.

baba

születés három hónapig
a sírás a baba első kommunikációs formája (GOSH 2016). Az újszülött csendes, hűvös hangokat ad, amikor boldog vagy elégedett (Sheridan 2014). Ezek jellemzően egyetlen magánhangzó hangok, mint például az” ooh “és az” ah ” a nyelvével és az ajkával.
két-három hónap
a baba az igényeinek megfelelően megváltoztatja sírását (tudok 2018, Sheridan 2014). Amint megismeri a babáját, képes lehet megkülönböztetni az éhségkiáltást attól a kiáltástól, amelyet fáradt vagy kényelmetlen.
három-négy hónapa baba ritkábban sír, de továbbra is sírni fog, hogy tudatja Önnel, ha szüksége van valamire, például takarmányra vagy pelenkacserére. Többnyire magánhangzókat mond, de a cooing és a gurgulázás most egy kicsit változatosabb. Ő képes lesz arra, hogy hangokat, hogy a figyelmet, és fecseg magát, és nevetni, amikor játszik (Sheridan 2014).
öt-hat hónap
a baba gyakorolja a hangját felemelkedni és esni (intonáció) (GOSH 2016), gyakran válaszul a baba beszélgetésére és az arcokra, amelyeket húz. A mássalhangzó hangok keverednek a magánhangzókkal, mint például a “baba” vagy a “yaya” (GOSH 2016).
kérjen segítséget, ha… Gyermeke három hónapos koráig nem lép kapcsolatba veled (Sheridan 2014), vagy hat hónapig nem ad hangot (tudok 2018). Beszéljen háziorvosával vagy egészségügyi látogatójával.
Hét-12 hónap
a baba már nagyobb változatossággal csobog, új hangkombinációkat és intonációkat készít. Megpróbálja másolni a beszédét mássalhangzók és magánhangzók összerakásával, például “bah-BAH-bah” vagy “nem-nem” (tudok 2018).
úgy tesz, mintha beszélgetne veled, felváltva beszél. Felismeri az ismerős tárgyak és játékok nevét, mint például az “autó” és a “teddy” (I Can 2018, Sheridan 2014).
kérjen segítséget, ha … 12 hónapos korára nincs kettős szótagú babble, például “ma ma” vagy “da da”, vagy nem mutat olyan dolgokra, amelyek érdeklik. Beszéljen egészségügyi látogatójával vagy háziorvosával (tudok 2018, Harding 2014).

kisgyermek

15 hónap
a kisgyermek minden héten új szavakat fog megérteni (Sheridan 2014). Lehet, hogy akár hat egyszerű, felismerhető szót is képes mondani (Sheridan 2014). Gyakran rámutat olyan dolgokra, amelyek távolabb vannak tőle, és megkérdezi, hogy hívják őket (RCN 2017A).

18 hónap
a kisgyermek hat és 20 szó között tudhat, és sokkal többet ért (Sheridan 2014). Amikor rövid mondatokban beszélsz vele, megismételhet bizonyos szavakat, vagy az utolsó szót, amit mondasz, vissza hozzád (Sheridan 2014). Meg tudja mondani a nevét, és meg fogja érteni az egyszerű kéréseket, például: “adj egy csókot” vagy “menj apához” (RCN 2017A). Lehet, hogy megérti a beszédét, de bárki, aki ismeretlen neki, talán még nem ismeri fel az összes szavát (Harding 2014). Valószínűleg élvezni fogja az óvodai rímeket, és megpróbálhat csatlakozni (Sheridan 2014).
18-24 hónap
lehet, hogy a kisgyermek elkezdett két-és háromszavas kifejezéseket összerakni, hogy egyszerű mondatokat alkosson (Sheridan 2014), mint például a “Daddy go”, “go home now” és a “cow go moo” (Harding 2014).
elkezdi használni a “nem” és a “nem” szavakat, és folyamatosan kérdéseket tesz fel a körülötte lévő emberek és tárgyak nevéről (Sheridan 2014).
kérjen segítséget, ha … a kisgyermek hatnál kevesebb szót tud mondani, vagy úgy tűnik, hogy nem ért több szót, mint 18 hónapos korában. Beszéljen egészségügyi látogatójával vagy háziorvosával tanácsért (Sheridan 2014). Kérjen segítséget, ha … gyermeke nem képes 25 felismerhető szót mondani, vagy kétéves korára lassan követi az egyszerű utasításokat. Beszéljen egészségügyi látogatójával vagy orvosával tanácsért (tudok 2018, Sheridan 2014).
24 hónap
gyermeke már 50 szót tudhat (Sheridan 2014), beleértve néhány melléknevet, például “forró”. Két vagy több szóból álló rövid mondatokat fog használni (Sheridan 2014), sok szünettel, például “tejet akar”, “baba … bukj le!”és” Me go… hinták?”
két-három év
körülbelül két éves kortól kezdve gyermeke szókincsének gyorsan növekednie kell (Sheridan 2014). Mire két és fél éves lesz, körülbelül 200 szót fog tudni (Sheridan 2014), és mire három éves lesz, képes lesz egy egyszerű beszélgetést folytatni (Sheridan 2014).
rövid kérdéseket tesz fel, például: “Mi?”, “Hol?”és” ki?”sokat (Sheridan 2014). Mondatai fokozatosan meghosszabbodnak három szóról ötre vagy annál többre. Dadoghat vagy dadoghat, miközben azon gondolkodik, hogy mit mondjon, de ez normális (Sheridan 2014).
kérjen segítséget, ha… Hároméves gyermeke megismétli kérdéseit, ahelyett, hogy megválaszolná őket, több mint néhány hónapja dadog, vagy csak egyetlen szót használ. Beszéljen egészségügyi látogatójával vagy orvosával (CDC 2019, tudok 2018, Stamma ND).

óvodás

három-négy év
gyermeke képes lesz beszélni a közelmúlt tapasztalatairól, és meg tudja mondani a nevét, és gyakran az életkorát (Sheridan 2014). Még mindig megbirkózik a szavakkal, így észreveheti, hogy “d” hangot ad a szavakhoz, amikor a múltról beszél (például “elment” helyett “elment”), vagy “s” hangot ad hozzá a szavak többes számához (például “birkák” helyett “juh”) (RCN 2017). Valószínűleg elkezdi használni az olyan névmásokat, mint az “én”, “ő” és “mi” helyesen (Harding 2014).
most négy-hat szóból álló mondatokat mondhat, és gyakran megismételheti kedvenc szavait, például “Miért”, “mi” és “ki” (Harding 2014, Sheridan 2014). Valójában három és négy éves kor között általában sok kérdést tesz fel, a “ki”, “miért”, “hogyan” és “mi”, így készülj fel a válaszokkal (Sheridan 2014)!
az idő nagy részében megértheted őt, és leírhatja, mi történt, ha nem voltál a szobában (Sheridan 2014).
kérjen segítséget, ha… A gyermek dadogása több mint néhány hónapig tart, észrevehetőbbé válik, vagy ha az állkapcsát vagy a grimaszokat megpróbálja beszélni (Stamma 2019 and ND). Beszéljen egészségügyi látogatójával vagy háziorvosával.
ha aggódik gyermeke nyelvi fejlődésének bármely aspektusa miatt, beszéljen egészségügyi látogatójával vagy háziorvosával. Ellenkező esetben továbbra is szórakoztató tanítás a baba beszélni, kölcsönhatásba lépni és kommunikálni a játék és a hallgatás. Ez egy csodálatos időszak a fejlődés számára, és Ön és partnere fontos szerepet játszanak abban, hogy segítsen neki felfedezni a nyelv örömét.