Mnemonic

későbbi fejlesztések

egy kapcsolódó módszer, az úgynevezett összekapcsolás vagy láncolás, társít bármilyen pár elemet—például egy tollat és egy széket—, majd összekapcsolja ezeket az elemeket egy harmadikkal, a lánc végtelenségig folytatódik. Az interakció, szemben a puszta asszociációval, szükséges—el lehet képzelni például a székre írt tollat—, mivel az egyik szó elősegíti a következő felidézését. Az egyesületek akár egy történetet is elmesélhetnek. Ez a módszer hatékonynak bizonyult a gimnáziumi gyermekek, valamint a felnőttek esetében.

hasonló technika a peg-word rendszer, egy memória segédeszköz, amely magában foglalja a szavak összekapcsolását a számokkal. Ezt úgy használják, hogy mentális asszociációkat hoznak létre az emlékezendő elemek és a számokkal már társított elemek között (ez utóbbi viszonylag egyszerű feladat, mivel a tétel-szám párok gyakran rímelnek). Például, hogy emlékezzünk a hét halálos bűnre—a bujaságra, a büszkeségre, a kapzsiságra, a haragra, a lustaságra, az irigységre és a falánkságra—az első számot egy zsemlével, kettőt cipővel, hármat fával, négyet ajtóval, ötöt kaptárral, hatot botokkal és hetet mennyországgal lehet társítani. Akkor a vágyra úgy emlékeznének, ha elképzelik, hogy egy ember nyáladzik egy fahéjas zsemle felett, a büszkeségre úgy emlékeznek, hogy elképzelik, hogy egy ember csiszolja drága cipőjét, a kapzsiságra úgy emlékeznek, hogy elképzelik a fáról lógó szót a gyümölcs helyett, stb.

egy gyakoribb mnemonikus eszköz a rímelés. Az elemek csoportosítása rímelt versben már régóta népszerű mnemonikus technika, a latin nyelvtanok” nemi rímeitől”a versig, hogy emlékezzenek az év hónapjaiban eltöltött napok számára (“harminc nap van szeptember, április, június és November…”). További példák:” I E előtt, kivéve c után “és” 1492-ben Columbus kéken hajózott az óceánon.”

egy másik módszer, a darabolás, magában foglalja az egyes információk csoportosítását oly módon, hogy könnyebben megjegyezhetők legyenek (azaz kapcsolat, hierarchikus fontosság, funkció stb.). Például az 1., A 9., a 6. és az 1. számjegy könnyebben megjegyezhető 1961-es évként; a számjegyek 6, 2, 5, 4, 3, 9, és az 1-et könnyebben lehet felidézni, mint a 625-4391 telefonszámot; és egy élelmiszer-lista könnyebben megjegyezhető élelmiszer-kategóriák szerint (azaz gyümölcsök, zöldségek stb.).

a rövidítések és az akrosztika szintén hasznos mnemonikus eszközök. A betűszó egy ismerős vagy emlékezetes szó, amely egy emlékezetes szavak sorozatának első betűiből áll. Például az Öt Nagy Tavak—Huron, Ontario, Michigan, Eerie és Superior—emlékezetének széles körben használt rövidítése a HOMES. Az akrosztikus olyan kifejezés vagy mondat, amelyben az egyes szavak első betűje az első betűt jelenti az emlékezendő szavak listájában. Például egy akrosztikus gyakran használják, hogy segítsen a matematika diákok emlékeznek a műveletek sorrendjét Kérem bocsásson kedves néni Sally (zárójelek, Kitevők, szorzás/osztás, és összeadás/kivonás). A rövidítések és akrosztikák különösen hasznosak lehetnek, ha az elemeket meghatározott sorrendben kell megjegyezni.

a mnemonisták által hangsúlyozott egyik pont az, hogy a bizarr képek felerősíthetik a memória segédeszköz hatékonyságát, ezt a jelenséget bizarreness effektusnak nevezik. A bizarreness effektus szerint a bizarr mondatokhoz vagy kifejezésekhez társított elemek könnyebben felidézhetők, mint a közös mondatokhoz vagy kifejezésekhez társítottak. Például egy hallgató jobban emlékezhet az angol ábécé öt fő magánhangzójára (A, E, I, O, U), ha vizualizálja azt a bizarr mondatot, amelyet egy elefánt az Uránusz körül kering, szemben azzal a közös mondattal, amelyet egy felfedező az Uránusz körül kering.

a mnemonika iránti tudományos érdeklődés 1968-ban fokozódott, amikor a neves szovjet neuropszichológus, Aleksandr R. Luria egy Mnemonista elméjében azt javasolta, hogy a terület mélyebb pszichológiai tanulmányozásra érdemes. Luria leírt egy szinesztéziás embert—egy neurológiai állapotot, amelyben az öt érzék egyikének stimulálása egy vagy több fennmaradó érzék egyidejű stimulálását eredményezi—, akinek figyelemre méltó memóriája volt.

Zsuzsanna L. Nolen