ma bementem a munkahelyemre, és egy kollégám csevegni kezdett. Tudja, hogy a férjem, John börtönben van, és volt olyan kedves, hogy megkérdezte, hogy van. Mondtam neki, hogy mindent egybevetve, nagyon jól van, és izgatott voltam, hogy találkozhatok vele és időt tölthetek vele ezen a hétvégén. Megkérdezte tőlem, hogy “durva” volt-e ott (jelentése Sing Sing). Mondtam neki, hogy abból, amit John megosztott velem, a börtön eredendően szörnyű környezet, amelyben élni lehet, különösen, mint ő, hosszú ideig. Azonban, ő, hogy a tökéletes optimista, hogy ő, mindig emlékeztet, amikor elkezdek hyperventilating a puszta gondolat, hogy azok a feltételek, mint bárhol máshol, börtön az, amit csinál belőle.
ezzel, ahogy közeledtünk az iskola épületének első lépcsőjéhez, a beszélgetés kissé eltolódott, amikor kollégám azt mondta: “Tudod, mit vettem észre? Az iskolák úgy néznek ki, mint a börtönök!”Kollégámnak fogalma sincs arról, hogy blogot írok, vagy hogy nemrég írtam egy blogot erről a témáról, nem is olyan régen. Megjegyzése megszilárdította azt, amit én és sok tudós igaznak tudok: az alacsonyabb társadalmi-gazdasági környékek városi iskoláit úgy tervezték, hogy szándékosan börtönöknek tűnjenek.
például nemrég megtudtam, hogy sok iskolában, ahol fekete és barna diákok vannak, akiket alacsony teljesítményűnek tartanak, nekik (a diákoknak) nem szabad felállni a kávézóban ebédidőjük alatt. Sajnálom, de ez nevetséges! A diákok várhatóan csendben ülnek a helyükön a legtöbb osztályban. Ez tekinthető megfelelő viselkedésnek. Nem feltétlenül értek egyet ezzel, de ezt egy másik blogra mentem egy másik napon. Elég annyit mondani, hogy még a diákok kivitele az órára, vagy egyszerűen csak fel-le futni, és a szó legalapvetőbb értelmében gyerekek lenni, egyes oktatók rosszallják. Azt mondják, hogy elősegíti a gyermekek rakoncátlan viselkedését….de elkalandoztam.
minden reggel, amikor a jogfosztott környékekről érkező diákok megközelítik az iskola területét, rendőrautók találkoznak velük az egyetemen. Tudom, hogy szuperérzékeny vagyok az ilyen képekre, tekintettel arra, hogy mind a szakmai, mind a személyes életemben milyen közel vagyok az iskolától a börtönig tartó vezetékhez. Ez azonban túlmutat ezen,és nem csak én. Nem én vagyok az egyetlen, aki észreveszi a párhuzamokat az iskolai környezet és a börtön környezete között.
Samini Hadi-Tabassum azt írja az oktatási héten, hogy,
egész nap óriási mennyiségű időt és energiát fordítanak arra, hogy a fiatal afroamerikai diákokat megtanítsák engedelmeskedni…az egész gyermeket támogató oktatási elmélet és a börtönhöz hasonló iskolai kultúra közé szorulva…a tanároknak naponta stratégiai döntéseket kell hozniuk arról, hogy mi a legjobb a diákjaiknak, és milyen szabályokat kell felforgatniuk, miközben elkerülik az adminisztráció tekintetét.
egyszerűen fogalmazva, New York-szerte az iskolák elvárják, hogy a szegény fekete és barna gyerekek üljenek, maradjanak csendben, és tartsák be a szabályokat, ahogy a büntetés-végrehajtási tisztviselők elvárják a fekete és barna férfiak és nők aránytalanul nagy számát, akiket börtönökben tartanak fogva New York-szerte. A diákokat már az óvodától kezdve nem tanítják szabad gondolkodóknak-Isten ments! Ehelyett arra képzik őket, hogy engedelmes lények legyenek, hogy engedelmeskedjenek az önkényes, faji indíttatású szabályoknak. Rutinok álló sorban a kezüket a hátuk mögött, vagy kinyújtott oldalán, séta fémdetektorok naponta többször, hogy Test-szkennelt naponta többször, és látta, hogy a rendőrök egységes járőr a padló az iskola napi beállítása a diákok, akik részt vesznek ezekben az iskolákban, hogy elfogadja az ilyen napi rutinok, mint a normál, mire elhagyják a középiskolát 17 vagy 18 éves.
de valójában ezek az események nem normálisak.
a bűnügyi jelentés szerint a legjobb: “Ahogy az iskolák kezdenek hasonlítani a börtönökre, az ezekben a terekben található fiatalokat fenyegeti az a veszély, hogy teljesítik azokat az elvárásokat, amelyeket a hatóságok negatív faji, nemi, osztály-és szomszédsági szempontból vetítenek rájuk.” stereotypes…In az igazságszolgáltatás neve, és gyakran a fiatalok védelme nevében, az amerikai iskolák és büntető igazságszolgáltatási rendszerek egy furcsa szövetség felé fordulnak.”
John és én már két éve együtt vagyunk, és az a stigma, hogy átsétálunk a fémdetektorokon, és átkutatnak, hogy lássuk őt, nem lett kevésbé stresszes. Megvetem; mégis, amikor látom, hogy a gyerekek feljönnek a börtönbe, hogy lássák apjukat, sokkal kevésbé zavarja őket ez az esemény, mint én. Ennek része lehet a gyermek ártatlansága. Ennek része az is, hogy a kisgyermekek naponta börtönszerű környezetnek vannak kitéve iskoláikban