Mnemonic

Sviluppi successivi

Un metodo correlato, chiamato collegamento o concatenamento, associa qualsiasi coppia di elementi—una penna e una sedia, per esempio—e quindi collega quegli elementi con un terzo, la catena che procede indefinitamente. L’interazione, al contrario della semplice associazione, è necessaria-si potrebbe immaginare la penna che scrive sulla sedia, per esempio—come una parola aiuta a ricordare l’altra. Le associazioni possono anche collegare per raccontare una storia. Questo metodo si è dimostrato efficace nell’uso con i bambini della scuola di grammatica e con gli adulti.

Una tecnica simile è il sistema peg-word, un aiuto alla memoria che comporta il collegamento di parole con numeri. Viene utilizzato creando associazioni mentali tra gli elementi da ricordare e gli elementi che sono già associati ai numeri (quest’ultimo è un compito relativamente semplice, poiché le coppie di numeri di elemento spesso fanno rima). Ad esempio, per ricordare i sette peccati capitali—lussuria, orgoglio, avidità, rabbia, accidia, invidia e gola—il numero uno potrebbe essere associato a un panino, due con una scarpa, tre con un albero, quattro con una porta, cinque con un alveare, sei con bastoni e sette con il cielo. Quindi la lussuria sarebbe ricordata immaginando un uomo che sbavava su un panino alla cannella, l’orgoglio sarebbe ricordato immaginando un uomo che si lucidava le scarpe costose, l’avidità sarebbe ricordata immaginando la parola appesa a un albero al posto del frutto, e così via.

Un dispositivo mnemonico più comune è la rima. Raggruppare gli elementi in versi in rima è stata a lungo una tecnica mnemonica popolare, dalle “rime di genere” delle grammatiche latine al verso per ricordare il numero di giorni nei mesi dell’anno (“Trenta giorni ha settembre, aprile, giugno e novembre …”). Altri esempi includono “i prima e, tranne dopo c” e ” Nel 1492, Colombo navigò l’oceano blu.”

Un altro metodo, il chunking, comporta il raggruppamento di singole informazioni in un modo che le rende più facili da ricordare (cioè, relazione, importanza gerarchica, funzione e così via). Ad esempio, le singole cifre 1, 9, 6 e 1 possono essere più facili da ricordare come l’anno 1961; le cifre 6, 2, 5, 4, 3, 9, e 1 potrebbe essere più facilmente ricordato come il numero di telefono 625-4391; e una lista della spesa potrebbe essere più facilmente ricordata per categoria alimentare (cioè frutta, verdura e così via).

Acronimi e acrostici sono anche utili dispositivi mnemonici. Un acronimo è una parola familiare o memorabile composta dalle prime lettere di una serie di parole da ricordare. Ad esempio, un acronimo ampiamente usato per ricordare i cinque Grandi Laghi—Huron, Ontario, Michigan, Eerie, e Superior—è CASE. Un acrostico è una frase o frase in cui la prima lettera di ogni parola rappresenta la prima lettera in un elenco di parole da ricordare. Ad esempio, un acrostico spesso usato per aiutare gli studenti di matematica a ricordare l’ordine delle operazioni è per favore Scusa la mia cara zia Sally (Parentesi, Esponenti, Moltiplicazione/divisione e Addizione/sottrazione). Acronimi e acrostici possono essere particolarmente utili quando gli elementi devono essere ricordati in un ordine specifico.

Un punto sottolineato dai mnemonisti è che le immagini bizzarre possono amplificare l’efficacia di un aiuto alla memoria, un fenomeno noto come effetto bizarreness. L’effetto bizzarreness sostiene che gli elementi associati a frasi o frasi bizzarre sono più facilmente richiamati rispetto a quelli associati a frasi o frasi comuni. Ad esempio, uno studente potrebbe ricordare meglio le cinque vocali principali dell’alfabeto inglese (A, E, I, O, U) visualizzando la bizzarra frase che un elefante sta orbitando su Urano in contrasto con la frase comune che un esploratore sta Orbitando su Urano.

L’interesse scientifico per la mnemonica fu accresciuto nel 1968quando il famoso neuropsicologo sovietico Aleksandr R. Luria suggerì, nella mente di un mnemonista, che il campo era degno di uno studio psicologico più approfondito. Luria ha descritto un uomo con sinestesia-una condizione neurologica in cui la stimolazione di uno dei cinque sensi si traduce nella stimolazione simultanea di uno o più dei sensi rimanenti—che aveva una memoria notevole.

Jeannette L. Nolen