Alternative Youth Media a Vancouver
Vancouver ha una storia di movimenti di riforma dei media e scene di media alternativi. Situata lontano dalle metropoli storiche di notizie e informazioni (New York, Washington e Toronto), ma a lungo integrata nell’industria cinematografica di Hollywood come un centro di produzione di filiali situato a nord di Los Angeles, Vancouver è stata un sito di produzione di media di consumo e sperimentazione e invenzione dei media indipendenti fin dai primi giorni del cinema (Leys, 2000). Nel momento attuale, la produzione televisiva e cinematografica commerciale, l’animazione, il gioco, il software, i social media, l’azione dal vivo e le industrie correlate comprendono un’industria creativa e un settore dell’informazione profondamente legato all’immagine di Vancouver come città globale legata ai mercati internazionali del capitale, della migrazione, del turismo e dell’informazione. Eppure, fin dai primi giorni, questo settore ha incluso altre comunità mediatiche meno egemoniche e forme di produzione semiotica.
Le organizzazioni e le scene dei media alternativi hanno una lunga storia a Vancouver e si intrecciano con lo sviluppo dei media pubblici e delle comunità artistiche della città (Douglas, 1991). Dal 1970, ad esempio, Vancouver è stata sede di Co-op Radio, una delle più grandi stazioni sponsorizzate dall’ascoltatore nel paese. E ‘ stato il luogo di nascita di AdBusters, la rivista internazionale anticonsumista e gruppo ampiamente legato al movimento Occupy, ed è stata una delle prime città a vedere un Centro di Media indipendente scoppio sulla scena nel 1990 (Hackett & Carroll, 2006). Dai primi anni 2000, il progetto Media Democracy Day si tiene ogni ottobre o novembre e ha promosso eventi simili in tutto il paese (cfr. Media Democracy Days Regina 2015; Media Democracy Days Ottawa 2013; Media Co-op, 2012 e Viva la Feminsta 2009,ecc.), (Skinner, Hackett, & Poyntz, 2015). In un filone correlato, una serie di organizzazioni di media indipendenti e sociali guidate dal movimento (es., Discourse Media, The National Observer, DeSmog Blog, The Global Reporting Centre, The Tyee, Rabble Media, Richochet Media, OpenMedia e Hakai Magazine) hanno insieme promosso una scuola di giornalismo di Vancouver che mette in primo piano l’advocacy e il giornalismo “orientato alle soluzioni” focalizzato sull’indagine e la contestazione dello status quo (David Beers, comunicazione personale).
I media alternativi e le istituzioni artistiche sono legati all’emergere della comunità dei media giovanili a Vancouver. Un cambiamento politico nell’orientamento politico federale in Canada negli 1960 e 1970 ha effettivamente posto le basi per il ruolo che i media e i gruppi artistici avrebbero svolto nello sviluppo dei media giovanili. Durante gli anni ‘ 60, in risposta ai crescenti disordini sociali e ai fiorenti movimenti di resistenza, tra i nazionalisti del Quebec, le femministe e coloro che lottano per la sovranità delle Prime Nazioni, un nuovo orientamento politico e una serie di politiche sociali emersero dal governo federale per estendere la portata dell’amministrazione statale e creare nuove modalità di rappresentanza e partecipazione dei cittadini (Druick, 2007). Nella politica delle arti e dei media ciò ha portato a un passaggio da una preoccupazione per le arti alte al supporto per le arti comunitarie e i media e i programmi di partecipazione dei cittadini. Lo sviluppo del finanziamento comunitario delle arti destinato a portare “arts to the people” (Canada Council for the Arts, 2007, para 5) è seguito dal più grande ente di finanziamento delle arti del paese, il Canada Council for the Arts (CCA). Il primo beneficiario di questo finanziamento è stata la Intermedia Society con sede a Vancouver, un collettivo di artisti che ha riunito professionisti provenienti da tutte le discipline artistiche per esplorare i nuovi media ed esaminare il ruolo degli artisti nella vita sociopolitica. Il collettivo si sciolse nel 1972, ma non prima che dalle sue ceneri si sviluppassero una serie di organizzazioni legate ai media, tra cui: Pacific Cinémathèque (ora Cinémathèque), Western Front, Satellite Video Exchange, Video Inn e la Canadian Filmmakers’ Distribution West (ora Moving Images Distribution). Tra questi gruppi, la Cinémathèque (e, in misura minore, Video Inn) ha svolto un ruolo formativo nel plasmare la comunità dei media giovanili.
Così anche l’eredità del programma Challenge for Change (CFC) del National Film Board (NFB), un’iniziativa nata in concomitanza con la svolta alla politica comunitaria dei media e delle arti negli anni ‘ 60. La NFB canadese ha una reputazione internazionale consolidata per l’innovazione e la sperimentazione con forme di media realisti. In questa tradizione, una svolta al finanziamento dei media orientati alla comunità negli 1960 ha portato all’introduzione del celebre programma CFC della NFB. CFC era innovativo nel suo tempo e sembra francamente radicale da una prospettiva contemporanea. Dal 1968 al 1980, CFC ha esteso la formazione e l’uso di media portatili (in questo caso, telecamere a pellicola) ai gruppi emarginati per consentire alle comunità di impegnarsi più direttamente con il governo e la politica del governo. CFC alla fine avrebbe supervisionato lo sviluppo di più di 80 produzioni che alla fine hanno girato scuole e comunità in tutto il paese. Anche se impressionante, CFC ha dimostrato come le pedagoghe della giustizia sociale potrebbero essere sposate con le nuove tecnologie dei media per promuovere l’attivismo sociale e il cambiamento. Negli anni 1990, i gruppi senza scopo di lucro che lavorano con i giovani a Vancouver avrebbero preso questo ordine del giorno.
Come in altri luoghi, il 1990 è una sorta di spartiacque per la produzione dei media giovanili a Vancouver. Tra gli 1990 e oggi, l’apprendimento dei media creativi nelle impostazioni della comunità (e della scuola) è cresciuto con il cambiamento tecnologico e le reti di condivisione sociale hanno reso disponibile ai giovani il tipo di risorse di produzione e circolazione dei media precedentemente disponibili solo per i creatori professionisti (Poyntz, 2008). A metà degli anni 1990, la Cinémathèque ha introdotto una serie di programmi di educazione ai media e di produzione video digitale sotto la direzione dell’autore. Due altri programmi di successo Vancouver-area, il Gulf Islands Film and Television School e l’accesso ai Media Education Society ha iniziato durante questo periodo. Tutti e tre i programmi erano motivati da ampie concezioni di empowerment giovanile e educazione critica ai media, estendendo i lasciti del programma CFC della NFB. Nei prossimi due decenni più di 40 organizzazioni di apprendimento dei media digitali (ad esempio, Peace It Together, Check Your Head, Reel 2 Real: Festival Internazionale del Cinema per i giovani, Reel Youth, Varie Produzioni e Out in Schools) si svilupperebbe in città, alimentato dalla possibilità tecnologica e dalla prospettiva di nuove modalità di coinvolgimento dei giovani. Lo sviluppo di questa comunità è oggetto del progetto Youth Digital Media Ecologies (YDME), che ha esaminato il settore della creazione di media giovanili nelle tre più grandi città del Canada (Toronto, Montreal e Vancouver) negli ultimi due decenni (Poyntz, 2013, 2017). Basandosi su dati provenienti da scansioni web estese e iterative condotte per tutto il 2012, una serie di interviste telefoniche di follow-up, un forum di ricerca di 1 giorno con gruppi di media giovanili partecipanti a Vancouver e una serie di interviste con coordinatori e direttori chiave del programma, il progetto YDME ha esplorato la storia, il finanziamento, gli obiettivi primari, i media primari,
A prima vista i risultati di questa ricerca sono interessanti per la pluralità che rivelano nella comunità di apprendimento digitale di Vancouver. Esistono molte forme istituzionali (ad esempio, programmi di doposcuola, iniziative collegate a gallerie d’arte e istituzioni e progetti autonomi) che affrontano una serie di obiettivi (ad esempio, educazione ai media e alfabetizzazione cinematografica; prevenzione della violenza giovanile; educazione globale e democratizzazione; politica digitale partecipativa; attivismo per la pace; prevenzione della salute e dei rischi e promozione della voce giovanile per adolescenti aborigeni urbani, giovani immigrati di recente e giovani queer). Una varietà di media, tra cui video, musica, fotografia, radio, web design e blogging, sono comuni nella comunità e i progetti si estendono attraverso i generi, dalle notizie e documentari alla narrazione narrativa e al cinema sperimentale. Le organizzazioni di media giovanili impegnano circa 12.000-15.000 giovani all’anno, che rappresentano circa un sesto della popolazione delle scuole superiori pubbliche locali. Per fare questo, attingono a reti organizzative per condividere personale, studenti, attrezzature, spazio e talvolta finanziamenti. I partecipanti al progetto tendono ad avere un’età compresa tra i 13 e i 25 anni e, sebbene la frequenza sia tipicamente volontaria, oltre l ‘ 80% delle organizzazioni lavora in gran parte con giovani a basso reddito e i giovani di colore costituiscono la maggioranza dei partecipanti in due terzi delle organizzazioni. Più della metà di tutti i gruppi di media fare almeno un po ” di lavoro con i giovani LGBTQ e mentre la partecipazione di genere è circa uguale tra i programmi, 1 in 10 gruppi producono media con i giovani che non hanno la cittadinanza o lo status di residenza permanente in Canada. La comunità è meglio rappresentata come una piramide in cui la maggior parte dei gruppi sono piccoli attori in un’economia di apprendimento mediatizzata dell’offerta giovanile.
All’interno di questa comunità, diversi stili di indirizzo, comportamenti minoritari o ignorati e diversi mondi di vita costituiscono uno spazio di vita sociale e di attrito culturale organizzato attorno all’espressione creativa della gioventù nella città. Attraverso una pluralità di forme e contenuti spesso realizzati da e per i giovani socialmente esclusi, i gruppi di media territorializzano Vancouver con un ricco mix di media, istituzioni e persone, aggiungendo al serbatoio di storie, immagini e spettacoli contrastanti e in competizione sulla costa occidentale del Canada (Amin, 2008; Arendt, 1958; Silverstone, 2007). Di apprendimento digitale organizzazioni contribuiscono a media movimento per la democrazia in Vancouver (Poyntz, 2017) e aggiungi la differenza culturale nella città, coinvolgendo i giovani in agonistica incontri con altri su argomenti di interesse pubblico, contribuendo così a sostenere la cultura di appartenenza e l’accesso alla sfera pubblica (Banaji & Buckingham, 2015, pag. 13; Dahlgren, 2003).