多くの育児提供者は、子供たちが彼らを賞賛することによって自信を持って感じるのを助けようとします。 しかし、励ましは、実際には子供たちの自信を構築する上で賞賛よりも効果的です。 しかし、賞賛を過度に使用すると、実際には子供の自尊心を低下させ、より競争力があり、協力性が低下する可能性があります。
賞賛と励ましの違い
賞賛と励ましは非常に異なっています。 賞賛は大人が考えるか、または感じるものに焦点を合わせ、頻繁に”よいのような判断を含んでいる。”私は好きです…”で始まる賞賛の声明は、大人の意見が重要なものであることを微妙なメッセージを送信します。 “あなたはそのような素敵な女の子だ”または”私はあなたのブロックタワーが大好き！”または”私は掃除のためにあなたを誇りに思っています”は、効果的に聞こえるかもしれない賞賛の例です。 しかし、賞賛される子供たちは、自分自身が動機づけられているからではなく、大人を喜ばせるために物事をする傾向があります。
奨励文は、特定の事実を指摘しますが、それらを評価しないでください。 “あなたは本当に懸命に働いた”または”あなたの絵で使用されているすべての緑を見て”または”私はあなたがその全体のパズルを終えたことを誇りに思 奨励されている子供たちは、教師が自分の仕事について考えているのではなく、彼らがうまくやっていることに焦点を当てているので、自分の仕事に強い自己動機と誇りを開発する傾向があります。
育児提供者は時々賞賛を酷使します。 トミーとジュリーは、アートテーブルで蝶を描いて、懸命に働いている状況を想像してみてください。 育児の提供者が通ると同時に、彼女は言う、”トミー! どのような美しい蝶！ 私はそれを愛する！”トミーはビームが、ジュリーはショックを受けています。 彼女は彼女の蝶がトミーよりもきれいだと思っていますが、明らかに先生は最もよく知っています。 ジュリーは芸術のテーブルを去り、彼女は蝶を描くことでトミーほど良くないと結論づけます。 トミーは幸せを感じるかもしれないが、ジュリーはただ落胆している。
トミーの蝶を賞賛するのではなく、誤ってジュリーの気持ちを傷つけたり、彼女の蝶が美しくなかったことを暗示したりしながら、先生はトミーを励ましたかもしれない”トミー、あなたの蝶は非常にカラフルです。 あなたはそれに本当に懸命に働いた。”このコメントは、トミーの蝶についての事実を述べていますが、それはジュリーの蝶よりも優れていることを意味するものではありません。
なぜ育児の設定で賞賛よりも励ましが効果的なのか
ここでは、育児提供者が子供を奨励しようとする必要がありますいくつかの理由があります:
- 子供を励ます育児の提供者はいかに懸命に働いたか、またはどの位改善したか指摘する。 これは、自分の仕事に子供たちの誇りを築くのに役立ちます。
- マイクが読むことを学んで、先生がサラが”よい読者”(賞賛の例)であると言うのを聞けば、マイクは彼が決してサラのようなよい読者ではないと結論 先生がサラに今大きな言葉を読んでいると言った場合（励ましの例）、マイクは大きな言葉も読むことができないと信じる理由はありません。
- 励ましは、子供たちが自分のメリットに自分自身を評価するように教えています。 大人が子供たちに自分が何をしているかについてのフィードバックを与えると、子供たちは自分の努力と成功を他の人の努力と比較することなく自 奨励されている子供たちは、自分自身について考えることは、他の人が考えることよりも重要であることを学びます。
子供たちは強化を必要としますが、励ましは子供たちの自尊心、働く意欲、他の人との協力を築くことで賞賛よりも成功しています。 あなたが言うことについて考える次の時間は、”あなたはそのような良い男の子です！”あなたの声明をに変えなさい、”あなたの本を共有した。 ありがとうございました！”あなたは子供たちがより多くを学び、自分の成果に誇りを開発するのに役立ちます。
詳細については
子供の自信を構築するための励ましやその他のヒントの詳細については、以下のeXtension Alliance for Better Child Careの記事をチェックしてください:
- 子どもたちのトイレ学習を支援する育児
- 子どもの芸術を議論する際に、製品の代わりに努力を賞賛する
- 賞賛と励ましの意見と意見
- 子どもたちの自助スキルを奨励する方法