나는 논픽션 텍스트 기능을 가르치는 사랑… 나는 내가 실제로 몰랐던 사실을 배우는 것을 좋아하고,내 아이들이 새로운 것을 배우고 실제로 그들의 얼굴에서 그것을 볼 수있을 때 사랑합니다!
나는 내 교실에서 논픽션 텍스트 기능을 가르치는 방법을 당신과 함께 공유하고 싶었다. 나는 나가 동일한 것을 계속해서 또다시 이용하고 싶지 않기 때문에 나가 나의 교실에서 사용하는 활동에 것을 위로 해마다 섞어것을 간다.. 기억.. 나는 22 년 동안 2 학년을 가르치고 있습니다…음…네…22 년…그래서 여자애는 그것을 신선하게 유지해야합니다.. 킴(그 의미.. “내가 무슨 뜻인지 알아.”. 나는 조카에게 그게 무슨 뜻인지 물어보고 싶었다.. 그래서 그렇습니다.. 나는 늙었다!)나는 빗나가 다….
그래서 여기에 논픽션 텍스트 기능을 마스터하기위한 나의 계획은 5 쉬운 단계…
나는 그들에게 많은 다른 텍스트 기능을 통합 우리의 큰 책 중 하나를 읽어 전체 그룹 명령으로 시작. 나는 특징을 지적하고 그(것)들에게 특징을 기술하도록 요구한다. 나는 도표 종이에 그들의 묘사를 아래로 쓴다. 그들은 텍스트 기능이 호출되는 것을 알고 있다면,나는 우리의 차트 종이에 쓰기. 그렇지 않으면,나는 그것이 무엇이라고 부르는지 말할 것이다. 그런 다음 특정 텍스트 기능이 어떻게 도움이되는지에 대한 토론이 있으며 나는 그들의 답변을 적어 둘 것입니다. 나는 내가 만든 차트의 사진이 없습니다…. 때문에.. 음. 글쎄.. 그것은 꽤 아니다! 당신은 당신이 모든 클립을 통해 볼 그 예쁜 앵커 차트를 알고있다.. 그래. 그건 내가 아니야… 그리고 나는 그것으로 그립에왔다! 🙂Ok? 이 부분은 약 15 분 동안 지속됩니다. 여기에 내가 멋지다 생각하고 텍스트 기능의 조직 프리젠 테이션을 가지고 클립 보드에서 발견 앵커 차트입니다…
불행하게도,내가 발견 클립 링크는 죽은 링크였다 이 앵커 차트가 속한 사람을 알고 있다면,
나는이 멋진 차트를 신용 할 수 있도록 내가 코멘트에 알려 주시기 바랍니다!!
그런 다음 우리는…
우리 애들은 움직여야 해.. 그리고 이야기.. 그리고 이동하십시오.. 그리고 이야기.. 올해에는 제 수업이 되니 같이 가보겠습니다. 나는 보통 카펫에 3~4 명의 학생들로 구성된 그룹으로 그들을 넣을 것이고 그들은 작은 동그라미를 만들 것입니다. 나는 각 원의 한가운데에 논픽션 책의 바구니를 두고 각 그룹에게 포스트 그것 주의 다른 착색한 패드를 주고 다른 원본 특징을 찾아내는 것을 시도하는 그들의 폐품 사냥을 시작한다. 그들은 텍스트 기능을 찾을 수 있고,자신의 그룹을 표시,텍스트 기능의 이름을 지정하고,책에서 튀어 나와 페이지에 포스트-그것 노트를 추가 할 수 있습니다.
나는 그들에게이 작업을 수행하는 데 약 10 분을주고 내가들을 수있는 오해 또는 그룹에 문제가있는 경우 도움을 카펫에 각 그룹에 산책. 10 분 후에 나는 그들이 발견 한 각 그룹 공유 2 또는 3 텍스트 기능을 가지고 클래스에 페이지를 보여줍니다. 나는 아래 이미지에 묘사 한 책은 논픽션 텍스트 기능을 가르치는-마즈-보내고 있습니다. 학력에 그들을 체크 아웃. 그들은 스마트 단어 리더라고합니다.
우리의 가이드 연습 후,우리는 이동…
이것은 학생들이 독립적으로(또는 학생들이 더 많은 지원이 필요한 경우 파트너와 함께)다른 텍스트 기능을 찾는 연습을하는 곳입니다. 작년에,나는 워크 시트를 사용(이크!)그들이 책에서 논픽션 텍스트 기능을 찾아 책,텍스트 기능,페이지를 쓸 수 있도록하고,어떻게 그들을 도왔다. 나는 워크 시트 교사가 아닙니다.. 그들은 교실에서 자신의 자리를 가지고 있지만! 나는 우리의 활동이 재미로 좋아,매력적인,보고 즐거운,그리고 무엇보다도,나는 그들이 완료되면 내 학생들이 자신의 작품과 완성 된 제품의 자랑스러워 할. 간단한 워크 시트는 매우 드물게 그들에게 성취와 자부심의 느낌을 준다.
올해,그들은 내 논픽션 텍스트 기능 플립 플랩 책을 완료한다!
올해는 이 책을 함께 사용하게 되어 정말 기쁩니다! 이 플립 플랩 책은 학생들이 레이블과 플립 플랩 책에 표시됩니다 13 가지 논픽션 텍스트 기능을 통합;그들은(그들이 카펫에 그랬던 것처럼…. 이제 그들은 그것을하는 방법을 알고 있습니다!)책안에 저 명확한 원본 특징을 발견한것을 해봄. 이 플립 플랩 책은 완료하는 데 두 개의 클래스 기간이 소요됩니다. 우리는 많은 플립 플랩 책을했다,그래서 나는 더 이상 실제로 책을 조립하는 방법을 설명 할 필요가 없습니다,그들은 전에 그들을했기 때문에. 그러나,당신이 당신의 아이들과 함께 이것을하기로 결정했다면,전에 내 플립 플랩 책에 대한 경험이 없다면 세 가지 수업 기간을 사용할 것으로 기대하십시오.
우리가 우리의 손가락으로 튀김 플랩 책을 완료할 때,나는 대략 10-15 분을 하나나 둘 아침 걸리고,3 명 4 명의 학생의 그룹안에 나의 학생을 뒀다. 우리는 그들이 만든 것을 공유하는”공유 3″이라고 부르는 것(플립 플랩 북),배운 것,혼란 스럽거나 배우고 싶은 것을합니다.
기술 전체 그룹을 가르친 후에,나는 항상 나의 인도한 독서 그룹 내의 화제를 또한 재방문한다. 전체 그룹 수업으로 논픽션 텍스트 기능을 가르치고 학생들이 플립 플랩 책을 완료 한 후,우리는 우리의 독서 시리즈의 일부 우리의 미니 독자를 사용하여 다시 이러한 개념을 검토 할 것입니다.
나는 우리의
가이드 독서 랩북에 추가됩니다 내 가이드 독서 그룹의 각각이 기술을 검토 내 아이 스파이 논픽션 텍스트 기능 아이 패드 아코디언 책을 사용합니다.
그래서…그것은 요컨대 있다. 다음은 논픽션 텍스트 기능을 마스터하기위한
5 단계입니다.