신경 심리학 적 평가 란 무엇입니까?

그래서 당신은 당신의 아이가 신경 심리학 적 평가 또는 신경 심리학 적 검사를 필요로 들었다? 이 제안은 자녀의 교사,소아과 의사,치료사 또는 다른 치료 제공자(언어 치료사,작업 치료사 등)로부터 제공되었을 수 있습니다.). 신경 심리학 적 평가에 대해 더 많이 배우는 것은 때때로 압도적 일 수 있습니다. 이 배울 수있는 새로운 용어를 많이하고 평가를 할 사람을 찾기 위해 혼란 스러울 수 있습니다. 신경 심리학 적 평가에 무엇이 관련되어 있는지,그리고 함께 일할 올바른 사람을 찾는 방법을 알아 보려면 계속 읽으십시오.

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신경 심리학 적 평가 란 무엇입니까?
누가 신경심리학적 평가를 완료하는가?
신경 심리학자를 어떻게 찾을 수 있습니까?
신경심리학적 평가의 목적은 무엇인가?
신경 심리학 적 평가 중에 어떤 일이 발생합니까?
신경 심리학 적 평가 검사는 무엇을 할 수 있습니까?
자녀의 평가에 무엇을 가져 가야합니까?
테스트 완료 후 어떻게 됩니까?
신경심리학적 평가에 대한 수수료는 얼마인가?
기타 자료

신경 심리학 적 평가 란 무엇입니까?

신경 심리학 적 평가라고도하는 신경 심리학 적 평가는 뇌 기능과 관련된 기술 및 능력에 대한 심층 평가입니다. 평가는 주의력,문제 해결,기억력,언어,지능,시각 공간 능력,학업 능력 및 사회 정서적 기능과 같은 영역을 측정합니다. 신경 심리학적 평가는 신경 학적 평가(예:뇌파)또는 신경 영상(예:중추 신경계 또는 자기 공명 영상 검사)에 포함 된 검사와 다릅니다.

어떤 신경 심리학 적 평가에 대해 기억해야 할 한 가지는 자녀가 누구인지는 변하지 않는다는 것입니다. 그들은 평가 전에 있었던 같은 사랑스러운(때로는 도전)아이가 될 것입니다. 평가와 함께 제공되는 진단 및 권장 사항의 이점은 다른 치료 전문가,교사 및 부모 또는 보호자가 자녀가 특정 분야에서 어려움을 겪고있는 이유를 더 잘 이해할 수 있다는 것입니다. 평가는 자녀의 특정 강점과 약점을 고려할 때 효과적이고 적절할 수있는 중재 또는 치료 유형에 대한 권장 사항을 제공합니다. 이것은 게임 체인저가 될 수 있습니다!

누가 신경심리학적 평가를 완료하는가?

신경심리학자는 신경심리학적 평가를 완료한다. 신경 심리학자는 면허가있는 임상 또는 학교 심리학자(싸이.학위)누가 또한 신경 심리학에서 2 년 교제를 완료했다. 아동 신경 심리학자들은 취학 연령 아동,취학 연령 아동,청소년 및 청년 성인에 대한 포괄적 인 신경 심리학 적 평가를 제공하여 일반적으로 가정과 학교 전반에 걸쳐 기능의 강점과 약점에 기여하는 근본적인 신경인지 요인을 식별하는 데 도움을줍니다. 능력과 기술은 발달 프레임 워크 내에서 고려되며 동일한 연령 또는 학년의 동료 및 개인 자신의 능력과 비교됩니다.

신경 심리학자를 어떻게 찾을 수 있습니까?

소아과 의사,치료사,다른 부모 또는 학교에 권장 사항이있을 수 있습니다. 때때로 자녀의 학교 또는 교육위원회는 추천을하거나 평가를 제공 할 수 있습니다. 당신은 당신의 지역에서 신경 심리학자를 구글하거나 가까운 사람을 찾기 위해 지역 교육 병원에 문의 할 수 있습니다(예를 들어,콜럼비아의사|어린이 건강 또는 ).psychologytoday.com).귀하의 보험 회사는 또한 귀하의 지역에서 네트워크에있는 신경 심리학자의 목록을 제공 할 수 있습니다. 귀하와 귀하의 자녀가 편안함을 느끼는 신경 심리학자와 함께 일하기를 원할 것이므로,고용하기 전에 질문 및/또는 웹 사이트를 확인하는 것이 합리적입니다.

일반적인 질문은 다음과 같습니다:

• 신경 심리학 적 평가에는 무엇이 관련되어 있습니까? (비록 당신이 알고 있더라도,설명을 듣는 것이 좋습니다. 그들은 분명하고 완벽하게 자신을 설명합니까?)
• 평가는 얼마나 걸리며 비용은 얼마입니까?
• 부모,자녀,그리고 적절한 경우 학교와 어떻게 일합니까?
• 평가가 완료된 후 보고서를 받는데 보통 얼마나 걸립니까?
• 보고서에 교육 권장 사항을 포함합니까?
• 학교에서 국제교육원 회의에 참여하십니까?

고려 사항:

• 신경 심리학자 및/또는 사무실이나 웹 사이트가 귀하의 질문에 답변했으며 설명이 의미가 있습니까?
• 당신은 듣고 느꼈습니까? 그들은 당신의 우려를 들었습니까?
• 그들은 당신이 장기적으로 함께 일할 수있는 사람처럼 보이나요?
• 이 전문가가 자녀를 평가 한 사람을 알고 있다면 그들의 피드백은 무엇 이었습니까? 신경 심리학자가 자녀의 평가를 완료하고 적시에 보고서를 작성 했습니까?

신경심리학적 평가의 목적은 무엇인가?

신경 심리학 적 평가의 목표는 여러 영역에서 강점과 약점을 신중하고 포괄적으로 평가하고 식별하는 것입니다. 평가를 위해 추천 된 일부 어린이는 이미 알려진 학습 장애 또는 기타 진단을 가질 수 있습니다. 다른 아이들은 관심사 또는 질문 때문에 참조될 수 있습니다. 두 경우 모두 신경 심리학 적 평가의 결과는 다양한 학습 및 심리적 문제와 관련된 진단을 명확히하고 가정과 학교에서 아동의 필요를 해결하기위한 구체적인 권장 사항을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 문제 또는 여러 문제 영역의 결과 및 진단 개념화는 부모가 자녀의 강점과 약점을 더 잘 이해하고 가정 환경에서 관련 문제를 해결하는 데 도움이 될 수 있습니다. 진단이 절대적으로 필요한 것은 아니지만,진단은 자녀가 학교 안팎의 궁극적 인 잠재력을 충족시키는 데 도움이되는 모든 서비스와 숙박 시설을 받기 위해 도움이됩니다. 진단은 제공자 간 의사 소통을하고 자녀가 궁극적 인 잠재력을 발휘할 수 있도록 할 수있는 모든 서비스를 받고 있는지 확인하는 데 사용됩니다.

자녀가 과거에 신경 심리학 적 평가를받은 경우,업데이트 된 평가는 치료 또는 개입의 변화를 제안하거나 시간이 지남에 따라 기술 변경 및 개발을 문서화 할 수도 있습니다.

아래 목록은 신경 심리학 적 평가에 대한 의뢰 될 수있는 우려의 일부 영역을 설명합니다:

• 학습 장애 및 학습 차이
• 부주의함,과잉 행동,충동
• 계획 및 구성 어려움과 같은 집행 기능 약점
• 처리 속도 결핍
• 언어 장애 또는 지연
• 시각 공간,시각 운동,미세 운동 적자
• 지적 장애
• 자폐 스펙트럼 장애
• 불안
• 우울한 기분
• 가정이나 학교에서의 행동 장애
• 학습 및 기능에 대한 적자 2 차 장애
• 신경 학적 및/또는 출생 상태(예:발작 장애,간질,외상성 뇌 손상,뇌종양,후천성 또는 선천성 뇌수종,조산)
• 학습 또는 기타 분야의 어려움과 결합 된 영재

신경 심리학 적 평가 중에 어떤 일이 발생합니까?

포괄적인 평가에 몇몇 부분이 있습니다. 구체적인 내용은 추천 또는 평가 요청에 대한 원래 이유에 따라 다를 수 있습니다. 항상 개별 신경 심리학자에게 다시 확인하여 자녀의 평가에 무엇이 관련되는지 물어보십시오.

부모/보호자 섭취

섭취는 의료 제공자가 귀하를 알아가는 용어입니다. 부모 섭취 세션은 일반적으로 평가 시작 시점에 이루어지며 부모 또는 보호자가 아동의 발달,의료,교육 및 심리적 역사에 관한 정보를 제공 할 수있는 기회입니다. 그것은 또한 당신이 과정에 대해 가지고있는 질문을 할 수있는 좋은 기회입니다. 이 회의는 보통 1 시간 반에서 2 시간이 걸립니다.

어린이 섭취 및 신경 심리학 테스트

이것은 아마도 신경 심리학자가 귀하의 자녀를 처음 만날 것입니다. 그들은 당신의 자녀와 이야기하고,자녀가 안심하고 있는지 확인하고,자녀(또는 귀하)가 가질 수있는 질문에 대답 할 것입니다.

자녀의 나이에 따라 일상적인 감정과 다른 사람들과 어떻게 상호 작용하는지에 대한 설문지를 작성하도록 요청받을 수 있습니다. 그런 다음 그들은 신경 심리학자와 함께 다양한 테스트를 시작할 것입니다.

검사일 동안,귀하의 자녀는 통상적으로 2-3 일 동안 신경심리학자와 혼자 만나 전형적인 수업일 동안. 그러나,테스트를위한 시간의 길이는 나이와 아이의 능력뿐만 아니라 추천에 대한 이유에 따라 달라집니다. 일부 재평가 또는 매우 간단한 평가는 완료하는 데 하루 밖에 걸리지 않습니다. 다른 신경 심리학자들은 여러 가지 방법으로 테스트를 수행합니다-일부 전문가는 가능한 가장 적은 수의 일수로 테스트를 완료하는 것을 선호하므로 자녀가 많은 날을 놓치지 않습니다. 다른 사람은 3 에 4 시간 기간안에 일한것을 간다. 테스트 세션이 더 길 때,일반적으로 작업 사이에 많은 휴식 시간과 관대 한 점심 시간이 있습니다-자녀가 전체 시간을 일하지 않을 것입니다!

교실 관찰 및 학교와의 상담

교실 관찰은 때때로 교실 환경에서 아이의 행동을 볼 것을 권장합니다. 신경 심리학자는 다음 영역에서 교실에서 기능을 찾을 수 있습니다: 교사와 동료에 대한 행동 반응,동료와의 사회적 상호 작용,예상 할 때 독립적으로 일할 수있는 능력,성인 지침 준수,과제에 대한 관심을 유지할 수있는 능력,교실에서의 철수 또는 불안.

피드백 세션

평가 결과 및 관련 권장 사항은 부모 및/또는 보호자와의 피드백 세션 중에 검토됩니다. 결과는 부모의 동의에 의하여의 소개 근원(만약에 부모)또는 학교에 수시로,나눈다. 자녀의 나이와 기능 수준을 고려할 때 적절한 경우 자녀는 피드백 세션의 일부에 포함되는 경우가 있습니다.

신경 심리학 적 평가 검사는 무엇을 할 수 있습니까?

신경 심리학 적 평가의 구성 요소는 추천 이유 또는 평가 필요성뿐만 아니라 최근 다른 임상의에 의해 아동이 평가를 받았는지 여부에 따라 결정됩니다. 일반적으로 신경 심리학 적 평가에는 일반적으로 지적 기능 평가(지능 지수),학업 성취도,주의력 및 집행 기능,정서적 및 행동 적 기능이 포함됩니다. 평가는 또한 시각-공간 및 시각-지각 기술,시각-운동 및 미세 운동 조정,언어 및 시각 기억,언어의 측면 및 적응 기능에 대한보다 심층적 인 평가를 포함 할 수 있습니다.

지적기능

지적기능이란 개인의 이성과 문제해결 능력을 말한다. 그것은 종종 두 부분으로 나뉩니다:언어 및 비언어적 추론 능력. 언어 추론은 언어 문제를 해결하거나 개념에 대해 생각할 때 단어(언어)를 이해하고 사용하는 능력입니다. 언어 추론 테스트에는 일반적으로 언어 퍼즐을 풀고 단어 정의를 제공하는 것이 포함됩니다. 비언어적 추론은 시각 정보를 이해하고 분석 할 수있는 능력입니다. 테스트는 시각적 퍼즐을 풀고 패턴을 완성하며 블록을 사용하여 대상 그림을 재현하는 개인의 능력을 강조 할 수 있습니다.

또한 언어 및 비언어적 추론을 지원하는 두 가지인지 기술 영역,즉 작업 기억과 처리 속도가 있습니다. 작업 기억은 그들과 함께 작업하는 동안 마음에 정보의 많은 조각을 보유 할 수있는 기능입니다. 예를 들어 마음에 쇼핑 목록을 유지 하거나 그들을 아래로 작성 하지 않고 복잡 한 방향을 기억 될 것 이다. 처리 속도는 정보를 처리하고 자동 작업을 수행하는 속도입니다. 아이들이 동료보다 더 천천히 정보를 처리 할 때,새로운 정보 및/또는 완전한 과제를 이해하는 데 더 오래 걸릴 수 있습니다.

학업 성취도

학업 성취도에는 수학 계산 및 수학 문제 해결 평가,기본 읽기 및 독해,작문 구성 및 철자,학습을 지원하는 학업 준비 기술이 포함됩니다.

주의 및 실행 기능

주의는 산만 한 자극을 무시하면서 작업에 선택적으로 집중할 수있는 능력을 의미합니다. 주의력을 유지하는 개인의 능력은 시각 공간 기술,기억 및 언어를 포함한 모든 고차원 프로세스의 기준선 역할을합니다. 집행 기능은 계획,정보 세트 간 이동,충동 억제 및 자체 모니터 능력입니다. 심리학자가 집행 기능 능력을 테스트 할 때,그들은주의,언어 및 인식과 같은 다른 기본인지 능력의 사용을 큐에 조정 된 방식으로 행동 높은 수준의인지 과정의 집합을 평가하고 있습니다. 집행 기능은 창의적이고 추상적 인 생각뿐만 아니라 목적,조직,전략,자기 규제,목표 지향 행동에 종사하는 사람의 능력에 대한 책임이 있습니다. 다른 집행 기능은 독립적으로 그리고 동시에 작동하기 때문에 하나의 집행 능력은 잘 발달 될 수 있지만 다른 기능은 그렇지 않을 수 있습니다.

언어 및 시각적 메모리

메모리는 인코딩(메모리에 입력 할 수 있도록 정보를 정신적으로 처리),저장(일정 기간 동안 해당 정보를 보유)및 정보의 검색(필요할 때 저장된 메모리에 액세스하거나 리콜)을 포함한 다양한 프로세스를 포함합니다. 시각적 메모리는 시각적 자극을 저장하고 처리하는 능력을 지칭하는 반면,구두 메모리는 구두로 제시된 정보를 저장하고 처리하는 능력을 나타냅니다.

시각-공간 및 시각-지각 처리

시각-공간 처리는 시각 정보로부터 의미를 처리하고 해석하는 데 관여하는 시각 인지 능력을 말한다. 이 기술을 통해 개인은 공간 개념을 개발할 수있을뿐만 아니라 선과 각도의 방향,위치,방향성 및 공간에서 물체의 관계를 판단 할 수 있습니다.

시각 운동 및 미세 운동 조정

시각 운동 처리는 개인이 시각 및 운동 능력을 통합 할 수있는 정도를 나타냅니다. 미세 운동 기술은 연필,단추,가위 등과 같은 작은 물체를 정확하게 조작 할 수있는 개인의 능력을 포함하여 작은 근육 운동의 조정을 나타냅니다.

언어(수용 적,표현 적,실용적)

언어는 인간의 의사 소통 시스템을 의미합니다. 언어는 이해력(수용력)과 생산(표현력)의 두 가지 범주로 나뉩니다. 또한 언어는 형식(음운론,구문 및 형태),내용 또는 의미(의미론)또는 사용(화용론)과 같은 다양한 수준에서 검사 할 수 있습니다. 음운론 구조,배포 및 음성 소리의 시퀀싱을 지배하는 규칙과 관련된 언어의 측면이다. 구문은 단어가 구문,절 및 문장의 더 큰 의미있는 단위로 결합되는 방법을 제어하는 규칙 시스템을 설명하는 반면,형태는 단어 구조를 제어하는 언어의 측면을 설명하고 시제를 포함하는 문법적 단어 굴절을 포함합니다. 의미론은 단어와 단어 조합의 의미를 지배하는 언어의 측면을 지칭하는 반면,화용론은 언어의 사회적 사용을 지칭합니다.

적응 기능(행동)

적응 기능은 환경의 자연적 및 사회적 요구를 충족시키는 데 필요한 기술을 말합니다. 적응 행동에는 자신을 돌보고 다른 사람들과 어울리는 데 필요한 일상적인 활동이 포함됩니다. 적응 기술에 대한 기대는 아동의 나이에 따라 다르며 의사 소통 기술,일상 생활 기술,사회화 및 아동의 감정과 행동을 조절하는 능력을 포함 할 수 있습니다.

자녀의 평가에 무엇을 가져와야합니까?

아동에게 시각 또는 보청기가 필요한 경우,임상의에게 이를 알려서 평가에 가져가야 합니다. 또한 임상의에게 이전 평가(어린 나이에 완료 되더라도)와 평가,성적표 및 개별 교육 프로그램을 포함한 학교 기록을 제공하는 것이 도움이됩니다. 자녀가 약을 복용하는 경우,임상의에게 미리 알려주고 자녀가 검사 당일에 처방 된대로 약을 복용하는지 확인하는 것이 도움이됩니다.

테스트 완료 후 어떻게 됩니까?

피드백 세션 직후,가족(및 부모(들)또는 보호자가 요청한 경우 자녀)은 테스트 결과와 진단 노출 및 관련 권장 사항을 요약 한 자세한 보고서를 받게됩니다.

신경 심리학자들은 종종 평가 후 부모 및 아동 치료 팀의 다른 구성원과 계속 협력합니다. 예를 들어,신경 심리학자는 아동의 치료 및 교육 팀의 구성원과 보고서를 공유 할 수 있으며 결과 또는 보고서에 대한 질문에 답하기 위해 후속 상담을 수행 할 수 있습니다. 또한 일부 신경 심리학자는 학교 및/또는 국제 교육 회의에 참여하거나 가족의 희망에 따라 가족을 교육 옹호자 및 컨설턴트에게 의뢰 할 수 있습니다.

신경심리학적 평가에 대한 수수료는 얼마입니까?

수수료는 필요한 신경 심리학 적 평가의 유형에 따라 결정되며 임상 실습 유형 및 아동의 필요에 따라 크게 달라질 수 있습니다.