청소년들이 즐겁고 배우는 리더십 활동

모든 종류의 활동은 개인의 다양한 기술을 구축하고 개선하는 데 도움이됩니다. 특히 젊은이들 사이에서 리더십 기술을 연마하는 것과 관련된 것들은 각계 각층에서 그들을 돕습니다. 같은 것에 대해 더 많이 알기 위해 계속 읽으십시오.

가장 위대한 지도자는 반드시 가장 위대한 일을 하는 사람이 아니다. 그는 가장 큰 일을 할 사람을 얻는 사람입니다. -로널드 레이건

선천적인 지도자를 인정함것은 거칠거나 불가능한 업무가 아니다. 매우 어린 나이부터 위대한 지도자의 자질을 관찰 할 수 있습니다. 리더십 자질과 기술은 종종 사람과 그의 규칙을 따르는 데 필요한 다양한 게임과 활동을 통해 나타납니다. 독립적 인 마음,인내심,강하고 열심히 일하는 것과 같은 속성은 영감을주는 사람의 완벽한 토대를 마련합니다.

그러나 효율적인 리더도 개발할 수 있습니다. 오늘날의 세계에서 누가 젊은이보다 더 나은 지도자가 될 수 있습니까? 많은 젊은 개인,청소년에 대 한 몇 가지 리더십 활동,정력적이 고 효과적인 리더십 자질을 가진 전문가로 손질 될 수 있다. 청소년 리더십 활동 및 교육의 도움으로,젊은이는 확실히 내일의 더 나은 지도자로 성형 할 수있다.

이 문서에서는 깊은 리더십 자질과 한 번 개인에서 발견,양성 될 수있는 기술을 필요로하는 많은 활동과 게임의 일부를 제공합니다.

청소년을위한 리더십 활동 및 게임

리더 추측

선수 수–6 명 이상

그것은 무엇에 관하여 이는가?

참가자 중 한 명이 선택되어 방을 나가라는 요청을 받고 다른 사람들은 리더를 결정합니다. 이제 선택한 리더는 나머지 플레이어가 따라야 할 일련의 행동을 생각해 내고 몇 초 만에 한 세트에서 다른 세트로 이동해야합니다. 떠나라는 요청을 받은 사람이 다시 방으로 들어가 리더를 식별하는 임무를 맡는다. 리더는 한 행동에서 다른 행동으로 전환 할 때 추종자 만이 변화를 알 수 있도록주의해야합니다.589>

당신은 무엇을 배울 수 있습니까?

이 게임에서 찾을 자질은 지도자가 비밀리에 자신의 다른 팀 구성원이 그를 따라 있는지 확인하고 동시에 가능한 한 오랫동안 자신의 정체성을 은폐하기 위해 관리하는 사이에 속인 방법입니다.

지뢰밭 경주

선수 수-각 팀의 4 명 이상;감독자 1 명

그것은 무엇에 관하여 이는가?

열린 공간에서 감독자는 미로 또는 미로와 유사한 방식으로 10-15 개의 빈 물병을 준비합니다. 한 명의 리더가 각 팀에서 선택되고 다른 구성원은 눈을 가리고 있습니다. 리더는 결승선에(병을 건드리지 않고)미로를 통해 자신의 팀 구성원 하나 하나를 기동한다. 여기서 캐치는 리더가”왼쪽으로 한 걸음”,”한 걸음 앞으로”등과 같은 방향에 대해 일반적으로 사용되는 단어와 문구를 사용할 수 없다는 것입니다. 이 팀은 앉아서 그들에게 고유 한 각 방향에 대한 코드 단어의 집합을 논의한다. 눈을 가린 참가자와 그들의 리더는 마음으로 코드 단어를 알고 있는지 확인해야합니다. 모든 구성원이 결승선을 통과해야하는 첫 번째 팀은 승리.589>

당신은 무엇을 배울 수 있습니까?

이 게임은 무엇보다도 마음과 의사 결정의 존재를 가르친다. 리더는 팀을 끝점으로 데려 갈 수있는 가장 쉽고 빠르며 안전한 경로를 결정해야합니다.

자체 평가

플레이어 수-4 명 이상

이것은 게임이 아니라 일반적으로 실행되는 활동입니다. 큰 홀 또는 충분 한 장소를가지고 회의실에서 조립. 모이기 이전에,지도력 따옴표를(크고,읽기 쉬운 글꼴에서)인쇄하고 각 따옴표 사이 공정한 거리를 지키는 것을 기억하는 벽에 그(것)들을 찌르십시오. 그룹이 모이면 하자마자 지금,그들에게 너가 벽에 풀친 각종 따옴표를 읽는 방의 주위에 이동하라고 물으십시요. 그들이 모든 따옴표를 읽으면 하자마자,좋은,효과적인 지도자로 전망하는 것을에 성냥을 생각하는 따옴표를 선택하라고 그들에게 물으십시요. 일단 모두가 견적을 선택 했다,그들에 게 그 특정 견적을 선택 했다. 좋은,효과적인 지도자를 만들기로 들어가는 것이에 전체 그룹을 위해 사려깊은 물자로 이용될 수 있는 나오는 특색을 적으십시요.589>

당신은 무엇을 배울 수 있습니까?

이것은 당신이 지도자가 가진 자질의 종류와 당신이 여전히 작업해야하는 자질을 가지고 있는지 여부를 분석하는 훌륭한 운동입니다.

관점의 문제

선수 수–4 명 이상(팀에서도 플레이 가능)

위대한 리더는 자신이 부여한 자질과 기술뿐만 아니라 다른 사람들에게도 동일한 자질을 찾는 그의 솜씨로 인식됩니다. 이 활동은 특정 상황을 처리 하는 방식으로 그 개인에 대 한 검색에 에이즈. 리더는 각 팀에 특정 작업을 제공합니다;하나 이상의 명확한 솔루션 작업. 그런 다음 리더는 각 팀 구성원이 위기를 해결하는 방법을 관찰합니다. 이 작업은 심지어 같은 시나리오를 기반으로 질문의 집합으로 간단 할 수있다”당신은 캠프에 아이들의 그룹을 자원 봉사하고 그 중 하나는 문제가 발생. 문제가 아주 중대하지 않기 때문에,너는 너가 그것을 늦게 다룰 고 너는 아이를 확신한다. ‘나중에’는 얼마나 늦습니까?”그런 다음 지도자는 각 개인의 대답을 어떻게 그러한 시나리오를 다룰 것인지에 대해 판단하고 승자를 선언합니다.589>

당신은 무엇을 배울 수 있습니까?

각 팀 구성원은 자연스럽게 과거의 개인적인 경험을 바탕으로 어떤 작업이나 문제에 접근하는 경향이 있습니다. 따라서 모든 개인이 문제를 인식하는 방식은 다를 것입니다. 이 게임을 통해 특정 기간,계획 및 필요한 경우 위험을 감수하는 방법에 대한 결정을 내리는 방법을 배웁니다.

청소년을 위한 리더십 활동에 있어서는 리더십 훈련 기술과 방법 또한 매우 중요한 역할을 한다. 요즘,기술의 도래와 함께,거기에 많은 훈련 수단 목적;에 대 한 고용 될 수 있는 영화,다큐멘터리,교육 및 리더십 비디오 등. 다른 효과적인 훈련 활동에는 행동 연구 및 교육,의사 결정 게임 및 사례 연구가 포함될 수도 있습니다.

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