青少年が楽しく学び、学ぶためのリーダーシップ活動

あらゆる種類の活動は、人の様々なスキルを構築し、改善するのに役立ちます。 特に若者の間で、リーダーシップスキルを磨くに係るものは、すべての人生の歩みでそれらを支援します。 同じことについての詳細を知るために読んでください。

最も偉大な指導者は、必ずしも最も偉大なことを行う者ではありません。 彼は人々に最大のことをさせる人です。 –ロナルド-レーガン

生まれたリーダーを認識することは、厳しいまたは不可能な作業ではありません。 非常に若い時代から偉大な指導者の資質を観察することができます。 リーダーシップの資質とスキルは、多くの場合、人とルールの彼のセットに従うことを必要とする様々なゲームや活動を通じて明るみに出 独立志向であること、忍耐力があり、強く、勤勉であることなどの属性は、感動的な人の完璧な基盤を築きます。

しかし、効率的なリーダーを開発することもできます。 今日の世界では、誰が若者よりも優れた指導者になることができますか？ 若者のためのいくつかのリーダーシップ活動で、精力的で効果的なリーダーシップの資質を持つ専門家に手入れすることができる多くの若い人がいます。 青少年指導者の活動や訓練の助けを借りて、若者は確かに明日のより良い指導者に成形することができます。

この記事では、個人で発見されると育成できる深遠なリーダーシップの資質とスキルを必要とする多くの活動やゲームのいくつかを提供します。

若者のためのリーダーシップ活動とゲーム

リーダーを推測

プレイヤー数–6人以上

それは何ですか？

参加者の中から一人が選ばれ、部屋を出るように求められ、他の人がリーダーを決める。 今、選ばれたリーダーは、残りのプレイヤーが従わなければならないアクションのセットを思い付くし、数秒で他のセットからシフトする必要があります。 今、去るように頼まれた人は再び部屋に入り、リーダーを特定する仕事をしています。 リーダーは、彼がある行動から他の行動に切り替えると、彼の信者だけが変化に気づくことに注意する必要があります。

あなたは何を学びますか？

このゲームで探すべき資質は、リーダーが密かに彼の他のチームメンバーが彼に従うことを確認すると同時に、できるだけ長く彼の身元を隠すために管理する

地雷原レース

プレイヤー数–各チーム4人以上、スーパーバイザー1人

それは何ですか？

オープンエリアでは、監督者は迷路や迷路に似た方法で10-15個の空の水のボトルを配置します。 各チームから一人のリーダーが選ばれ、他のメンバーは目隠しされます。 リーダーは、フィニッシュラインに（ボトルに触れることなく）迷路を介して彼のチームメンバーを一つずつ操縦する必要があります。 ここでのキャッチは、リーダーは、このような”左に一歩を踏み出す”、”一歩前進”などの方向のために一般的に使用される単語やフレーズを使用することはできな チームは座って、それらに固有の各方向のためのコードワードのセットを議論する必要があります。 目隠しされた参加者とそのリーダーは、コードワードのセットを心で知っていることを確認する必要があります。 そのメンバーのすべてがフィニッシュラインを横断している最初のチームが勝ちます。

あなたは何を学びますか？

このゲームは、とりわけ、心と意思決定の存在を教えています。 リーダーは、エンドポイントに彼のチームを取るための最も簡単な、最速かつ安全なルートを決定する必要があります。

自己評価

プレイヤー数-4人以上

これはゲームではなく、一般的に実践されている活動です。 十分な場所がある大きいホールか会議室で集まって下さい。 集まっている前に、リーダーシップの引用を（大きく、読みやすい壷で）印刷し、各引用間の公平な間隔を保つことを覚えている壁でそれらを付けなさい。 グループが組み立てられたら今、あなたが壁に貼り付けた様々な引用符を読んで部屋の周りを移動するように依頼してください。 彼らはすべての引用符を読んだら、彼らは彼らが良い、効果的なリーダーとして表示するものと一致すると思う引用符を選択するように依頼します。 皆が引用を選んだら、それらにその特定の引用を選ばせたものがそれらに尋ねなさい。 良い、効果的なリーダーを作ることに入るものにグループ全体のための反射材料として使用することができます出てくる特性を書き留めます。

あなたは何を学びますか？

これは、あなたがリーダーが持っている資質と、あなたがまだ取り組む必要がある資質を持っているかどうかを分析するための素晴らしい練習です。

視点の問題

プレイヤーの数–4以上（チームでもプレイできます）

偉大なリーダーは、彼が恵まれている資質やスキルのセットによって認識されるだけでなく、他の人に同じ資質を見つけることのコツのためにも認識されます。 この活動は、彼らが特定の状況を処理する方法によってそれらの個人を検索するのに役立ちます。 リーダーは各チームにある特定の仕事を提供する;複数の明確な解決が付いている仕事。 リーダーはそれからチーム-メンバーのそれぞれが彼らの危機の解決の彼の入力をいかに与えるか観察する。 このタスクは、”キャンプで子供たちのグループをボランティアしていて、そのうちの一人が問題に遭遇した”などのシナリオに基づいて、一連の質問と同 問題はそれほど深刻ではないので、後でそれを世話することを子供に保証します。 “後で”はどのように後ですか？”リーダーはそれから彼がそのようなシナリオにいかにの取り組むか各個人の答えを判断し、勝者を宣言する。

あなたは何を学びますか？

各チームメンバーは、自然に過去の彼の個人的な経験に基づいて、任意のタスクや問題にアプローチする傾向があります。 したがって、すべての個人が問題を認識する方法は異なります。 このゲームでは、特定の期間、計画、および必要に応じてリスクテイクで決定に到達する方法を学習します。

青少年のためのリーダーシップ活動に関しては、リーダーシップ訓練の技術と方法も非常に重要な役割を果たしています。 この頃は、技術の出現と、目的のために用いることができる多くの訓練の平均がある;映画のような、ドキュメンタリー、教育およびリーダーシップのビデオ、等。 その他の効果的なトレーニング活動には、行動研究と教育、意思決定ゲーム、ケーススタディも含まれます。

好きですか？ それを共有！