Mnemonic

senere utviklinger

en relatert metode, kalt linking eller chaining, knytter ethvert par elementer—en penn og en stol, for eksempel—og kobler deretter disse elementene med en tredje, kjeden fortsetter på ubestemt tid. Interaksjon, i motsetning til ren forening, er nødvendig-man kan forestille seg pennen som skriver på stolen, for eksempel – som ett ord hjelper til med å huske det neste. Foreninger kan også koble til å fortelle en historie. Denne metoden har vist seg å være effektiv i bruk med grammatikkskolebarn så vel som hos voksne.

en lignende teknikk er peg-word-systemet, et minnehjelp som innebærer å knytte ord med tall. Den brukes ved å skape mentale assosiasjoner mellom elementer som skal huskes og elementer som allerede er knyttet til tall (sistnevnte er en relativt enkel oppgave, som element-nummer parene ofte rim). For eksempel, for å huske de syv dødssyndene—lyst, stolthet, grådighet, sinne, dovendyr, misunnelse og fråtsing-nummer ett kan knyttes til en bolle, to med en sko, tre med et tre, fire med en dør, fem med en bikube, seks med pinner og syv med himmelen. Da begjær ville bli husket ved å forestille seg en mann siklende over en kanelbolle, stolthet ville bli husket ved picturing en mann polering hans dyre sko, grådighet ville bli husket ved å se for oss ordet hengende fra et tre i stedet for frukt, og så videre.

en mer vanlig mnemonic-enhet er rhyming. Gruppering av elementer i rhymed vers har lenge vært en populær mnemonic teknikk, fra «kjønnsrymer» av Latin grammatikkene til verset for å huske antall dager i årets måneder («Tretti dager har September, April, juni og November …»). Andre eksempler er «jeg før e, unntatt etter c» og » I 1492 seilte Columbus havet blått.»

En annen metode, chunking, innebærer å gruppere individuelle opplysninger på en måte som gjør dem lettere å huske(dvs. forhold, hierarkisk betydning, funksjon og så videre). For eksempel kan de enkelte sifrene 1, 9, 6 og 1 være lettere å huske som året 1961; sifrene 6, 2, 5, 4, 3, 9, og 1 kan bli lettere tilbakekalt som telefonnummer 625-4391; og en handleliste kan bli lettere husket av matkategori(dvs. frukt, grønnsaker og så videre).

Akronymer og akrostikk er også nyttige mnemonic-enheter. Et akronym er et kjent eller minneverdig ord som består av de første bokstavene i en rekke ord som skal huskes. For eksempel er ET mye brukt akronym for å huske de fem Store Innsjøene—Huron, Ontario, Michigan, Eerie og Superior—HJEM. En akrostisk er en setning eller setning der den første bokstaven i hvert ord står for den første bokstaven i en liste over ord som skal huskes. For eksempel er en akrostisk som ofte brukes til å hjelpe matematikkstudenter til å huske rekkefølgen av operasjoner, Unnskyld Min Kjære Tante Sally (Parenteser, Eksponenter, Multiplikasjon/Divisjon Og Tillegg/Subtraksjon). Akronymer og akrostikk kan være spesielt nyttige når elementer må huskes i en bestemt rekkefølge.

et poeng understreket av mnemonister er at bisarre bilder kan forsterke effektiviteten av et minnehjelp, et fenomen kjent som bizarreness-effekten. Bizarreness-effekten hevder at elementer knyttet til bisarre setninger eller setninger blir lettere tilbakekalt enn de som er forbundet med vanlige setninger eller setninger. For eksempel kan en student bedre huske de fem hoved vokalene I det engelske alfabetet (A, E, i, O, U) ved å visualisere den bisarre setningen En Elefant Går I Bane Rundt Uranus i motsetning til den vanlige setningen En Utforsker Går I Bane Rundt Uranus.

Vitenskapelig interesse for mnemonikk ble økt i 1968 da den berømte Sovjetiske nevropsykologen Aleksandr R. Luria foreslo, I Tankene til En Mnemonist, at feltet var verdig til dypere psykologisk studie. Luria beskrev en mann med synestesi – en nevrologisk tilstand der stimuleringen av en av de fem sansene resulterer i samtidig stimulering av en eller flere av de gjenværende sansene-som hadde et bemerkelsesverdig minne.

Jeannette L. Nolen