uwielbiam uczyć funkcje tekstu Nonfiction… właściwie… uwielbiam używać tekstów nonfiction w mojej klasie. Uwielbiam uczyć się faktów, o których nie wiedziałam i uwielbiam, gdy moje dzieci uczą się czegoś nowego i widzę to w ich twarzach!
chciałem podzielić się z wami, jak uczę rysunków tekstowych w mojej klasie. Mam tendencję do mieszania rzeczy z roku na rok z zajęciami, które używam w mojej klasie, ponieważ nie lubię używać tych samych rzeczy w kółko.. Pamiętaj.. Uczę 2 klasy przez 22 lata … Umm… tak … 22 lata … więc dziewczyna musi zachować świeżość.. KWIM (tzn.. „wiesz co mam na myśli”.. Musiałem zapytać siostrzenicę, co to znaczy.. więc tak.. Jestem stary! Dygresja….
oto mój plan opanowania funkcji tekstowych w 5 prostych krokach w…
zaczynam od instrukcji całej grupy, czytając im jedną z naszych dużych książek, która zawiera wiele różnych funkcji tekstowych. Zwracam uwagę na funkcje i proszę o opisanie funkcji. Zapisuję ich opisy na kartce. Jeśli wiedzą, jak nazywa się funkcja tekstowa, piszę ją na naszym wykresie. Jeśli nie, powiem im, jak to się nazywa. Następnie omówimy, w jaki sposób pomaga nam konkretna funkcja tekstowa, a ja zanotuję ich odpowiedzi. Nie mam zdjęcia wykresu, który zrobiłem…. ponieważ.. umm.. cóż.. to nie jest ładne! Znasz te ładne wykresy kotwiczne, które widzisz na całym Pintereście.. tak.. to nie ja… A ja się z tym uporałem! Ok Ok? 🙂 LOL ta część lekcji trwa około 15 minut. Oto wykres kotwicy, który znalazłem na Pintereście, który moim zdaniem wygląda świetnie i ma zorganizowaną prezentację funkcji tekstowych…
niestety, link na Pintereście, który znalazłem, był martwy link jeśli wiesz, do kogo należy ten wykres kotwiczny,
daj mi znać w komentarzach, abym mógł je przypisać temu niesamowitemu wykresowi!!
następnie przenosimy się do…
moje dzieci muszą się wyprowadzić.. i mów.. i rusz się.. i mów.. tak … to moje zajęcia w tym roku, więc idę z tym. Zwykle umieszczam je w grupach po 3 lub 4 uczniów bezpośrednio na dywanie i robią małe kółka. Na środku każdego koła umieściłem kosz z książkami do literatury faktu i dałem każdej grupie inny kolorowy pad z notatkami, a oni zaczęli polowanie na padlinożerców, próbując znaleźć różne funkcje tekstowe. Muszą znaleźć funkcję tekstową, pokazać swoją grupę, nazwać funkcję tekstową i dodać notatki post-it do strony wystającej z książki.
daję im na to około 10 minut i chodzę do każdej grupy po dywanie, aby pomóc w błędnych przekonaniach, które mogę usłyszeć lub jeśli są jakieś problemy z grupą. Po 10 minutach każda grupa ma udostępnić 2 lub 3 Funkcje tekstowe, które znaleźli i pokazać stronę klasie. Książki, które zostały przedstawione na poniższym obrazku są-MAZ-ing do nauczania nonfiction funkcje tekstowe. Sprawdź je na Scholastic. Nazywane są inteligentnymi czytnikami słów.
po naszej praktyce kierujemy się do…
w tym miejscu moi uczniowie będą ćwiczyć znajdowanie różnych funkcji tekstu niezależnie (lub z partnerem, jeśli Twoi uczniowie potrzebują większego wsparcia). W zeszłym roku użyłem arkusza roboczego (eeek!), aby umożliwić im znalezienie funkcji tekstowych w książkach i napisanie książki, funkcji tekstowej, strony i tego, jak im to pomogło. Nie jestem nauczycielem arkuszy.. chociaż mają swoje miejsce w klasie! Lubię, gdy nasze działania są zabawne, angażujące, przyjemne w oglądaniu, a przede wszystkim chcę, aby moi uczniowie byli dumni ze swojej pracy i gotowego produktu, gdy są gotowe. Prosty arkusz bardzo rzadko daje im poczucie spełnienia i dumy.
w tym roku będą uzupełniać moje funkcje tekstowe Flip Flap Book!
jestem tak podekscytowany, aby korzystać z tej książki z nimi w tym roku! Ta książka flip-flap zawiera 13 różnych rysunków tekstowych, które uczniowie będą etykietować i wyświetlać w książce flip-flap; następnie udają się na polowanie na padlinożerców (tak jak zrobili na dywanie…tak.. teraz wiedzą, jak to zrobić!) próbuje znaleźć tę konkretną funkcję tekstową w książce. Ta książka z klapką zajmie dwa okresy zajęć. Zrobiliśmy wiele książek typu flip-flap, więc nie muszę już wyjaśniać, jak właściwie złożyć książki, ponieważ robili je wcześniej. Jeśli jednak zdecydujesz się zrobić to ze swoimi dziećmi, spodziewaj się korzystać z trzech okresów lekcyjnych, jeśli nie mieli wcześniej doświadczenia z moimi książkami flip-flap.
kiedy kończymy nasze książki Flip Flap, biorę około 10-15 minut jednego lub dwóch poranków i umieszczam moich uczniów w grupach po 3 lub 4 uczniów. Robimy coś, co nazywam „podziel się 3”, gdzie dzielą się tym, co zrobili (ich książka flip-flap), czymś, czego się nauczyli i czymś, co było mylące lub chcieli się nauczyć.
po uczeniu umiejętności całej grupy, zawsze powracam do tematu w moich grupach z przewodnikiem. Po nauczaniu klasycznych funkcji tekstowych jako całej lekcji grupowej i ukończeniu książki flip flap, ponownie przejrzymy te pojęcia za pomocą naszych mini-czytników, które są częścią naszej serii czytania.
używam mojego I Spy Nonfiction Text Features iPad accordion book, Aby przejrzeć tę umiejętność z każdą z moich grup guided reading, które zostaną dodane do naszego
Guided Reading Lapbook.
więc … to jest w skrócie. Oto moje
5 kroków do opanowania funkcji tekstowych.