Primeiro Dia de Caça
Para familiarizar os alunos com a escola e o pessoal, eu levo os alunos em uma busca por um determinado guloseimas (biscoitos, melancia, etc.) em torno da escola. Antes da escola começar, escondo a mercadoria algures no campus e escrevo cartões de pistas. No primeiro dia do jardim de infância lemos as pistas que nos levam ao redor da escola, para o escritório, a biblioteca, casas de banho, playground, etc. Enquanto lemos as pistas, procuramos o bem em todos os lugares. A última pista leva-nos à boa. Depois de os alunos encontrarem a guloseima, podem comê-la. Nós também, em seguida, criar um mapa da escola e criar um livro sobre a nossa caçada. Kim, grau K
tira de sentença desenrosca
esta actividade é óptima para usar as crianças do primeiro dia que entram, enquanto você cumprimenta os novos alunos e os seus pais. Escreva uma breve carta anexada a um envelope convidando os alunos a decifrar a frase que colocou no envelope. Frases como: Bem-vindo ao 3º ano! Vai ser um grande ano! Ainda bem que estás aqui! Não se esqueça de cortar entre as palavras como um quebra-cabeça. O trabalho dos alunos é colocar a frase em ordem. S. Crenshaw
Funeral” I CAN’t “
uma grande atividade no primeiro dia é o”I Can’t Funeral”. Distribua um pequeno pedaço de papel a cada aluno para que eles escrevam pelo menos uma coisa que eles acham que não podem fazer academicamente. Tais como” não posso fazer problemas com palavras”, ou ” não consigo ler bem.”Recolhe os papéis, coloca-os numa caixa de sapatos ou num saco de papel, e enterra-os no pátio da escola. Ou enterrá-lo algures na tua escola ou sala de aula para sair no final do ano. Ter um serviço simples com palavras apropriadas, como ” hoje, enterramos nossos can’TS. Sentiremos muito a falta deles, mas aprenderemos a viver sem eles”. Nadine Poper
Dear Me,
“Dear Me” é uma carta que os estudantes escrevem para si no primeiro dia de escola. Dentro da carta eles devem discutir seus sentimentos sobre começar um novo ano escolar, o que eles amaram/odiaram sobre o ano escolar anterior, e o que eles esperam aprender este ano. Os requisitos podem ser alterados. O professor recolhe as cartas para as colocar em envelopes individuais. No final do ano, o professor distribui suas cartas. Os alunos lêem a sua própria carta. Isto pode levar a outras actividades, como a partilha de cartas, a ver se as suas opiniões mudam muito. É emocionante ler todas as cartas para conhecer os alunos, entender de onde eles vêm, e o que eles esperam. No final do ano é emocionante observar os alunos reagirem às suas próprias cartas (e compartilhar com outros). Outra adaptação é que eu dou esta missão aos alunos do 6º ano. Depois dou-lhes as cartas quando terminarem o 8º ano. Alguns alunos gostam muito de ler o que escreveram 3 anos antes. Ms. V
um grande livro para começar o ano
geralmente começo o ano lendo o livro de capítulo “Walter The Lazy Mouse” de Marjorie Flack. Este é um livro antigo que nenhuma das crianças já leu, então a história é sempre uma surpresa para eles. O Walter é muito preguiçoso e nunca presta atenção na escola. Ele acaba se perdendo, e conhece três sapos. Ele tenta ensinar aos sapos o que ele sabe, mas logo percebe que ele só sabe as respostas erradas, uma vez que ele não prestar atenção na aula. Ele volta para casa, volta para a escola, e se torna um bom aluno ele mesmo, para que ele possa voltar e ensinar as rãs corretamente. Acho que é um óptimo livro para começar o ano lectivo. Há tantos projetos de arte bonitos usando ratos que é fácil encontrar uma atividade criativa de seguimento, também. Mary Ann Oczkowski, 2ª Série
All About Me Posters
On the first day of school, I have my students draw and color their name on a large sheet of paper. Eles adicionam coisas sobre si mesmos, incluindo seus aniversários e suas coisas favoritas para fazer. Os cartazes são então exibidos na parede da sala de aula. Drucilla, Grau 3
marcadores
quando as crianças chegam no primeiro dia de escola, tenho um marcador de livros à sua espera nas suas secretárias. Peço-lhes que o tornem tão belo quanto possível, pois será muito importante para eles ao longo de todo o ano. Mais tarde, naquela manhã, olhamos para os favoritos de todos e falamos sobre como todos nós vamos se tornar leitores ainda melhores nesse ano. Ashley DeMazza
quebra-cabeças Classe
durante a primeira semana de escola eu tenho minha classe criar um quebra-cabeça. Cortei um cartaz e dei a cada aluno uma peça do puzzle. (Certifique-se de colocar um ponto em um dos cantos para que você saiba que lado está para cima.) Os alunos colocam seu nome nele e decoram-no. Depois, como turma, montámos o puzzle num quadro de avisos. Isto é ótimo para a resolução de problemas e aprendizagem cooperativa. Todos os anos as crianças adoram. Cheryl Pauly
Threads comuns
materiais: bola de fio, corda de papagaio, ou linha de mason um estudante (ou professor) tem a bola de corda e compartilha um pequeno fato sobre sua vida ou um interesse que eles têm. Qualquer outro aluno na sala de aula encontra uma maneira de se conectar, e levanta a mão. O estudante com o fio detém o fim do fio e escolhe onde passá-lo, preferência dada aos estudantes que ainda não se conectaram. Cada estudante que se conectou segura a corda e passa a bola de fio. O objetivo é ter todos os alunos compartilhando algo, criando uma “web” que mostre que estamos todos conectados entre si. As conexões às vezes ficam muito divertido e criativo, e rebobinando a bola de fio mostra-lhe uma coisa ou duas sobre como a sua classe é gerenciável! John Markealli
Folhas de rosto
muitas das salas de aula no meu distrito são organizadas de uma forma que agrupa 3 ou 4 estudantes em mesas individuais. No primeiro dia, ter os alunos decorar uma pasta de arquivo Manila simples com o seu nome e quaisquer outros elementos decorativos que eles escolhem. Ter os alunos colocar estes em sua própria mesa para usar conforme necessário para cobrir folhas ou abri-los e criar seu próprio “cubículo” pessoal para os tempos de teste. L. Parker
Árvore Genealógica
durante a primeira semana de escola, Os meus jardins de infância ajudam-me a fazer uma grande árvore com papel de talhante Castanho. Eu encorajo os pais em casa aberta a enviar 2 ou 3 fotos de família para colocar na árvore genealógica. Depois adicionamos folhas verdes para o início da escola, depois mudamo-las à medida que a folhagem se transforma. As crianças estão muito orgulhosas de ter uma foto de suas famílias na sala de aula. Também se encaixa bem no nosso tema “tudo sobre mim”. Alyssa Robbins, jardim-de-Infância
Primeiro Dia de Aconselhamento
No final de cada ano lectivo, uma das minhas atividades de encerramento é para ter a minha classe de escrever uma carta para a minha próxima aula, dando conselhos de como ser bem sucedido em 2º grau/minha classe 😀 eu ligar suas letras juntas e eu costumo ler o primeiro dia. Não só é divertido ouvir” a sua ” opinião sobre o que me faz vibrar, como é um óptimo Quebra-gelo.
carta do primeiro dia
no primeiro dia de escola, eu tenho uma carta pronta para cada criança. Embora a carta seja a mesma, cada uma é endereçada com o nome da criança. Na carta que me apresento, falo da minha família, das minhas férias de verão e dos meus passatempos. Depois peço-lhes que me escrevam e me informem. Os alunos estão muito interessados na vida pessoal do professor nesta idade. A carta de volta dá uma revisão do formato” Carta amigável”, dá-me uma visão geral de sua capacidade de escrita e uma visão sobre a criança também. Penny – Grade 5
First Day Name Puzzle
no primeiro dia de escola, gosto de fazer um puzzle com os meus alunos. Pego num grande pedaço de cartaz e Marco linhas que podem ser cortadas em pedaços. Certifique-se de que o quebra-cabeça terá peças suficientes para cada aluno ter um. Todos nos reunimos no chão para escrever o nosso nome no lado em branco do cartaz. Eu escrevo o meu nome no meio, e os alunos escrevem o seu nome em todas as direcções diferentes. Quando tenho tempo livre, corto o tabuleiro em peças de quebra-cabeças. Como Classe, cada um de nós encontra o lugar onde a nossa peça do puzzle pertence. Grava o puzzle depois da escola, e coloca-o na parede da sala de aula. Quando os alunos retornarem no dia seguinte, o vai ficar animado para ver o quebra-cabeça, e para mostrar o seu nome. Os meus filhos divertem-se a falar e a trabalhar para montar o puzzle. Carmen, 1º Ano
nome do primeiro dia
no primeiro dia de escola, eu tenho letras pré-cortadas suficientes para cada criança para soletrar o seu primeiro nome duas vezes. Cada aluno é fornecido uma folha de cardstock cortado para caber seu nome, e dobrado ao meio para formar uma tenda. Os alunos, em seguida, colar seus nomes na frente e no lado de trás da ‘Tenda’ e colocar a placa de nome em sua mesa. Após esta atividade divertida, não só o Professor tem uma visão clara do nome de cada novo aluno, mas o aluno também pode ver o seu nome na impressão e pode usá-lo para copiar de, cartas de correspondência, letras de contagem para comparar com colegas de turma, etc. Darlene L., K-1st
Actividades dos primeiros dias
nos últimos anos, começámos de novo com os alunos a meio da semana. Aqueles dias” estranhos ” que eu passei lentamente apresentando a sala de aula em vez de começar aulas ativas. Um novo nível de classe e sala de aula é tão esmagadora … há tanto para ver e fazer! Eu faço uma pesquisa de palavras usando a minha nova lista de classes e tenho um puzzle de palavras cruzadas (ou similar “trabalho de assento”) disponível. Preparei muitas manipulações matemáticas para exploração gratuita. Os centros de aprendizagem são um grande sucesso no meu quarto-então, eu tenho muito bons na primeira semana. Passamos os primeiros dias passando por disciplina, habilidades de escuta e procedimentos. Mesmo na primeira semana inteira da escola, vamos devagar-introduzindo cada livro de texto um de cada vez. Nem sequer os distribuo até estarmos prontos para os usar. Lisa Slaughter, 2ª Classe
Fun First Day Activity
no primeiro dia de escola eu tenho muitas letras pré-cortadas em lotes de cores diferentes em uma tabela. Quando as crianças entram, eles encontram as letras para soletrar seus nomes e colá-los juntos. Penduro isto no tecto! Eles realmente iluminam o quarto e ficam ótimos para a casa aberta! Normalmente esta é a primeira coisa que eles apontam para os pais. Shelly, 1ª Classe
introduzindo a Ciência
uma grande Introdução à ciência no início do ano é falar de cientistas. Dê aos seus alunos um papel branco e diga-lhes para desenharem o que pensam que é um cientista. Deixe-os ter cerca de 10 minutos para fazer isso. Depois instrua os alunos a escreverem no jornal O que pensam que um cientista faz. Encorajá-los a usar uma palavra ou uma frase curta. Ex. ler, estudar, misturar coisas, experiências, observações, etc. Depois de alguns minutos, Ter os alunos colocar seus lápis para baixo e pedir-lhes para compartilhar diferentes palavras que eles escreveram. Pergunta aos alunos, estás a ouvir? Já experimentaste coisas? E as coisas na cozinha? Alguma vez criaste alguma coisa? O objetivo é que os alunos percebam que são todos cientistas. Um cientista não tem um olhar particular. São todos cientistas. Karen Wilson, grau 3-6
Making An Important Book
no primeiro dia de escola li O importante livro de Margaret Wise Brown. Eu revejo parágrafo escrevendo e instruí-los a escrever um parágrafo seguindo o mesmo formato que o livro sobre si mesmos. Também faço o mesmo. Depois que os rascunhos ásperos são escritos eles devem fazer um rascunho final e anexá-lo a um pedaço de papel branco, onde eles adicionam uma ilustração. Todas as páginas são laminadas e ligadas a um livro. Os alunos releram este livro durante todo o ano. Torna-se facilmente um favorito. Os alunos também gostam de ler o livro dos anos anteriores aulas. Robin Long
New Student Information Booklet
durante as primeiras semanas de escola, a minha turma faz um livro sobre a escola. Cada aluno tem uma página sobre si mesmo com uma imagem que eles mesmos fazem. Eu incluo fotos de funcionários e professores importantes, partes importantes da escola (ginásio, centro de mídia, laboratório de computador, etc), e cópias extras da Informação do estudante desde o início do ano. Quando um novo aluno chega, eles levam o livro para casa por alguns dias para ajudar a se familiarizar com a escola. Os alunos adoram isto e funciona muito bem. Jennifer, Grau 1
portfólio de fotos
Tire uma foto digital de cada estudante no primeiro dia de escola. Inserir num documento Microsoft Word no qual cada estudante escreve ou escreve sobre o que gostaria de aprender no segundo ano. Cola na parte da frente de uma pasta de arquivos e coloca amostras do trabalho do estudante nela durante todo o ano. Tire uma foto de cada aluno na última semana da escola e faça com que os alunos escrevam o que aprenderam ao longo do ano. Cola no interior da pasta. Use pastas como um portfólio para enviar para casa no final do ano.
grau(S): K, 1-2, 3-5
regras de imagem
ao introduzir as regras de classe e expectativas, eu tenho um modelo de estudante cada comportamento desejado. Tiro uma foto digital dele e uso-os num PowerPoint. Eu faço um slide de cada regra com a foto da criança para o fundo. Eu imprimo os slides e Afixo as regras da imagem na parede. O título para isso é “Model Behavior” ou “Welcome to Our Picture Perfect Class”. Debbie Coria
Snowball Fight!
estudantes escrevem três coisas sobre si mesmos em um pedaço de papel. Depois amarrotam o papel numa bola de neve.”Os alunos têm um a dois minutos para uma luta de bolas de neve. Quando o tempo é chamado, todo mundo pega a bola de neve mais próxima e tenta encontrar a pessoa que a escreveu. Eles então introduzem essa pessoa a toda a classe, compartilhando os três fatos. Se queres mesmo animar as coisas, junta-te à luta com a tua turma. Daphne Sherrod
cápsulas temporais
eu tenho uma classe de 2 anos (5-6 anos de idade). Na primeira semana de escola, fazemos cápsulas de tempo (caixas de papelão pequenas) com fotos de “o que eu quero ser”, “quem são os meus amigos”, uma impressão de suas mãos, uma história de amostra, e uma amostra de caligrafia. Decoramos a caixa com o nome deles em purpurinas e penduramo-los do telhado da sala de aula. Eles são emocionantes para abrir no final do ano para ver como nós mudamos! Kim Burdett, Taupo, Nova Zelândia
pasta de dentes para ensinar respeito
Antes de discutirmos as regras da sala de aula eu digo às crianças que vamos jogar um jogo. Cada grupo tem um tubo de pasta de dentes em tamanho de viagem. Primeiro digo-lhes para apertarem a pasta de dentes num prato de papel. Então eu digo a eles que o jogo é tentar obter toda a pasta de dentes de volta para o tubo sem usar quaisquer ferramentas esperar um palito (incluindo não usar suas mãos!). Bem, não funciona. Depois digo-lhes que a pasta de dentes é como as palavras que falamos. Uma vez que dizemos uma palavra cruel, não podemos voltar a pô-la na boca. Depois falamos de nos reabilitarmos uns aos outros e das regras da sala de aula. Soube desta ideia pelo Dr. Dobson. Mary Beth Busick
verdadeiro teste falso
no primeiro dia de escola dou aos meus novos alunos um teste T/F Sobre mim. Eu tenho coisas tolas lá dentro como “eu gosto de pendurar de cabeça para baixo das árvores “”eu amo os livros do Harry Potter” e ” minha cor favorita é roxo.”As crianças fazem o teste e depois revemos as respostas. Costumo dar um pequeno prémio a quem tiver mais razão. Então é a vez deles escreverem um questionário para mim sobre eles. Se houver tempo, tentarei responder às perguntas em voz alta para que todos possam conhecer um pouco a todos. Digo-lhes que quero que prestem atenção à pontuação e que façam o melhor que puderem na ortografia, sem lhes exercerem demasiada pressão sobre ela. Isso me dá uma mudança para visualizar o seu nível de habilidade, bem como conhecê-los.
virar uma nova Página
no primeiro dia de alunos da escola ver seus nomes escritos em uma folha que está pendurada em uma árvore em nosso centro de leitura. A citação, “virar uma nova página” está escrita no quadro e pensamos no que ela significa. Uma vez que as crianças têm uma compreensão da citação, eles então me escrevem uma carta que começa, “este ano eu estou girando sobre uma nova folha. No ano passado … .e este ano quero … “Muitos estudantes escreveram sobre notas, e outros escreveram sobre querer mudar seu comportamento. Os alunos se sentem melhor depois de termos discutido que eles estão realmente virando uma nova página, porque eles estão começando o Ano Novo com uma ardósia limpa! Andrea, Grau 4