criado em uma família bem estabelecida em Washington D.C. oferecidos Dr. (Martha) Eufémia Lofton Haynes muitos benefícios que não é comum para os afro-Americanos no início do século 20. Um olhar sobre a sua vida de realizações mostra que não só ela aproveitou essas raras oportunidades, particularmente em sua educação, mas também se esforçou para tornar os benefícios disponíveis para aqueles menos afortunados do que ela. Dr. Haynes graduou-se como melhor aluna de sua classe em 1907 na segregada M Street High School, que foi uma das primeiras escolas Negras nos Estados Unidos. Um pouco ironicamente, a segregação do tempo e a falta de oportunidades profissionais para Africano-Americano de educadores, desde que os alunos, como Eufémia, na Rua M, Escola tinha uma educação de primeira classe de algumas das mais proeminentes e aprendeu preto educadores na capital do país. Dr. Haynes graduou-se na Minor Normal School em 1909 e, enquanto trabalhava como professor de ensino fundamental, obteve um diploma de Bacharel em Matemática na Smith College em 1914. Ela então ganhou seu mestrado em Educação em 1930 na Universidade de Chicago. E em 1943, aos 53 anos, Dr. Haynes tornou-se a primeira mulher afro-americana a ganhar um PhD em Matemática (Universidade Católica da América).
Primarily an educator, in a career spanning 47 years in the D. C. public school system, Dr. Haynes ensinou em todos os níveis de escolaridade, desde o primeiro ano professor até o Professor de matemática. Ela estabeleceu e presidiu o departamento de matemática no Miner Teachers College, um colégio segregado, em 1930 e, eventualmente, manteve a posição quando a escola se fundiu após a desagregação no D. C. Teachers College. Durante esse período, ela também serviu como professora em tempo parcial na Universidade Howard. Ela se aposentou em 1959.Haynes foi igualmente prolífica no seu trabalho como funcionária pública. Mais notavelmente, ela serviu na capital. conselho escolar de 1960-1968, tornando-se o primeiro presidente do Conselho de mulheres afro-americanas em 1966-1967. Durante seu mandato no conselho, Dr. Haynes lutou com sucesso para a dissolução do sistema track (estabelecido em d. C. Após a desagregação em 1959). O sistema de trilhas foi concebido para colocar os alunos em uma faixa educacional particular que melhor se adequava às suas habilidades, mas o Dr. Haynes observou que, na prática, serviu para limitar as oportunidades educacionais para estudantes pobres e estudantes de cor. Ela criticou que ” uma experiência escolar que não assegura nenhum contato de ‘meu’ grupo com ‘esse’ grupo e preserva a atitude de ‘nós’ e ‘eles’ não pode levar a uma cidadania unificada, trabalhando para os mesmos objetivos. Os esforços de Haynes e outros culminaram em uma decisão de 1967 que o sistema de trilhas era inconstitucionalmente discriminatório para os estudantes de cor e os pobres.
Dr. Haynes’ numerosos voluntários esforços incluem esforços no USO, NAACP, a Liga Urbana, o Comité Nacional das Girl Scouts, servindo como presidente da Associação Nacional de Faculdade Mulheres–DC Ramo, como um membro da Associação Americana para o Avanço da Ciência, muitas causas, e muito mais. Como Católica durante toda a vida, participou e liderou várias organizações e instituições de caridade Católicas relacionadas. Recebeu a Pro Ecclesia et Pontifice do Papa João XXIII em 1959 por sua devoção às causas Católicas. Como a maioria destas actividades ocorreu após a sua reforma, Dr. Haynes, definitivamente, fez jus à sua ideia de que se deve ver o “onept of retirement—ot as a termination, but as a new challenge or opportunity”.”
Dr. Euphemia Lofton Haynes morreu em 1980 aos 89 anos de idade e estabeleceu um fundo de 700.000 dólares para o Departamento de Educação da Universidade Católica da América. A universidade, por sua vez, criou a cadeira Eufemia Haynes no departamento de Educação. Ela continua a ser homenageada na universidade que estabeleceu o Prêmio Eufemia Lofton Haynes em Matemática em 2018.