după terminarea învățământului școlar și universitar din Anglia, Das s-a întors în India în 1894. Ideea școlii Doon a provenit din participarea sa la”căutarea în creștere a unei identități naționale indiene.”
deși a murit cu șapte ani înainte de deschiderea școlii, Das și alții din grupul său informal au făcut lobby pentru aceasta în anii 1920. Das și restul grupului au avut în vedere o școală indiană modelată pe școala publică britanică, despre care a simțit că a instruit efectiv tinerii să devină administratori responsabili și plini de resurse în tot Imperiul Britanic. Dar, spre deosebire de școlile britanice, fondatorii școlii Doon doreau ca o școală indiană să fie nesectariană și receptivă la aspirațiile indiene. Fondatorii l-au văzut pe Doon ca teren de pregătire pentru o nouă generație de lideri indieni care vor prelua frâiele administrației și guvernului după independență.
copiind modelul școlii publice Britanice, fondatorii încercau să arate că indienii pot concura cu britanicii în propriile condiții fără a renunța la identitatea lor națională sau culturală. Acest lucru reflecta punctele de vedere ale multor lideri indieni și intelectuali ai vremii, dar cu siguranță nu toți. Caracteristic, Jawaharlal Nehru a salutat crearea școlii, dar Mohandas K. Gandhi nu ar avea nimic de-a face cu ea.
în 1922, Das he a fost numit avocat General al Bengalului. În 1927, a devenit membru al Consiliului Executiv al viceregelui Lord Irwin.