Après avoir terminé ses études scolaires et universitaires en Angleterre, Das est retourné en Inde en 1894. L’idée de l’école Doon est née de sa participation à la « recherche croissante d’une identité nationale indienne. »
Bien qu’il soit décédé sept ans avant l’ouverture de l’école, Das et d’autres membres de son groupe informel avaient fait pression pour cela au cours des années 1920. Das et le reste du groupe envisageaient une école indienne sur le modèle de l’école publique britannique, qui, selon lui, avait efficacement formé de jeunes hommes à devenir des administrateurs responsables et ingénieux dans tout l’Empire britannique. Mais contrairement aux écoles britanniques, les fondateurs de la Doon School voulaient qu’une école indienne ne soit pas sectaire et qu’elle réponde aux aspirations indiennes. Les fondateurs considéraient Doon comme le terrain d’entraînement d’une nouvelle génération de dirigeants indiens qui reprendraient les rênes de l’administration et du gouvernement après l’indépendance.
En copiant le modèle de l’école publique britannique, les fondateurs tentaient de montrer que les Indiens pouvaient rivaliser avec les Britanniques à leurs propres conditions sans renoncer à leur identité nationale ou culturelle. Cela reflétait les vues de nombreux dirigeants et intellectuels indiens de l’époque, mais certainement pas de tous. De manière caractéristique, Jawaharlal Nehru a accueilli favorablement la création de l’école, mais Mohandas K. Gandhi n’y aurait rien à voir.
En 1922, Das he est nommé avocat général du Bengale. En 1927, il devient membre du Conseil exécutif du Vice-roi de Lord Irwin.