10 “adfærdsmæssige problemer”, der faktisk er gode for dine børn

børn er søde. Men dreng, kan de trykke på vores knapper.

er du ikke nogle gange forbløffet over, hvor let dine små engle kan skubbe dig til kanten?

jeg ved, jeg er!

51% af min tid som forælder er fyldt med glæde. De andre 49% bruges til at styre min egen interne uro fra at interagere med et voksende, nysgerrig væsen, der lærer sin måde at fungere i verden med nary et spor af bekymring for den kaos, hun skaber i mig.

så det er med et smil på mit ansigt (og mantraet “også dette skal passere”, der spiller i en løkke i mit hoved), at jeg præsenterer dig denne liste over “adfærdsmæssige problemer” hos børn, der har gjort mig gal som mor og eks-lærer… men jeg lærer at klare mig på grund af hvor instrumentale de er i at hjælpe et barn med at lære, vokse og udvikle sig.

#1 kaster raserianfald

“jeg vil have slik nu.”

jeg er midt i madlavning middag. Jeg har haft en travl dag. Jeg er træt. Mine edderkoppesanser begynder at snurre med forudsætningen om, at jeg skal være en del af et togvrag. Jeg samler den sidste af min rolige kontrol og svarer: “i denne familie har vi kun slik efter middagen.”

den uophørlige efterspørgsel efter slik bliver snart til skrig, der får mig til at koge som den suppe, jeg brygger til familien.

Hvorfor opfører de sig sådan?

Tantrums kommer fra følelser af vrede og tristhed både sammenflettet og indikerer umodenhed i den præfrontale bark, der regulerer følelser og social adfærd. Denne umodenhed er blevet udledt til at spille en rolle i at hjælpe et barn med at lære sprog meget hurtigere end voksne.

Hvad er godt ved dette?

dette indikerer, at barnet har frihed til at føle sig større end dommen om, at nogle følelser er dårlige. Hos nogle børn kan det også være en indikation af dybe følelser og dermed potentiel lidenskab.

foreslået handling

pleje sprog og følelsesmæssige reguleringsevner ved at angive deres følelser og hvordan forældrene planlægger at reagere. For eksempel, ” du føler dig vred og trist nu. Jeg kommer og giver dig et kram, så snart jeg kan tage mine hænder af suppen på komfuret.”Ignorer derefter raseriet, indtil barnet fuldt ud har udtrykt sin vrede. Spørg dem ikke, når der stadig er vrede. Deres hjerner er ikke klar til at behandle information, når de er ekstremt ophidsede. Når deres vrede er brugt, og der kun er tristhed, skal du trøste dem.

#2 bliver let distraheret

dette refererer til barnet, der konstant fidgets, som ikke kan sidde stille og let distraheres af den mindste lyd eller bevægelse.

Hvorfor opfører de sig sådan?

dette indikerer “flere hjerner” – mere venstre overlegen parietal lap stof af hjernen. Når vi bliver ældre, er veje i vores hjerne trimmet for effektivitet, hvilket også reducerer distraherbarhed.

Hvad er godt ved dette?

overlegen parietal lobe har været knyttet til skrivning, bruges i rumlig orientering og modtager en hel del visuel input såvel som sensorisk input fra ens håndbevidsthed.

foreslået handling

hold deres hænder travlt, mens de lærer. Mest intuitivt, holde deres hænder travlt med en relateret aktivitet. For eksempel, når vi opfordrer dem til at læse uafhængigt, kan vi foreslå, at de holder bogen uafhængigt, at pege på hvert ord, de afkodes, og vende siden selv, når de er færdige med det.

en hjemmeskolelærer havde også med succes fået fidgety børn til at lære ved at spille ikke-relaterede spil (f.eks. kaste skumkugler frem og tilbage med sin studerende), mens de vurderede dem ved tilføjelse eller lade en studerende lege med hr. Det underliggende princip er at hjælpe dem med at finde de bedste betingelser for deres personlige læring og ydeevne.

#3 ikke afsluttende opgaver

det er vigtigt at skelne mellem, om barnet “giver op” på aktiviteter generelt eller kun i udvalgte aktiviteter. For eksempel er min datter i stand til at arbejde sig gennem et 20-delt puslespil alene, men afslutter ikke farvelægningsaktiviteter.

Hvorfor opfører de sig sådan, og hvad er godt med dette?

hvis de bare opgiver nogle af aktiviteterne, er det en indikation af vores børns gaver og tilbøjeligheder – aktiviteter, hvor de holder mindre ud, er dem, som de keder sig mere med. Vi bør forsøge at berige deres omgivelser mere med de aktiviteter, de elsker.

foreslået handling

men hvis manglende udholdenhed er sædvanlig eller viser i områder med høj indsats, er en ting at se på at relatere “kedelige” emner med deres interesser. For eksempel “Jeg spekulerer på, hvor hurtigt den rugbyspiller løber for at løbe ud af sine modstandere. Skal vi finde ud af det?”er en måde at relatere hastighed på, et koncept i matematik med emnet rugby, så de holdes motiverede.

for at hjælpe dem med at udvikle strategier i selvregulering, så de kan holde ud, hjælpe dem med at nedbryde en vanskelig opgave i sammenhængende milepæle. For eksempel har min studerendes klage over, at “algebraiske fraktioner” er for hårde, at vi bryder det ned i de nødvendige begreber “fraktioner” og “kvadratiske ligninger”. Efter at have gennemgået fundamenterne bliver “algebraiske fraktioner” meget lettere at tackle.

#4 Gør udslæt valg

har dit hjerte nogensinde sprang ud af din mund, når du ser dit barn dashing til vejen? Eller kender dem til at eksperimentere med deres livsstil på måder, der fik dig til at krybe sammen?

Hvorfor opfører de sig sådan?

deres frontallap (som hjælper med at vurdere risici) er ikke så forbundet med resten af hjernen sammenlignet med voksne.

Hvad er godt ved dette?

de maksimerer mulighederne for at skubbe konvolutten og slidbaner, der ikke var blevet udforsket før. Dette er et tegn på innovation og mod.

foreslået handling

yngre børn kan være fysisk tilbageholdt i situationer, der kan føre til katastrofale konsekvenser (f.eks.) For forældre til ældre børn skal du arbejde sammen med dem om, hvorfor disse beslutninger føles godt for dem. Kan glæden gentages i en sikrere situation (f. eks. at få ordentlige instruktioner i at køre racerbiler i en køreskole i stedet for at køre på offentlige veje)?

#5 at være lige skydning

ser jeg andre hævede hænder på forældre, der nogensinde er blevet dræbt af det, dine børn sagde offentligt? For mig, Jeg kan huske, at jeg ville skjule mig, da jeg overhørte min datter proklamere højt en gang, at jeg havde gravet min næse, før jeg forlod mit hjem den morgen.

Hvorfor opfører de sig sådan?

empati er en færdighed, der skal læres meget som at cykle eller aritmetik.

Hvad er godt ved dette?

deres manglende frygt for at udtrykke, hvordan de føler, indikerer en følelse af sikkerhed, ærlighed og at være opmærksom.

foreslået handling

på et passende tidspunkt skal du hjælpe dem med at forstå forsigtigt, hvordan vi har det, når disse pinlige anekdoter deles med offentligheden. Bed dem om ikke at dele disse offentligt, så vi ikke bliver flov. Men vær forberedt på at gennemgå denne cyklus af forlegenhed-derefter-forklaring igen. Og igen.

#6 er ikke samarbejdsvillig

du kører sent. Du har allerede fortalt dit barn to gange, at hun skal stoppe med at lege og få sine sko på. Og alligevel er hun der, helt uvidende om dine stigende stressniveauer, fortsætter med at spille som om du ikke har sagt et ord. Ugh!

Hvorfor opfører de sig sådan?

sker dette kun lejlighedsvis eller sædvanligt? Er det kun med en plejeperson eller med alle? Hvis det sker sædvanligt med udvalgte voksne, kan det være en indikation at reflektere over det forhold, den voksne har med barnet.

Hvad er godt ved dette?

det indikerer, at barnet ikke er nogen pushover og har visse ideer om, hvad de ikke ønsker at gøre, og føler sig fri til at udtrykke deres præferencer.

foreslået handling

børn lærer bedre af lærere, de kan lide. Dette gælder også for forældre, fordi ” forældre er et barns første lærere.”Overvej forholdet og overvej, hvordan vi kan være bedre tilhængere af vores børn. For eksempel siger vi sædvanligvis “nej” til barnet også? Hvis ja, kan vi omformulere vores svar til dem i en positiv erklæring? (For eksempel i stedet for “nej, rør ikke ved vasen”, skal du bare flytte vasen uden for rækkevidde eller prøve at distrahere ved hjælp af noget i retning af “lad os gå og spille playdough!”)

Hvad er de bedste muligheder for os at vise, at vi er på samme side som dem?

#7 ikke Venlig

“Hej lille pige!”En sikkerhedsvagt ved porten, som vi regelmæssigt ser, hilser min datter, når han ser hende. Min datter næsten altid bare lydløst observerer ham uden at reagere tilbage.

Hvorfor opfører de sig sådan?

dette ville ikke gælde for alle børn, og selvom jeg er enormt flov over dette, er det et resultat af, at min datter har arvet både min mands og min tilbageholdenhed. Hendes personlighed er en stille observatør, der foretrækker at stå til side, se et stykke tid før han handler.

Hvad er godt ved dette?

disse angiver styrker af forsigtighed og forsigtighed, hvilket er nøglen til at holde sig sikre. Når alt kommer til alt, er de ikke børn i en voksen verden?

foreslået handling

mens vi hjælper min datter med at forstå, at vi kan være venlige uden at være helt tillidsfulde, stræber min mand og jeg også efter at modellere venlige hilsener. Vi indså, at når vi proaktivt hilser, hun har også en højere tendens til at hilse. Det handler grundlæggende om at hjælpe hende med at føle, at det er sikkert at være venlig, og at der er andre sociale værktøjer til at beskytte os selv, hvis behovet opstår.

#8 har højt energiniveau

“mor, Mor, hvorfor kører hun (hendes playdate for den dag)?”

“det er fordi vi er tæt på legepladsen, og han er inden for synet af sin mor.”

det tog sandsynligvis denne treårige bare et splitsekund at indse den samme betingelse, der også gjaldt hende, og uden at give mig en chance for at formulere nogen advarsler, var hun ude og løbe. Inden for få sekunder, hun var næsten ude af syne.

Hvorfor opfører de sig sådan?

de har masser af fysisk energi og har nysgerrigheden til at drive den.

Hvad er godt ved dette?

dette indikerer vilje til at udforske, i færd med at forbedre en færdighed (i mit eksempel givet ovenfor, vil det være evnen til at køre) og åbenhed for at eksperimentere. Aerob fitness hjælper også med hjernens hvide stofintegritet.

foreslået handling

Bring dem til sikre steder for at bruge deres energi og teste deres fysiske grænser. For min førskole er trampolinparker og udendørs legepladser en favorit. For ældre børn, interesser som klatring, svømning, kampsport, sport eller dans vil hjælpe dem med at strække deres fysiske kapacitet. Grundlæggende hjælper det dem med at forstå, at der er sikre og udpegede steder til at udtrykke deres indre behov.

#9 Messiness

Messy play, den aktivitet, min datter elsker mest i øjeblikket, er også en ting, der driver mig bonkers. Måltider betyder normalt, at mad er overalt, da min datter River brødet, hun har, i former for fisk, giraf eller andre forskellige dyr. Der er også tidspunkter, hvor jeg dyppede mit Brød i dispenseren, der kun indeholdt en blanding af olivenolie og eddike for at smage fiskeolie – min datter havde hældt tilskuddet i det for at observere, hvad der sker.

Hvorfor opfører de sig sådan?

dette er forsøg på at stille spørgsmål og eksperimentere med materialer for at finde svar.

Hvad er godt ved dette?

dette er klare indikationer på eksperimentering og udforskning for min datter, og jeg kan nogle gange føle, at jeg ser hendes sind arbejde, da hun ser kødet synke ned i suppen, mens de grønne grøntsager flyder.

foreslået handling

voksne kan støtte børn, når de lærer af legeoplevelser. Giv materialer som sand og vand, ler og maling samt rekvisitter til at forbedre spillet. Dette er bestemt en indikation af, at jeg er nødt til at berige hendes legesort ud over måltidsbordet. Igen hjælper det vores børn med at forstå, at der er passende steder at udforske deres behov – behovet for nye, taktile oplevelser, der er spændende for hende i øjeblikket.

#10 Moodiness

efter en hård dag, hvad enten det er på arbejde eller derhjemme, ønsker vi at se et lykkeligt barn, der vil lyse op vores dag med et lyst smil og kvidrende stemme. Men på grund af kravene i deres dag, det modsatte kan være, hvad konfronterer os, når vi møder dem efter en lang dag.

Hvorfor opfører de sig sådan?

alle børn gennemgår perioder med humør, negativitet og uligevægt, når de gennemgår hurtige vækstspor.

Hvad er godt ved dette?

dette indikerer sikkerhed og frihed til at udtrykke, hvad de føler.

foreslået handling

vi støtter dem gennem denne proces ved at forsøge at se gennem deres øjne – empati med deres følelser og være følsomme over aktiviteterne i deres dag, og hvordan det kan påvirke deres energi og humør. For små børn er forudsigelige rutiner trøstende. Også, hjælpe dem med at lære, at selvom deres følelser er gyldige og acceptable, må måderne, disse udtrykkes på, modereres. For eksempel er det ikke acceptabelt at slå andre ud, men det er ok at rynke panden og lege alene et stykke tid.

den 2-minutters handlingsplan for Fine forældre

hvilke af de ovennævnte “adfærdsmæssige problemer” i dit barn har du mest udfordring med? Eksperimenter med den relevante” foreslåede handling ” og se, hvordan den kan justeres for at understøtte dit barns voksende behov. Så fortæl os, hvordan det virker for dig!

den igangværende handlingsplan for Fine forældre

i løbet af den næste uge skal du overveje, hvordan du kan støtte dine børn til at acceptere alle følelser, selv de angiveligt “dårlige”, der udløser disse adfærdsmæssige problemer, der skal udtrykkes.

Hvordan kan du være fuldt til stede med dem i deres kedsomhed, vrede, lekenhed og glæde?

også for de “dårlige” følelser, Hvordan kan vi lede vores børn til at udtrykke deres følelser mere hensigtsmæssigt gennem kreative forretninger? For eksempel, det er ikke rigtigt for dem at slå ud på deres søskende, når de er vrede, men at spille en vred sang på et musikinstrument er fint i familien.

de 10 “adfærdsmæssige problemer”, der er vist ovenfor, er et resultat af visse følelser, de gennemgår, og de følelser, de har over for situationer eller mennesker. Selvom disse bliver kilder til frustration, skuffelse, blodkogende vrede og undertiden bare bly frygt i vores hjerter, er vores fulde tilstedeværelse med dem og rolige lederskab i disse øjeblikke de magiske vendepunkter for at hjælpe dem med at blive mere selvregulerede, følelsesmæssigt intelligente og empatiske mennesker, der en dag vil gøre en forskel i andres liv.

står vi sammen for at pleje et fint barn?