Schülerblatt
In diesem praktischen werde ich sein:
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Analyse der Genauigkeit und des Stils der Höhlenmalerei.
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Reproduzieren von Beispielen der Höhlenkunst unter ähnlichen Bedingungen wie die ursprünglichen Künstler.
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Interpretation von Höhlenmalereien und Diskussion meiner, evidenzbasiert, Meinung.
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Drücken Sie meine eigene Geschichte, Stil und Ideen durch Höhlenkunst.
Einleitung:
Als Wissenschaftskünstler müssen Sie die Fähigkeiten und die Kreativität schätzen, die in die Schaffung eines Kunstwerks einfließen. Seit Jahrhunderten studieren Wissenschaftskünstler Höhlenmalereien und versuchen, die Geschichten zu verstehen, die die ursprünglichen Künstler zu erzählen versuchten.
Ein kürzlich erschienener Zeitungsartikel verurteilte Höhlenmalereien und nannte sie „alte Kritzeleien und Höhlenkritzeleien – nicht besser als die Fingermalerei eines Kleinkindes.‘
Sie müssen helfen zu erklären, wie interessant und komplex Höhlenmalereien sind. Aber dazu müssen Sie selbst ein besseres Verständnis erlangen…
Experiment:
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Bilder von Tieren aus Höhlenmalereien
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Fotos von einem dieser Tiere
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A4 Weißbuch
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A4 braunes Papier
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Braune, schwarze und weiße Farben
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Pinsel
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Becher und Wasser (zum Reinigen der Bürste)
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Zeitung (um Ihren Arbeitsbereich abzudecken)
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Stifte oder Stifte, um Ihr Papier auf ein Brett oder eine Wand zu legen
Methode:
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Schauen Sie sich die einzelnen Tierbilder aus den Höhlenmalereien an und wählen Sie das Foto aus, das am besten zum Gemälde passt.
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Beschreiben Sie, wie genau das Gemälde Ihrer Meinung nach mit dem Foto verglichen wird.
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Versuchen Sie mit dem Kohlestift, Ihre eigene Zeichnung des Tieres auf einem sauberen, glatten weißen Papier zu reproduzieren.
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Wenn möglich, versuchen Sie es zu malen.
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Wie einfach ist es, das Bild auf dem sauberen weißen Papier zu produzieren?
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Hast du versucht, das Tier zu kopieren oder hast du versucht, es in deinem eigenen Stil zu zeichnen?
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Nehmen Sie nun ein Stück des braunen Papiers und zerknittern Sie es (indem Sie es locker verschrauben).
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Glätten Sie das braune Papier und stecken Sie es auf ein schwarzes Brett.
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Versuchen Sie nun, dasselbe Tier auf das braune Papier am schwarzen Brett zu zeichnen und wenn möglich zu malen.
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Wie einfach ist es, das Bild auf dem zerknitterten braunen Papier zu erzeugen?
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Hast du versucht, das Tier zu kopieren oder hast du versucht, es in deinem eigenen Stil zu zeichnen?
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Schauen Sie sich das Bild einer ganzen Wand von Höhlenmalereien und versuchen, die Bilder zu interpretieren.
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Was denkst du wurde zuerst gezeichnet?
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Was ist Ihr Beweis dafür?
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Erzählt die Wand eine Geschichte Wenn ja, was denkst du ist die Geschichte?
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Was sind deine Beweise für deine Geschichte?
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Stimmen Ihnen alle zu und wenn nicht, was sind ihre Gründe?
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Versuchen Sie, Ihre eigene Wandgeschichte mit mehr zerknittertem braunem Papier auf dem schwarzen Brett zu erstellen.
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Wir versuchen, die Idee des Stils in Gemälden und die Art und Weise zu verstehen, wie der Künstler damit ein Bild malt. Kommentieren Sie, was Sie von den Stilen im Bereich der Höhlenmalereien halten.
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Wie können Sie die verschiedenen Lichteffekte auf den zerknitterten Oberflächen nutzen
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Notieren Sie sich Ihre Beobachtungen der Schwierigkeiten, Leichtigkeit der Malerei auf den verschiedenen Oberflächen.
Weiter gehen:
Betrachten Sie die Gemälde von Picasso, insbesondere die Gemälde und Zeichnungen von Stieren.
Können Sie Ähnlichkeiten zu den Höhlenmalereien feststellen? Wenn ja, was sind sie?
Theorie:
Eine Untersuchung der Höhlenmalereien aus vielen Orten in Europa zeigt, dass die gemeinsamen Themen große Wildtiere wie Bisons, Pferde, Auerochsen und Hirsche sind. Bemerkenswert sind auch die vielen Spuren menschlicher Hände und abstrakter Muster.
Die Tierarten sind meistens die Gejagten, was durch die tatsächliche Beute in lokalen Knochenvorkommen belegt wird, aber nicht immer. Zum Beispiel sind in Lascaux die Knochenablagerungen hauptsächlich Rentiere, aber dieses Tier wird in den Höhlenmalereien nicht dargestellt; Das Pferd ist das häufigste. In einigen Fällen wird die Tierform in den Felsen geschnitten oder eingeschnitten. Zeichnungen von Menschen in den Höhlenmalereien sind selten. Wenn sie gezeichnet werden, sind sie normalerweise eher schematisch als detaillierte natürliche Bilder. Es wurde vermutet, dass das Malen der menschlichen Form durch ihre Religion verboten war; aber vielleicht wurde angenommen, dass es Pech bringt!
Die Beweise deuten darauf hin, dass die Bilder nicht nur Dekorationen von Wohnbereichen waren, da die Höhlen, in denen sie gefunden wurden, keine Anzeichen einer anhaltenden Besiedlung aufweisen. Sie befinden sich auch oft in Bereichen von Höhlen, die nicht leicht zugänglich sind. Einige Theorien besagen, dass Höhlenmalereien eine Möglichkeit gewesen sein könnten, mit anderen zu kommunizieren, während andere Theorien ihnen einen religiösen oder zeremoniellen Zweck zuschreiben.1932 Ein französischer katholischer Priester, Archäologe, Anthropologe, Ethnologe und Geologe, Henri Breuil (1877-1961), bekannt als Abbé Breuil, studierte die Höhlenkunst in der Somme, Dordogne Täler, Spanien, Portugal, Italien, Irland, China, Äthiopien, Britisch-Somaliland und Südafrika. Er war einer der ersten, der die Höhlenmalereien der Altsteinzeit interpretierte. Er sah sie als Jagdmagie, deren Zweck es war, die Anzahl der gefangenen Tiere zu erhöhen.
Lewis-Williams arbeitete an den südafrikanischen Höhlenmalereien und brachte das Argument vor, dass die Gemälde die Produkte von Schamanen sind. Dies basiert auf seinen Studien zeitgenössischer Jäger-Sammler-Gesellschaften. Er argumentiert, dass die meisten Gemälde in der Dunkelheit der Höhlen zu finden sind, und oft in Bereichen, in denen der widerhallende Klang gut ist, oder die Oberfläche ist so, dass die Schatten des Felsens dem Gemälde Form und Gestalt verleihen. Dies liegt daran, dass der Schamane zum Malen in einen tranceähnlichen Zustand eintreten würde und das Singen und die Schattenbewegung die Trance und die Bilder verstärken.
R. D. Guthrie ging einen anderen Weg und erreichte eine andere Sichtweise. Er argumentierte, dass es aus der Sicht der Kunst und des Könnens ein breites Spektrum an Fähigkeiten und Altersgruppen unter den Künstlern gibt. Aus einer Analyse der Themen der Gemälde, hauptsächlich der Jagd, geht hervor, dass diese Gemälde das Ergebnis jugendlicher männlicher Fantasien sind. Dieser Idee widerspricht D. Snow, der die Handabdrücke und Schablonen in französischen und spanischen Höhlen analysiert hat und zu dem Schluss kommt, dass viele davon von weiblichen Händen stammen.
Lehrer und Techniker Blatt
In diesem praktischen Studenten werden:
- Analysieren Sie die Genauigkeit und das Styling von Höhlenmalereien.
- Reproduzieren Sie Beispiele der Höhlenkunst unter ähnlichen Bedingungen wie die ursprünglichen Künstler.
- Interpretieren Sie Höhlenmalereien und diskutieren Sie Unterschiede in evidenzbasierten Meinungen.
- Drücken Sie Geschichten, Stile und Ideen durch Höhlenmalerei aus.
Einleitung:
(Das Thema könnte mit einer Gruppendiskussion beginnen, in der Lehrer die folgenden Ideen vorstellen, insbesondere die fett gedruckten Wörter.
Dieses Praktikum soll kein reines Chemiepraktikum sein, sondern eine allgemeine Einführung in die Verwendung von Texturen und die Verwendung von Materialien. Es ist eine Grundlage für alle anderen praktischen Arbeiten und für das Verständnis der Artikel.
Ziel ist es, dem Schüler ein Verständnis dafür zu vermitteln, wie Höhlenmaler die natürliche Felsformation genutzt haben könnten, um die Tiere und Szenen darauf zu malen, und wie spätere Maler diese Tradition fortgesetzt haben.)
Auf den ersten Blick erscheinen Höhlenmalereien einfach. Aber sind sie es?
Schauen Sie sich die aus dem Internet heruntergeladenen Bilder von Höhlenzeichnungen sehr genau an. Dies können Bilder von Lascaux, Niaux und Chauvet sein.
Alle Tiere sind erkennbar. Dies bedeutet, dass die Darstellungen einigermaßen genau sind. Ihre Körperteile sind am richtigen Ort. Es gibt einen Sinn für Proportionen. Oft sind es Comics, die eine Geschichte erzählen. Das heißt, der Maler hat ein Zeitgefühl und kann sich eine Zeitlinie vorstellen.
Gemälde aus anderen Teilen der Welt führen die gleichen Traditionen fort. Aber es gibt einige, wie die von Australien, die ein Ritual in einem traumhaften Sinne zeigen.
Laden Sie Bilder von anderen Orten der Welt herunter, die die Gruppe betrachten und analysieren kann.
(Dieses Praktikum kann mit Schülern durchgeführt werden, die als Einzelpersonen arbeiten, aber es ist besser, wenn sie in Zweiergruppen arbeiten. Zweiergruppen ermöglichen eine gute Diskussion zwischen den Schülern über die Bilder. Lehrer können die gestellten Fragen als Diskussionsanreiz verwenden und die Antworten können als Gruppenbericht, Poster oder Präsentation verwendet werden.)
Lehrplanbereich:
Alle Altersgruppen können an dieser Aktivität teilnehmen, da das Ziel darin besteht, ein gewisses Verständnis für das Denken des Künstlers zu erlangen. Es verbindet mit:
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berichterstattung über die Ergebnisse von Untersuchungen, einschließlich mündlicher und schriftlicher Erklärungen, Darstellungen oder Präsentationen von Ergebnissen und Schlussfolgerungen; und
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verwenden Sie einfache wissenschaftliche Beweise, um Fragen zu beantworten oder ihre Ergebnisse zu unterstützen.
Gefahrenhinweise:
In diesem Produkt bestehen keine Gefahren.
Ausstattung:
Für jede Schülergruppe:
- Einzelbilder aus dem Internet von Tieren in Höhlenmalereien
- Einzelfotos aus dem Internet von Tieren, die denen in den Höhlenmalereien entsprechen
- Bilder von ganzen Wänden einer Höhle, die die Beziehung der Tiere zueinander zeigen
- 6 (oder Zugriff auf) Blätter A4-Papier pro Schüler zum Zeichnen und Erstellen eines Berichts
- 4 (oder Zugriff auf) Blätter braunes Papier in der Größe des A4-Weißbuchs
- 1 Kohlestift oder Kohlestift pro Schüler
- (Zugriff auf) Posterfarben (falls verfügbar) braun, schwarz, weiß
- Anschlagtafel und Stifte (oder Stift und Blutack® das Papier an eine verfügbare Wand)
- Zeitung (oder ähnliches) zur Abdeckung des Arbeitsbereichs
- Pinsel
- Becher und Wasser zum Spülen der Pinsel
Technische Hinweise:
Bilder von höhlenmalereien und Fotografien von Tieren, die in den Höhlenmalereien zu sehen sind, sind im Internet leicht verfügbar.
Zum Beispiel:
- http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1e/Lascaux_painting.jpg
- http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/65/Lascaux_01.jpg
- http://www.bradshawfoundation.com/niaux/
- http://en.wikipedia.org/wiki/File:Paintings_from_the_Chauvet_cave_(museum_replica).jpeg
- http://www.bradshawfoundation.com/chauvet/gallery/megaloceros.jpg
Die Kohlestifte oder Kohlestifte, braunes und buff gefärbtes Zuckerpapier (Größen A1 – A4) und die Posterfarben sind alle leicht von Lieferanten erhältlich.
Wenn die verfügbaren Posterfarben nur aus Primärfarben bestehen, mischen Sie Blau, Gelb und Rot, um Braun zu erzeugen.
Papier kann vor dem Bemalen an eine vorhandene Wand geklebt und/oder blau angeheftet werden.
Ergebnisse:
Diese Funktion ist einfach einzurichten und durchzuführen. Die benötigte Ausrüstung ist leicht verfügbar und die Lernziele sind innerhalb der zugewiesenen Unterrichtszeit erreichbar.
Die Gefahren sind minimal, vorausgesetzt, das erforderliche Verhaltensniveau der Schüler wird erreicht.
Die Schüler sollten in der Lage sein zu beurteilen, dass das Malen auf glattem A4-Papier auf einer ebenen horizontalen Fläche einfacher ist.
Die Schüler sollten auch einschätzen können, dass es weniger einfach ist, ein Bild auf eine nicht glatte Oberfläche zu malen, und dass die Art und Weise, wie die Farbe aufgetragen wird, angepasst werden muss.
Dazu gehört das Beobachten und Einarbeiten der ‚Knitter‘ des Papiers in das Bild und wie und in welcher Reihenfolge verschiedene Farben aufgetragen werden.
Weiter gehen:
Schauen Sie sich die Gemälde von Picasso an, insbesondere die Gemälde und Zeichnungen von Stieren, indem Sie hier klicken.
Sehen Sie Ähnlichkeiten zwischen den Picasso-Zeichnungen und den Höhlenmalereien?
Wenn ja, was sind die Gemeinsamkeiten und Unterschiede?
Was denken Sie, dass es sich um eine Zeichnung eines Stiers handelt?