Führungsaktivitäten für Jugendliche, um Spaß zu haben und zu lernen

Aktivitäten aller Art helfen beim Aufbau und der Verbesserung verschiedener Fähigkeiten in einer Person. Diejenigen, die sich auf die Verbesserung der Führungsqualitäten beziehen, insbesondere unter den Jugendlichen, helfen ihnen in allen Lebensbereichen. Lesen Sie weiter, um mehr darüber zu erfahren.

Der größte Führer ist nicht unbedingt derjenige, der die größten Dinge tut. Er ist derjenige, der die Menschen dazu bringt, die größten Dinge zu tun. – Ronald Reagan

Einen geborenen Führer zu erkennen, ist keine schwierige oder unmögliche Aufgabe. Man kann die Qualitäten eines großen Führers schon in jungen Jahren beobachten. Führungsqualitäten und -fähigkeiten kommen oft durch verschiedene Spiele und Aktivitäten zum Vorschein, bei denen eine Person und ihre Regeln befolgt werden müssen. Attribute wie unabhängig sein, Geduld haben, stark, und fleißig legen Sie die perfekte Grundlage für eine inspirierende Person.

Es kann jedoch auch ein effizienter Führer entwickelt werden. Wer kann in der heutigen Welt bessere Führungskräfte sein als die Jugendlichen? Es gibt viele junge Menschen, die mit einigen Führungsaktivitäten für Jugendliche zu Fachleuten mit energischen und effektiven Führungsqualitäten herangezogen werden können. Mit Hilfe von Jugendführungsaktivitäten und -schulungen können Jugendliche sicherlich zu besseren Führungskräften von morgen geformt werden.

Dieser Artikel bietet Ihnen einige der vielen Aktivitäten und Spiele, die tiefgreifende Führungsqualitäten und -fähigkeiten erfordern, die, sobald Sie in einem Individuum entdeckt wurden, gefördert werden können.

Führungsaktivitäten und Spiele für Jugendliche

Errate den Anführer

Anzahl der Spieler – 6 oder mehr

Worum geht es?

Eine Person wird aus den Teilnehmern ausgewählt und gebeten, den Raum zu verlassen, während andere den Anführer bestimmen. Jetzt muss der gewählte Anführer eine Reihe von Aktionen ausführen, denen die verbleibenden Spieler folgen müssen, und in Sekundenschnelle von einem Satz zum anderen wechseln. Die Person, die gebeten wurde zu gehen, betritt nun wieder den Raum und hat die Aufgabe, den Anführer zu identifizieren. Der Anführer muss darauf achten, dass nur seine Anhänger die Änderung bemerken, wenn er von einer Aktion zur anderen wechselt.

Was lernst du?

Die Qualitäten, nach denen man in diesem Spiel suchen muss, sind, wie der Anführer jongliert, indem er heimlich dafür sorgt, dass seine anderen Teammitglieder ihm folgen, und es gleichzeitig schafft, seine Identität so lange wie möglich zu verbergen.

Minenfeld Rennen

Anzahl der Spieler – 4 oder mehr in jedem Team; 1 Supervisor

Worum geht es?

In einem offenen Bereich ordnet der Supervisor 10-15 leere Wasserflaschen so an, dass sie einem Labyrinth oder einem Labyrinth ähneln. Aus jedem Team wird ein Anführer ausgewählt, während den anderen Mitgliedern die Augen verbunden werden. Der Anführer muss seine Teammitglieder nacheinander durch das Labyrinth manövrieren (ohne die Flaschen zu berühren) bis zur Ziellinie. Der Haken dabei ist, dass der Anführer die häufig verwendeten Wörter und Ausdrücke nicht für Anweisungen wie „Einen Schritt nach links“, „einen Schritt nach vorne“ und dergleichen verwenden kann. Das Team muss sich hinsetzen und eine Reihe von Codewörtern für jede Richtung besprechen, die für sie einzigartig ist. Die Teilnehmer mit verbundenen Augen und ihr Leiter müssen sicherstellen, dass sie ihre Codewörter auswendig kennen. Das erste Team, das alle seine Mitglieder die Ziellinie überqueren lässt, gewinnt.

Was lernst du?

Dieses Spiel lehrt unter anderem Geistesgegenwart und Entscheidungsfindung. Der Leiter muss den einfachsten, schnellsten und sichersten Weg wählen, um sein Team zum Endpunkt zu bringen.

Selbsteinschätzung

Anzahl der Spieler – 4 oder mehr

Dies ist kein Spiel, sondern eine häufig praktizierte Aktivität. Versammeln Sie sich in einem großen Saal oder einem Konferenzraum mit ausreichend Platz. Drucken Sie vor dem Zusammenbau Führungszitate aus (in einer großen, leicht lesbaren Schrift) und kleben Sie sie an die Wände. Sobald sich die Gruppe versammelt hat, bitten Sie sie, sich im Raum zu bewegen und die verschiedenen Zitate zu lesen, die Sie an die Wände geklebt haben. Sobald sie alle Zitate gelesen haben, bitten Sie sie, ein Zitat auszuwählen, von dem sie denken, dass es zu dem passt, was sie als gute, effektive Führungskraft betrachten. Sobald jeder ein Zitat ausgewählt hat, fragen Sie ihn, warum er dieses bestimmte Zitat ausgewählt hat. Schreiben Sie die Merkmale auf, die auftauchen, die als reflektierendes Material für die gesamte Gruppe verwendet werden können, um einen guten, effektiven Führer zu machen.

Was lernst du?

Dies ist eine großartige Übung, um zu analysieren, ob Sie die Qualitäten eines Führers besitzen und an denen Sie noch arbeiten müssen.

Eine Frage der Perspektive

Anzahl der Spieler – 4 oder mehr (kann auch in Teams gespielt werden)

Ein großartiger Anführer wird nicht nur an den Qualitäten und Fähigkeiten erkannt, mit denen er ausgestattet ist, sondern auch an seinem Talent, die gleichen Qualitäten in anderen zu finden. Diese Aktivität hilft bei der Suche nach diesen Personen durch die Art und Weise, wie sie mit einer bestimmten Situation umgehen. Der Leiter stellt jedem Team bestimmte Aufgaben zur Verfügung; Aufgaben mit mehr als einer bestimmten Lösung. Der Leiter beobachtet dann, wie jedes Teammitglied seinen Beitrag zur Lösung seiner Krise leistet. Die Aufgabe kann sogar so einfach sein wie eine Reihe von Fragen, die auf Szenarien wie „Sie sind freiwillig eine Gruppe von Kindern in einem Camp und einer von ihnen trifft auf ein Problem. Da das Problem nicht sehr ernst ist, versichern Sie dem Kind, dass Sie sich später darum kümmern werden. Wie später ist ’später‘?“ Der Anführer beurteilt dann die Antwort jedes Einzelnen, wie er ein solches Szenario angehen würde, und erklärt einen Gewinner.

Was lernst du?

Jedes Teammitglied neigt natürlich dazu, jede Aufgabe oder ein Problem auf der Grundlage seiner persönlichen Erfahrungen in der Vergangenheit anzugehen. Daher wird die Art und Weise, wie jeder Einzelne ein Problem wahrnimmt, anders sein. Mit diesem Spiel lernt man, wie man in einem bestimmten Zeitraum zu einer Entscheidung kommt, plant und gegebenenfalls Risiken eingeht.

Wenn es um Führungsaktivitäten für Jugendliche geht, spielen auch Techniken und Methoden des Führungstrainings eine sehr wichtige Rolle. Heutzutage, mit dem Aufkommen der Technologie, gibt es viele Trainingsmittel, die zu diesem Zweck eingesetzt werden können. wie Filme, Dokumentationen, Bildungs- und Führungsvideos usw. Andere wirksame Trainingsaktivitäten können auch Aktionsforschung und -bildung, Entscheidungsspiele und Fallstudien umfassen.

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