Wir Lehrer wissen, wie schwierig es sein kann, Schüler neu auszurichten, wenn schlechtes Verhalten Wurzeln geschlagen hat. Deshalb ist es wichtig, Verhaltensprobleme im Keim zu ersticken – und sie zu verhindern, wenn wir können.
Sie können am ersten Schultag Verhaltensmanagementstrategien im Klassenzimmer anwenden, die Ihnen und Ihren Schülern helfen, ein großartiges Jahr zu verbringen. Der Schlüssel liegt darin, von Anfang an starke Lehrer-Schüler-Beziehungen aufzubauen.
Weiterführende Literatur: 6 Tipps zum gekonnten Umgang mit extremen Verhaltensweisen von Schülern
Regeln und Beziehungen
Die Konzentration auf Klassenregeln und Erwartungen scheint der logische Weg zu sein, um das Jahr zu beginnen. Die Schüler müssen schließlich wissen, was von ihnen erwartet wird.
Aber auf diese Weise zu beginnen, deutet darauf hin, dass Sie glauben, dass sich Kinder schlecht benehmen werden — deshalb haben Sie Regeln. Anstatt mit dieser Annahme zu beginnen, versuchen Sie, die Schüler in Ihrem Klassenzimmer willkommen zu heißen und sie in Aktivitäten des ersten Tages einzubeziehen. Zeigen Sie Ihren Schülern, dass Sie daran interessiert sind, sie kennenzulernen und dass Sie sich auf die Zusammenarbeit mit ihnen freuen.
Studien unterstützen die Idee, dass starke Lehrer-Schüler-Beziehungen ein Bollwerk gegen störendes Verhalten im Klassenzimmer sind. Sarah D. Sparks schreibt in der Education Week, dass starke Schüler-Lehrer-Beziehungen „praktisch jede Maßnahme verbessern, die Schulen am Herzen liegt: höheres akademisches Engagement der Schüler, Anwesenheit, Noten, weniger störendes Verhalten und Suspendierungen sowie niedrigere Schulabbrecherquoten.“
Sparks weist auch auf eine Studie im European Journal of Psychology of Education hin, die zeigt, dass die Beziehung eines Lehrers zu Schülern der beste Prädiktor dafür ist, „wie sehr der Lehrer Freude im Vergleich zu Angst im Unterricht erlebt hat.“
Geben Sie am ersten Tag den Ton an
Wenn also Lehrer-Schüler-Beziehungen der Schlüssel zu einem großartigen Jahr sind, sollten Sie am ersten Tag des Schuljahres Beziehungen aufbauen und keine Regeln überprüfen.
Beginnen Sie mit einem Eisbrecher; Paaren Sie die Schüler und bitten Sie sie, sich gegenseitig zu interviewen, und stellen Sie dann ihren Partner der Klasse vor. Ein Mathematiklehrer in meiner Schule ordnet Kinder kleinen Gruppen zu, gibt ihnen Eis am Stiel und Kleber und sagt ihnen, dass sie 15 Minuten Zeit haben, um eine Struktur zu bauen und dann zu erklären, wofür sie ist. Ein Geschichtslehrer, den ich kenne, beginnt jedes Jahr damit, zu fragen, wie viele seiner Schüler Geschichte nicht mögen. Dann bittet er sie, aufzuschreiben, warum sie es nicht mögen; Seine Aufgabe, sagt er, ist es, seine Schüler dazu zu bringen, die Geschichte zu lieben. Wenn seine Schüler fertig sind, sammelt er die Papiere und liest sie laut vor — oft unter Lachen und Stöhnen.
Kindern ein wenig über sich und Ihr Thema zu erzählen, ist auch eine großartige Möglichkeit, Beziehungen aufzubauen. Geben Sie Beispiele dafür, was Ihre Schüler lernen werden. Stellen Sie Fragen. Bevor der Unterricht endet, geben Sie ihnen eine kurze Vorschau auf das, was Sie morgen behandeln werden.
Wenn Sie mit Ihren Schülern sprechen — und nicht mit ihnen – verwenden Sie tatsächlich solide Verhaltensmanagementstrategien im Klassenzimmer. Wenn Sie Ihre Schüler einbeziehen, Ihr Interesse an ihnen zeigen, ein wenig über sich selbst erzählen und von Ihrer Klasse begeistert sind, geben Sie den Ton an und geben den Kindern ein Gefühl dafür, welche Art von Lehrer (und Person) Sie sind. Diese Beziehungen sind entscheidend, um Verhaltensprobleme zu verhindern, die im Verlauf des Schuljahres auftreten können. Anstatt zu handeln, werden die Schüler mit ihren Anliegen zu Ihnen kommen. Anstatt ihre Arbeit zu vermeiden, werden die Schüler mit Ihnen über Probleme sprechen, die sie mit dem Material haben. Der frühzeitige Aufbau starker Beziehungen wird im Laufe des Jahres allen zugute kommen.
Tipps für den Rest des Jahres
Natürlich geht es beim Aufbau von Beziehungen zu Studenten um viel mehr als um lustige Aktivitäten am Eröffnungstag. Auf der Website der National Education Association bietet Lehrer Dave Foley mehrere Tipps, um am ersten Schultag — und jeden Tag danach – mit Kindern in Kontakt zu treten. Hier sind ein paar.
- Das Selbstwertgefühl der Schüler bewahren. „Als Lehrer“, sagt Foley, „haben wir es mit zerbrechlichen Wesen zu tun. Von Gleichaltrigen akzeptiert zu werden, ist der Schlüssel zu ihrem Selbstwertgefühl. Von einem Lehrer vor Gleichaltrigen kritisiert zu werden, demütigt sie. Um zu vermeiden, das Gesicht zu verlieren,können die Schüler reagieren, indem sie zurückreden, grinsen oder den Unterricht verlassen. Sie werden alles tun, um ihre Würde zu bewahren.“ Also, sagt Foley, sollten Lehrer das Verhalten schnell, privat und ohne die Aufmerksamkeit der ganzen Klasse korrigieren. Sei nicht sarkastisch und erhebe deine Stimme nicht. Konzentriere dich auf das Verhalten, nicht auf den Wert des Schülers.
- Ignoriere gutes Benehmen nicht. Gutes Benehmen erregt selten Aufmerksamkeit. Aber Sie können gutes Verhalten verstärken, indem Sie es erkennen. Loben Sie die Schüler, wenn sie vorbereitet sind, wenn sie hart arbeiten und wenn sie Ihnen und einander respektvoll zuhören. Machen Sie es sich zur Gewohnheit, spezifisches positives Feedback zu geben.
- Seien Sie fair und konsequent. Behandle jedes Kind mit dem gleichen Maß an Respekt. Ein Mentor hat mir einmal gesagt, dass alle Lehrer einige Schüler besser mögen als andere — aber niemand, besonders die Schüler, sollte es sagen können. Zeigen Sie konsequent, dass Sie hohe Erwartungen an alle Ihre Schüler haben.
- Fragen Sie die Schüler nach ihrer Meinung. Schüler wollen sich wertgeschätzt fühlen. Zu fragen, was sie denken, genau zuzuhören und anzuerkennen, dass ihre Meinungen gültig sind, trägt wesentlich zum Aufbau starker Lehrer-Schüler-Beziehungen bei.
Wenn Sie diese Gewohnheiten am ersten Schultag schaffen und das ganze Jahr über daran festhalten, können Ihre Schüler nicht nur akademisch wachsen.
Das Beste aus Ihrer Zeit machen
Als Sekundarschullehrer unterrichten Sie Ihre Schüler 50 Minuten am Tag. In einem typischen 180-tägigen Schuljahr verbringen Sie also 150 Stunden mit Ihren Schülern. Wenn Sie Grundschullehrer sind, können Sie bis zu 1.000 Stunden mit Ihren Schülern verbringen.
Weiterführende Literatur: Umgang mit unangemessenem Verhalten im Klassenzimmer
Kinder verbinden sich mit Lehrern, die Konsistenz, Fairness und Respekt demonstrieren. Sie sind weit weniger wahrscheinlich, sich schlecht zu benehmen, wenn es bedeutet, diese Verbindung zu gefährden. Beginnen Sie das Jahr also richtig, indem Sie diese Verhaltensmanagementstrategien im Klassenzimmer anwenden. Sie könnten am Ende Freude empfinden – nicht Stress – während der vielen Stunden, die Sie dieses Jahr mit Ihren Schülern verbringen.