Noi insegnanti sappiamo quanto possa essere difficile riorientare gli studenti una volta che un cattivo comportamento ha messo radici. Ecco perché è importante stroncare i problemi comportamentali sul nascere e prevenirli quando possiamo.
Puoi iniziare a utilizzare le strategie di gestione del comportamento in classe il primo giorno di scuola e aiuteranno te e i tuoi studenti ad avere un grande anno. La chiave sta costruendo forti relazioni insegnante-studente fin dall’inizio.
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Regole e relazioni
Concentrarsi sulle regole e le aspettative della classe sembra il modo logico per iniziare l’anno. Gli studenti hanno bisogno di sapere cosa ci si aspetta da loro, dopo tutto.
Ma iniziare in questo modo suggerisce che credi che i bambini si comportino male—ecco perché hai delle regole. Invece di iniziare con questa ipotesi, prova ad accogliere gli studenti nella tua classe e coinvolgerli nelle attività del primo giorno. Mostra ai tuoi studenti che sei interessato a conoscerli e che non vedi l’ora di lavorare con loro.
Gli studi sostengono l ” idea che forti relazioni insegnante-studente sono un baluardo contro il comportamento classe dirompente. Scrivendo in Education Week, Sarah D. Sparks dice che forti relazioni studente-insegnante migliorano ” praticamente ogni scuole misura si preoccupano: impegno accademico studente superiore, frequenza, gradi, un minor numero di comportamenti dirompenti e sospensioni, e tassi di abbandono scolastico inferiori.”
Sparks indica anche uno studio sull’European Journal of Psychology of Education che mostra che il rapporto di un insegnante con gli studenti è il miglior predittore di ” quanto l’insegnante ha sperimentato gioia contro ansia in classe.”
Imposta il tono il primo giorno
Quindi se le relazioni insegnante-studente sono la chiave per un grande anno, fai il primo giorno dell’anno scolastico sulla costruzione di relazioni, non rivedendo le regole.
Inizia con un rompighiaccio; accoppia gli studenti e chiedi loro di intervistarsi l’un l’altro, quindi presenta il loro partner alla classe. Un insegnante di matematica nella mia scuola assegna i bambini a piccoli gruppi, dà loro bastoncini di ghiacciolo e colla, e dice loro che hanno 15 minuti per costruire una struttura e poi spiegare a cosa serve. Un insegnante di storia che conosco inizia ogni anno chiedendo a quanti dei suoi studenti non piace la storia. Poi chiede loro di scrivere perché non gli piace; il suo lavoro, dice, è quello di rendere i suoi studenti amano la storia. Quando i suoi studenti hanno finito, raccoglie i documenti e li legge ad alta voce—spesso a risate e gemiti.
Raccontare ai bambini un po ‘ di te e del tuo soggetto è un ottimo modo per costruire relazioni, anche. Fornisci esempi di ciò che i tuoi studenti impareranno. Fai domande. Prima della fine della lezione, dai loro una rapida anteprima di ciò che coprirai domani.
Quando parli con i tuoi studenti— e non con loro—stai effettivamente utilizzando strategie di gestione del comportamento sano in classe. Coinvolgere i tuoi studenti, dimostrare il tuo interesse per loro, condividere un po ‘ di te stesso, ed essere entusiasti della tua classe dà il tono e dà ai bambini un senso di che tipo di insegnante (e persona) sei. Queste relazioni sono fondamentali per prevenire problemi comportamentali che tendono a sorgere come l ” anno scolastico progredisce. Invece di agire fuori, gli studenti verranno a voi con le loro preoccupazioni. Invece di evitare il loro lavoro, gli studenti ti parleranno delle lotte che stanno avendo con il materiale. Stabilire relazioni forti nella fase iniziale andrà a beneficio di tutti come l ” anno progredisce.
Suggerimenti per il resto dell’anno
Naturalmente, c’è molto di più per costruire relazioni con gli studenti che divertenti attività di apertura. Scrivendo sul sito web della National Education Association, insegnante Dave Foley offre diversi suggerimenti per connettersi con i bambini il primo giorno di scuola—e ogni giorno dopo. Qui ci sono alcuni.
- Preservare l’autostima degli studenti. “Come insegnanti”, dice Foley, ” abbiamo a che fare con esseri fragili. Essere accettati dai loro coetanei è la chiave per la loro autostima. Essere criticati da un insegnante di fronte ai loro coetanei li umilia. Per evitare di’ perdere la faccia’, gli studenti possono reagire parlando, sorridendo o uscendo dalla classe. Faranno tutto il necessario per preservare la loro dignità.”Quindi, dice Foley, gli insegnanti dovrebbero correggere il comportamento rapidamente, privatamente e senza attirare l’attenzione di tutta la classe. Non essere sarcastico e non alzare la voce. Concentrati sul comportamento, non sul valore dello studente.
- Non ignorare il buon comportamento. Il buon comportamento raramente attira l’attenzione. Ma puoi rafforzare il buon comportamento riconoscendolo. Lodate gli studenti quando sono preparati, quando lavorano sodo, e quando ascoltano rispettosamente voi e gli uni agli altri. Fai dare un feedback positivo specifico un’abitudine.
- Essere equo e coerente. Tratta ogni bambino con lo stesso livello di rispetto. Un mentore una volta mi ha detto che tutti gli insegnanti come alcuni studenti meglio di altri – ma nessuno, soprattutto gli studenti, dovrebbe essere in grado di dire. Mostra costantemente di avere grandi aspettative per tutti i tuoi studenti.
- Chiedi agli studenti le loro opinioni. Gli studenti vogliono sentirsi apprezzati. Chiedendo cosa pensano, ascoltando attentamente, e riconoscendo che le loro opinioni sono valide va un lungo cammino verso la costruzione di forti relazioni insegnante-studente.
Creare queste abitudini il primo giorno di scuola e attenersi a loro durante tutto l’anno non solo aiuterà i tuoi studenti a crescere accademicamente; farà molto per prevenire problemi comportamentali.
Sfrutta al meglio il tuo tempo
Se sei un insegnante di scuola secondaria, insegni ai tuoi studenti per 50 minuti al giorno. Quindi, in un tipico anno scolastico di 180 giorni, trascorrerai 150 ore con i tuoi studenti. Se sei un insegnante di scuola elementare, potresti trascorrere fino a 1.000 ore con i tuoi studenti.
Ulteriori letture: come affrontare il comportamento in classe
I bambini si connettono con insegnanti che dimostrano coerenza, equità e rispetto. Sono molto meno propensi a comportarsi male quando significa mettere a repentaglio quella connessione. Quindi inizia l’anno giusto usando queste strategie di gestione del comportamento in classe. Potresti finire per provare gioia – non stress—durante le molte ore che trascorri con i tuoi studenti quest’anno.