À quoi ressemble le débat au Lycée?
Importantles débats se produisent tous les jours dans tous les domaines de la vie. Les scientifiques et les politiciens, par exemple, débattent des solutions à nos plusproblèmes graves. Il ne fait aucun doute que de bons débats nous aident à mieux comprendre les problèmes et à arriver à des décisions bien raisonnées.
Les débats du lycée ont établi des formats pour créer un concours juste et stimulant pour les deux côtés. Les débats sont centrés sur une résolution (une déclaration controversée). Les résolutions portent sur une variété de sujets.
Dans chaque débat, le côté affirmatif se prononce en faveur de la résolution et le côté négatif s’exprime contre. Adebate dure environ une heure et consiste en une série de discours pour et contre la résolution. Il y a aussiexamen croisé.
Chaque débat a un juge qui écoute attentivement les arguments présentés et choisit un gagnant. La plupart des compétitions de débat ont lieu lors de tournois organisés d’octobre à décembre. De nombreuses écoles assistent à chaque tournoi. Les débatteurs qui compilent le meilleur compte gagné-perdu sont généralement reconnus et récompensés par des trophées.
Pourquoi rejoindre l’équipe de débat ?
Debateoffre un large éventail d’avantages et plaît à de nombreux étudiants. La meilleure façon de savoir si vous l’aimerez est de l’essayer. Voici quelques avantages que mentionnent souvent les débatteurs actuels et anciens:
Ø Créer des amitiés — Le débat est une excellente occasion de rencontrer des personnes ayant des intérêts communs.
Ø Développer la confiance en soi – À mesure que les débatteurs apprennent à défendre leurs arguments et à persuader le public, leur confiance monte en flèche.
Ø Prise de parole en public — La prise de parole en public est à la fois très appréciée par de nombreuses personnes et très appréciée par les employeurs. Le débat aide les élèves à devenir des conférenciers publics confortables et efficaces.
Ø Compétences en recherche – Vous arrive-t-il d’être frustré et confondu avec un engagement de recherche? Vous apprendrez à maîtriser le processus de recherche dans le débat.
Ø Prise de notes & Écoute Compétences – Les anciens débatteurs ont un grand avantage au collège car ils peuvent rapidement identifier et enregistrer les informations clés des conférences.
Ø Travail d’équipe — Faire partie d’une équipe est enrichissant en soi. Grâce au débat, vous pouvez écrire et représenter le lycée Eastview en compétition.
Ø Fun – La ligne de fond pour la plupart des membres de l’équipe de débat est que c’est amusant. Lorsque vous gagnerez votre premier débat, vous comprendrez pourquoi!
Combien De Temps Prend Le Débat?
Comme d’autres sports et activités, l’équipe de débat a des pratiques et des compétitions régulières. Parce que le débat est plus basé individuellement, il y a plus de flexibilité dans la planification. L’engagement de temps dépend de l’étudiant. Si vous voulez débattre, nous voulons rendre cette opportunité disponible.
En règle générale, les débatteurs pratiquent deux jours par semaine. Les pratiques se déroulent généralement de 14h45 à 17h00, mais des horaires de pratique alternatifs sont parfois organisés. À la pratique, les débatteurs en apprennent plus sur le sujet du débat à travers la recherche et la discussion, travaillent sur leurs arguments oraux et s’amusent un peu dans le processus.
Débatteurs Choisissez les tournois auxquels participer. Les membres de l’équipe très impliqués assisteront généralement à environ 6 à 8 week-ends. Les tournois ont lieu pendantla journée du samedi d’octobre à décembre. Certains tournois de novembre et décembre ont également lieu le vendredi après-midi etsévénements.
Dans l’ensemble, la plupart des étudiants trouvent que leur temps de débat est bien investi. Passez du temps à en savoir plus sur l’équipe de debate – assistez à une réunion ou parlez à un membre de l’équipe ou à un entraîneur. Ne manquez pas une occasion en or.
Ce Que Les Autres Disent Du Débat
» Pour moi, le débatwas était le cours le plus influent parmi les dizaines de cours que j’ai suivis en 21 ans de scolarité. »
John John Brandl, ancien législateur de l’État et professeur à l’Institut Humphrey des affaires publiques
« Le débat offre aux étudiants l’occasion de développer des compétences importantes en raisonnement, en expression orale et en écoute, en pensée critique, en recherche, en résolution de problèmes et en écriture. »