Activités de leadership pour que les jeunes s’Amusent et Apprennent

Les activités de toutes sortes aident à développer et à améliorer divers ensembles de compétences chez une personne. Ceux qui visent à perfectionner les compétences en leadership, en particulier chez les jeunes, les aident dans tous les domaines de la vie. Lisez la suite pour en savoir plus sur la même chose.

Le plus grand leader n’est pas nécessairement celui qui fait les plus grandes choses. C’est lui qui amène les gens à faire les plus grandes choses. – Ronald Reagan

Reconnaître un leader né n’est pas une tâche difficile ou impossible. On peut observer les qualités d’un grand leader dès son plus jeune âge. Les qualités de leadership et les compétences se révèlent souvent à travers divers jeux et activités qui nécessitent de suivre une personne et son ensemble de règles. Des attributs tels que l’indépendance d’esprit, la patience, la force et le travail acharné constituent la base parfaite d’une personne inspirante.

Cependant, un leader efficace peut également être développé. Dans le monde d’aujourd’hui, qui peut être de meilleurs leaders que les jeunes ? Il y a beaucoup de jeunes qui, avec certaines activités de leadership pour les jeunes, peuvent être transformés en professionnels possédant des qualités de leadership énergiques et efficaces. Avec l’aide d’activités et de formations de leadership pour les jeunes, les jeunes peuvent certainement être transformés en meilleurs leaders de demain.

Cet article vous présente quelques-unes des nombreuses activités et jeux qui nécessitent de profondes qualités de leadership et des compétences qui, une fois repérées chez un individu, peuvent être nourries.

Activités de leadership et Jeux pour les jeunes

Devinez le leader

Nombre de joueurs – 6 ou plus

De quoi s’agit-il ?

Une personne est choisie parmi les participants et est invitée à quitter la salle, tandis que d’autres décident du leader. Maintenant, le leader choisi doit proposer un ensemble d’actions que les joueurs restants doivent suivre et passer d’un set à l’autre en quelques secondes. La personne à qui on a demandé de partir entre à nouveau dans la pièce et a pour tâche d’identifier le leader. Le leader doit faire attention à ce que lorsqu’il passe d’une action à l’autre, seuls ses partisans remarquent le changement.

Qu’apprenez-vous ?

Les qualités à rechercher dans ce jeu sont la façon dont le leader jongle entre s’assurer secrètement que ses autres membres de l’équipe le suivent et en même temps réussir à dissimuler son identité, le plus longtemps possible.

Course en champ de mines

Nombre de joueurs – 4 ou plus dans chaque équipe; 1 superviseur

De quoi s’agit-il ?

Dans une zone ouverte, le superviseur dispose 10 à 15 bouteilles d’eau vides d’une manière ressemblant à un labyrinthe ou à un labyrinthe. Un leader est sélectionné dans chaque équipe tandis que les autres membres ont les yeux bandés. Le leader doit manœuvrer les membres de son équipe un par un à travers le labyrinthe (sans toucher les bouteilles) jusqu’à la ligne d’arrivée. Le hic ici est que le leader ne peut pas utiliser les mots et expressions couramment utilisés pour des directions telles que « faites un pas vers la gauche », « un pas en avant » et autres. L’équipe doit s’asseoir et discuter d’un ensemble de mots de code pour chaque direction qui leur est propre. Les participants aux yeux bandés et leur leader doivent s’assurer qu’ils connaissent leur ensemble de mots de code par cœur. La première équipe à avoir tous ses membres franchissent la ligne d’arrivée gagne.

Qu’apprenez-vous ?

Ce jeu enseigne la présence de l’esprit et la prise de décision, entre autres choses. Le leader doit décider de l’itinéraire le plus simple, le plus rapide et le plus sûr pour amener son équipe au point final.

Auto-évaluation

Nombre de joueurs – 4 ou plus

Ce n’est pas un jeu, mais une activité couramment pratiquée. Rassemblez-vous dans une grande salle ou une salle de conférence qui a amplement de place. Avant l’assemblage, imprimez les citations de leadership (dans une grande police facile à lire) et collez-les sur les murs, en vous rappelant de garder une bonne distance entre chaque citation. Maintenant, une fois le groupe réuni, demandez-leur de se déplacer dans la pièce en lisant les différentes citations que vous avez collées sur les murs. Une fois qu’ils ont lu toutes les citations, demandez-leur de choisir une citation qui, selon eux, correspond à ce qu’ils considèrent comme un bon leader efficace. Une fois que tout le monde a choisi une citation, demandez-leur ce qui les a poussés à choisir cette citation particulière. Notez les traits qui émergent, qui peuvent être utilisés comme matériau réfléchissant pour l’ensemble du groupe sur ce qui fait un bon leader efficace.

Qu’apprenez-vous ?

C’est un excellent exercice pour analyser si vous possédez le genre de qualités d’un leader et celles sur lesquelles vous devez encore travailler.

Une question de perspective

Nombre de joueurs – 4 ou plus (peut également être joué en équipe)

Un grand leader n’est pas seulement reconnu par l’ensemble des qualités et des compétences dont il est doté, mais aussi pour son talent à trouver les mêmes qualités chez les autres. Cette activité aide à la recherche de ces personnes par la manière dont elles gèrent une certaine situation. Le leader fournit certaines tâches à chaque équipe; tâches avec plus d’une solution définie. Le leader observe ensuite comment chacun des membres de l’équipe apporte sa contribution à la résolution de leur crise. La tâche peut même être aussi simple qu’un ensemble de questions basées sur des scénarios tels que « Vous faites du bénévolat pour un groupe d’enfants dans un camp et l’un d’eux rencontre un problème. Puisque le problème n’est pas très grave, vous assurez à l’enfant que vous en prendrez soin plus tard. Comment plus tard est « plus tard »? »Le leader juge ensuite la réponse de chaque individu sur la façon dont il aborderait un tel scénario et déclare un gagnant.

Qu’apprenez-vous ?

Chaque membre de l’équipe a naturellement tendance à aborder n’importe quelle tâche ou un problème en fonction de ses expériences personnelles dans le passé. Par conséquent, la façon dont chaque individu perçoit un problème sera différente. Avec ce jeu, on apprend à prendre une décision dans une période de temps spécifique, à planifier et, si nécessaire, à prendre des risques.

En ce qui concerne les activités de leadership pour les jeunes, les techniques et méthodes de formation au leadership jouent également un rôle très crucial. De nos jours, avec l’avènement de la technologie, de nombreux moyens de formation peuvent être utilisés à cet effet, tels que des films, des documentaires, des vidéos éducatives et de leadership, etc. D’autres activités de formation efficaces peuvent également inclure la recherche-action et l’éducation, des jeux décisionnels et des études de cas.

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